我爱这土地 课件

课件15张PPT。我爱这土地艾 青学习目标１．知识目标：了解作者艾青及写作背景。
２．能力目标：反复朗读，体会诗歌借助鸟的形象表现主题的手法。
３．情感目标：体会诗歌蕴含的深沉而真挚的爱国之情。
你知道吗？１　作者：
　　　　艾青（１９１０——１９９６）原名蒋海澄，中国现代著名诗人。１９３６年，出版了第一部诗集《大堰河》，长诗《大堰河——我的保姆》是他的成名之作。抗战时期，写了长诗《向太阳》《火把》。他的作品还有《北方》《黎明的通知》。
２　出处：
　　　　选自《艾青诗选》题目解说：
“土地”象征生他养他而又多灾多难的祖国。听录音、体会爱国深情
我爱这土地 （艾青）
　 假如/我是一只鸟，
　我也应该/用嘶哑的喉咙／歌唱：
　这被暴风雨/所打击着的/土地，
　这永远汹涌着/我们的悲愤的/河流，
　这无止息地/吹刮着的/激怒的/风，
　 和那来自林间的/无比温柔的/黎明……
　　　——然后/我死了，
　 连羽毛/也腐烂在土地里面。
　为什么/我的眼里/常含泪水？
　因为/我对这土地/爱的深沉…… ·
· 朗读要求：
读音准确
停顿恰当
重音读准
富有节奏 整体感知：1 诗中用”嘶哑的喉咙歌唱”的”鸟”是一个怎样的形象？
2 诗中描述了鸟儿歌唱的对象分别是什么？核心是什么？
3 这只鸟”歌唱至死，连羽毛也腐烂在土地里面” 对此应如何理解，与学过的古诗词中那些名句有异曲同工之妙，
整体感知： 1 诗中用”嘶哑的喉咙歌唱”的”鸟”是一个怎样的形象？
这只”鸟”是一个饱受磨难，拼尽全力用整个生命去歌唱的形象．
2 诗中描述了鸟儿歌唱的对象分别是什么？核心是什么？
土地 河流 风 黎明/ 核心是土地
3 这只鸟”歌唱至死，连羽毛也腐烂在土地里面” 对此应如何理解？与学过的古诗词中那些名句有异曲同工之妙？ 小鸟活着时倾尽全力，它歌唱土地，河流，黎明，生命耗尽后便投身土地的怀抱，与它所挚爱的土地融为一体，实际上寄寓了诗人愿为祖国献身一切的决心．
零落成泥碾作尘，只有香如故．
落红不是无情物，化作春泥更护花．
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干． 讨论：这首诗的第二节与第一节之间有什么联系？怎样理解最后两句诗之间的因果关系？
如果说第一节是对”爱土地（祖国）”主题的抒情性的铺陈描述，第二节短小精悍的两行则可看作是对主题的高度凝练的概括．因果关系的一问一答，是爱国者目睹满目疮痍的祖国，爱得越深，痛得越切的悲愤表情的特写，在这一节诗意得到了提炼和升华．你知道吗： 有关爱国主题的名言及古诗词名句 爱国名言
爱国高于一切＿＿ 肖邦
国家是大家的，爱国是每个人的本分___陶行知
爱国主义就是千百年来固定下来的对自己祖国的一种最深厚的感情___ 列宁
天下兴亡，匹夫有责___顾炎武
我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民___邓小平 古诗词名句　先天下之优而优，后天下之乐而乐——范仲淹
　以国家之务为己任——韩愈
　 一寸丹心图报国，两行清泪为思亲——于谦
　位卑未敢忘优国——陆游
　捐躯赴国难，视死忽如归____曹植
　死去原知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁——陆游 向你推荐：反映爱国主题的文章<祖国啊，我亲爱的祖国>＿＿舒婷
<长城谣>＿＿江河
<祖国>＿＿莱蒙托夫
<乡愁>＿＿余光中
<黑人谈河流>＿＿休斯
讲爱国故事
欣赏爱国歌曲