24 出师表同步练习

24
出
师
表
课前预习
1．根据拼音写汉字，或根据汉字写拼音。
崩殂(
)／夙夜(
)／陟(
)罚臧(
)／否(
)／以遗陛下(
)
裨补阙漏(
)／斟酌(
)(
)／行阵(
)／猥自枉屈(
)
庶竭驽钝(
)／以彰其咎(
)
2．课文选自《
》，作者
是
（朝代）
家、
家
，字
。作者在表中向后主先后提出了
、
和
的建议。表是古代臣子向帝王
的一种文体。
课内达标
3．解释下列句中加点的字。
(1)中道崩殂(
)
(2)此诚危急存亡之秋也(
)(
)
(3)恢弘志士之气(
)
(4)引喻失义(
)
(5)陟罚臧否(
)(
)(
)
(6)论其刑赏(
)
(7)此皆良实(
)
(8)先帝简拔以遗陛下(
)
(9)悉以咨之(
)(
)
(10)必得裨补阙漏(
)
(11)性行淑均(
)
(12)猥自枉屈(
)
(13)遂许先帝以驱驰(
)
(14)尔来二十有一年矣(
)
(15)夙夜忧叹(
)
(16)庶竭驽钝(
)
(17)攘除奸凶(
)
(18)斟酌损益(
)(
)
(19)责攸之、祎、允等之慢(
)
(20)以咨诹善道(
)
4．解释多义词。
5．解释下列各句中加点词的古义和今义。
(1)诚宜开张圣听
古义：
今义：
(2)未尝不叹息痛恨于桓、灵也。
古义：
今义：
(3)先帝不以臣卑鄙。
古义：
今义：
(4)由是感激，遂许先帝以驱驰。
古义：
今义：
6．名句填空。
(1)在刘备三顾茅庐之前，诸葛亮所抱有的无意于功名利禄的人生态度是：
，
。（请用《出师表》中的原文回答）
(2)文中写诸葛亮临危受命的句子是：
，
。
(3)诸葛亮出师伐魏的目标是：
,
,
,
,
。
(4)诸葛亮向后主提出的最重要的一条建议是：
，
。
7．下列表述有误的一项是
(
)
A．文章的首句起笔凝重，表达了作者痛惜先帝大业未成的感情。
B．诸葛亮这篇表以议论为主，在议论中融入叙事和抒情，以做到对刘禅晓之以理，动之以情而劝谏的目的。
C．表中七次提到“陛下”，其作用是为了向后主刘禅表示忠于汉室之情。
D．这篇表文的主旨是使刘禅认识到诸葛亮的一片忠心，要听从他的意愿。
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（一）诸葛亮治蜀
选自《三国志》
章武三年春①，先主于永安病笃②，召亮于成都，属以后事③，谓亮曰：“君才十倍于曹丕，必能安国，终定大事④。若嗣子可辅⑤，辅之；如其不才，君可自取。”亮涕泣曰：“臣敢不竭股肱之力⑥，效忠贞之节⑦，继之以死！”先主又为诏，敕后主曰⑧：“汝与丞相从事，事之如父。”
建兴元年⑨，封亮武乡侯，开府治事。顷之⑩，又领益州牧 。政事无巨细，咸决于亮。
南中诸郡并皆叛乱 ，亮以新遭大丧，故未便加兵，且遣使聘吴 ，因结和亲 ，遂为与国 。
三年春，亮率众南征，其秋悉平。军资所入，国以富饶。乃治戎讲武，以俟大举 。五年，率诸军北驻汉中 ，临发，上疏《出师表》。
[注释]
①章武：三国蜀汉刘备的年号，章武三年即公元221年。
②先主：指刘备。永安：地名，在今四川境内。笃（dǔ）：重。
③属(zhǔ)：通“嘱”，嘱托。后事：死后的事宜。
④大事：指统一国家事业。⑤嗣(sì)子：继承人，指刘禅。
⑥股肱(gōng)：大腿和胳膊的上部，都是人体的有力部位，比喻辅佐帝王的得力大臣。
⑦效：奉献。
⑧敕(chì)：君主对臣下或上级对下级的命令。
⑨建兴：蜀汉后主刘禅的年号。
⑩顷之：不久。
益州牧：益州的行政长官。
南中：古地名，相当于今天四川省大渡河以南和云南、贵州两省区域。
聘：访问。
和亲：双方议和，结为姻亲。
与国：盟国。
⑩俟(sì)：等待。大举：指出兵中原。
汉中：地名，在陕西境内。
8．解释下列各句中加点的词语。
(1)臣敢不竭股肱之力(
)
(2)政事无巨细(
)
(3)开府治事(
)
(4)且遣使聘吴(
)
9．找出与例句中加点词语的含义相同的一项(
)
例：亮以新遭大丧。
A．以伤先帝之明。
B．谘臣以当世之事。
C．是以众议举宠为督。
D．愚以为营中之事。
10.用现代汉语写出下列句子的意思。
(1)汝与丞相从事，事之如父。
(2)政事无巨细，咸决于亮。
11.根据本文的记载，诸葛亮在大举出兵伐魏之前，在内政和外交方面做了哪些精心准备？
（二）诫子书
[三国·蜀]诸葛亮
夫君子之行①，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远②。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精③，险躁则不能冶性④。年与时驰，意与日去，遂成枯落⑤，多不接世⑥，悲守穷庐⑦，将复何及！
[注释]
①夫：句首发语词，用于引出下文的议论，无实义。君子：有道德修养的人。
②致：到达。远：此指高尚的思想境界。
③淫慢：放纵懈怠。励精：振奋精神。
④险躁：冒险急躁。冶性：陶冶性情。
⑤枯落：落魄。
⑥接世：融入社会。
⑦穷庐：贫寒的房屋。
12.解释下列加点的词语。
(1)非学无以广才(
)
(2)非志无以成学(
)
(3)意与日去(
)
(4)年与时驰(
)
13.用现代汉语写出下面句子的意思。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
14.本文中诸葛亮告诫儿子在成才的道路上要注意哪些方面的问题？
15.你觉得文中哪一句话对你最有启发？请抄录下来，并谈谈你对此句的理解。
（三）后出师表（节选一）
[三国·蜀]诸葛亮
先帝虑汉、贼不两立①，王业不偏安，故托臣以讨贼也。以先帝之明，量臣之才，故知臣伐贼，才弱敌强也。然不伐贼，王业亦亡。惟坐而待亡，孰与伐之？是故托臣而弗疑也。
臣受命之日，寝不安席，食不甘味。思惟北征，宜先入南。故五月渡泸②，深入不毛，并日而食③。臣非不自惜也，顾王业不可偏安于蜀都④，故冒危难以奉先帝之遗意。而议者谓为非计。今贼适疲于西⑤，又务于东⑥，兵法“乘劳”，此进趋之时也。
[注释]
①汉：指蜀汉政权。贼：指曹魏政权。
②泸：泸水，即今金沙江。
③并日：两天。
④顾：想到。
⑤此指公元228年，诸葛亮出祁山伐魏，从西面攻打魏国。
⑥指同年八月东吴陆逊打败魏将曹休，从东南方向进攻魏国。
16.下列加点词语的解释错误的一项是
(
)
A．王业不偏安（事业）
B．量臣之才（衡量）
C．而议者谓为非计（不是）
D．是故托臣而弗疑也（迟疑）
17.下面加点词语的意思相同的两项是
(
)
A．故托臣以讨贼也。|
故临崩寄臣以大事也。
B．以先帝之明。|
受命以来，夙夜忧叹。
C．故冒危难以奉先帝之遗意。|
盖追先帝之殊遇。
D．又务于东。|
欲报之于陛下也。
18．用现代汉语写出下列句子的意思。
(1)先帝虑汉、贼不两立，王业不偏安，故托臣以讨贼也。
(2)臣受命之日，寝不安席，食不甘味。
19.这段文字在内容上包含哪两层意思？请概括回答。
（四）后出师表（节选二）
[三国·蜀]诸葛亮
今民穷兵疲，而事不可息①。事不可息，则住与行②，劳费正等③。而不及今图之，欲以一州之地，与贼持久。此臣之未解六也。
夫难平者④，事也。昔先帝败军于楚，当此时，曹操拊手⑤，谓天下已定。然后先帝东连吴越，西取巴蜀，举兵北征，夏侯授首⑥。此操之失计，而汉事将成也。然后吴更违盟，关羽毁败⑦，秭归蹉跌⑧，曹丕称帝。凡事如是，难可逆见⑨。臣鞠躬尽瘁，死而后已；至于成败利钝⑩，非臣之明所能逆睹也。
[注释]
①事：战事。
②住与行：指防守与进攻。
③劳费正等：所花费的人力和物力相等。
④平：衡量，此为预测。
⑤拊(fǔ)手：拍手称快。
⑥夏侯授首：指诸葛亮用计谋杀死了曹操的大将夏侯渊。
⑦关羽毁败：指东吴的军队偷袭荆州，关羽败走麦城而亡。
⑧秭(zǐ)归蹉跌：刘备因孙权击杀关羽，兴师伐吴，公元222年至秭归，为吴将陆逊所败。蹉跌，失足跌倒，比喻失败。
⑨逆见：与下文“逆睹”的意思一样，预料。
⑩利钝：顺利和困难。
20．解释下列加点的词语。
(1)事不可息(
)
(2)谓天下已定(
)
(3)凡事如是(
)
(4)死而后已(
)
21.用现代汉语写出下列句子的意思。
此操之失计，而汉事将成也。
22.文中哪句话最能体现诸葛亮对蜀汉的忠诚？
（五）诸葛亮尝自校簿书
选自《三国志》
亮尝自校簿书①，主簿杨颙直入②，谏曰：“为治有体，上下不可相侵。请为明公以作家譬之③：今有人，使奴执耕稼，婢典炊爨④，鸡主司晨，犬主吠盗，牛负重载，马涉远路，家业无旷⑤，所求皆足，雍容高枕，饮食而已。忽一旦欲以身亲其役，不复付任，劳其体力，为此碎务，身疲神困，终无一成。岂其智之不如奴婢鸡狗哉？失为家主之法也。是故古人称：‘坐而论道，谓之王公；作而行之，谓之士大夫。’……今明公为治，乃躬自校簿书，流汗终日，不亦劳乎！”亮谢之。及颙卒，亮垂泣三日。
[注释]
①校：核对。
②主簿：官职名，主管文书。
杨颙(yóng):人名。
③明公：对对方的尊称。作家：管理家庭事务。
④典：主管。炊爨(cuàn):烧火煮饭。
⑤旷：荒废。
23.下列加点词语的解释错误的一项是
(
)
A．上下不可相侵（混淆）
B．鸡主司晨（主管）
C．忽一旦欲以身亲其役（亲切）
D．失为家主之法也（方法）
24．用现代汉语写出下列句子的意思。
(1)请为明公以作家譬之。
(2)坐而论道，谓之王公；作而行之，谓之士大夫。
25.杨颙谏言的中心论点是什么？他所采用的主要论证方法是什么？
26.本文突出了诸葛亮的什么品质？
27.本文告诉人们一个什么道理？
（六）诫兄子严、敦书①
[东汉]马
援②
吾欲汝曹闻人过失③，如闻父母之名耳可得闻口不可得言也。好议论人长短，妄是非正法④，此吾所大恶也，宁死不愿闻子孙有此行也。汝曹知吾恶之甚矣，所以复言者，施衿结缡⑤，申父母之戒，欲使汝曹不忘之耳。
龙伯高敦厚周慎⑥，口无择言⑦，谦约节俭，廉公有威。吾爱之重之，愿汝曹效之。杜季良豪侠好义⑧，忧人之忧，乐人之乐，清浊无所失⑨，父丧致客，数郡毕至。吾爱之重之，不愿汝曹效也。效伯高不得，犹为谨敕之士⑩，所谓“刻鹄不成尚类鹜”者也 ；效季良不得，陷为天下轻薄子，所谓“画虎不成反类犬”者也。迄今季良尚未可知，郡将下车辄切齿 ，州郡以为言 ，吾常为寒心，是以不愿子孙效也。
[注释]
①本文是马援写给他的侄子马严和马敦的一封信。
②马援：东汉末年人，曾任汉中太守及戍边将领，有名句“男儿要当死于边野，以马革裹尸还葬”留传后世。
③汝曹：你们。
④是非：评论。正法：朝廷的法律。
⑤施衿(jīn)结缡(jì)：古时礼俗，女子出嫁，母亲把佩巾、带子结在女儿身上，叮嘱她（侍奉公婆要谨慎小心）。衿，衣服的斜领。缡，女子出嫁时所系的佩巾。这里意为我要像叮嘱女儿出嫁那样郑重地告诫你们。
⑥龙伯高：龙述，字伯高，时为山都县令，后升为零陵太守。
⑦口无择言：说出的话都符合道理，无需选择。
⑧杜季良：杜保，字季良，时为越骑司马，后被免职。
⑨清浊无所失：好人坏人都交往。
⑩谨敕：谨慎规矩。
鹄：天鹅。鹜：野鸭。
郡将：郡里的武官。下车：指官员初到任。切齿：表示痛恨。 州郡以为言：州郡里的人（把他）当作话柄。
28.解释下列加点的字。
(1)所以复言者(
)
(2)廉公有威(
)
(3)父丧致客(
)
(4)刻鹄不成尚类鹜(
)
29.用“／”符号为文中画线的句子断句。
如
闻
父
母
之
名
耳
可
得
闻
口
不
可
得
言
也。
30.用现代汉语写出下列句子的意思。
(1)汝曹知吾恶之甚矣。
(2)效季良不得，陷为天下轻薄子，所谓“画虎不成反类犬”者也。
31.作者在信中列举了尤伯高和杜季良两人的表现，其用意是什么？
课文知识链接
1．作者
诸葛亮(181～234)，字孔明，号卧龙，琅琊阳都（今山东临沂市沂南县）人，蜀汉丞相，三国时期杰出的政治家、外交家、发明家、军事家。
东汉末年，诸葛亮隐居邓县隆中（今湖北襄阳西），留心世事，被称为“卧龙”。建安十二年（公元207年），刘备三顾草庐，他向刘备提出占据荆、益两州，谋取西南各族统治者的支持，联合孙权，对抗曹操，统一全国的建议，即著名的“隆中对”。从此诸葛亮成为刘备的主要谋士。后刘备根据其策略，联孙攻曹，取得了赤壁之战的胜利，并占领荆、益两州，建立了蜀汉政权。曹丕伐汉时，他建议刘备称帝，并自命丞相。建兴元年（公元223年）刘禅继位，诸葛亮被封为武乡侯，领益州牧。当政期间，励精图治，赏罚分明，推行屯田政策，并改善西南各族的关系，推动当地经济、文化的发展。曾五次出兵攻魏。建兴十二年，在与司马懿在渭南对峙时，病死于五丈原军中，葬于定军山（今陕西勉县东南）。传曾革新连弩，能同时发射十箭，又制造“木牛”、“流马”，用于山地运输。著作有《诸葛亮集》，其散文语言恳切，感情真挚，论事透辟，推理严密，文风平易。
2．与诸葛亮相关的名言、名句和典故。
(1)诗句：
出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
——唐
杜甫《蜀相》
或为《出师表》，鬼神泣壮烈。
——南宋
文天祥《正气歌》
《出师》一表通古今，夜半挑灯更细看。
——宋
陆游《病起书怀》
《出师》一表真名世，千载谁堪伯仲间。
——宋
陆游《书愤》
凛然《出师表》，一字不可删。
——宋
陆游《感状》
(2)楹联：
已知天定三分鼎，犹竭人谋六出师。
两表酬三顾，一对足千秋。
志见出师表，好为梁父吟。
三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。
收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾；取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。
(3)典故、俗语：
三顾茅庐
三气周瑜
六出祁山
七擒孟获
空城计
草船借箭
挥泪斩马谡
三个臭皮匠，赛过诸葛亮
参考答案：
24
出
师
表
1．cú；sù；zhì，zāng，pǐ；wèi；bì；zhēn
zhuó；háng；wěi；shù；jiù
2．《汉魏六朝百三名家集·诸葛丞相集》；三国蜀汉；政治家；军事家；诸葛亮；孔明；广开言路(开张圣听)；赏罚分明；亲贤臣，远小人(亲贤远佞)；上书陈情言事。
3．(1)死；(2)确实；时候；(3)扩大发扬；(4)恰当、适宜；(5)奖／善恶；(6)罚；(7)善良诚实；(8)选拔；(9)都；询问；(10)通“缺”；(11)善；公正；(12)辱，降低身份的意思；(13)奔走效劳；(14)那时以来；(15)早晚；(16)比喻才能平庸；(17)排除，铲除；(18)除去／兴办、增加；(19)怠慢，疏忽；(20)询问。
4．(1)道路；办法；(2)遗留；(weì)给予；(3)评判；议论；(4)没有；不论；(5)是；做，行；做，担任；(6)实行；行为；(háng)行列
5．(1)扩大；商店等开始营业；(2)非常遗憾；极其怀恨；(3)身份低微，见识短浅；(品质、言行)恶劣，下流；(4)感动奋发；非常感谢。
6．(1)苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯；(2)受任于败军之际，奉命于危难之间；(3)北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都；(4)亲贤臣，远小人。
7．D
8．(1)用尽；(2)大小；(3)处理；(4)使者，使节
9．C(表因果关系的连词，因为)(A表结果的连词，从而；B介词，把；D同“为”连用，认为)
10．见译文。
ll．辅佐后主，整顿内政，平定叛乱，治文讲武，富民强国。
12．(1)扩大；(2)成就；(3)意志；(4)流逝l3．见译文。
14．为人处世要淡泊宁静；要努力学习；要有远大的志向和坚定的意志。
l5．略
16．C(不正确的，错误的)
17．A(所以)C(助词，的)(B介词，凭借；助词，和方位词、时间词连用，表示某个方位或时间；D介词，在；介词，向)
18．见译文。
19．表达了诸葛亮对蜀汉的忠诚，提出了北伐中原的积极主张。
20,(1)停止，平息；(2)平定；(3)此；(4)停止21．见译文。
22．臣鞠躬尽瘁，死而后已。
23．C(亲自做)
24．①治理国家有一定的规则，上下职务不能互相侵犯。②请(允许我)为您用治家这件事来打比方。
25．中心论点：为治有体，上下不可相侵。主要论证方法：比喻论证。
26．率先垂范，事必躬亲，善于听取意见。
27．管理者一定要善于分解任务，充分发动群众，使下属各司其职。
28．(1)一再强调；(2)公正；(3)邀请；(4)像
29．如闻父母之名，耳可得闻，口不可得言也。
30．见译文。
31．作者对当时知名人物的行为得失加以对比评析，结合自己的人生经验，来警示晚辈，让他们明辨是非，效法贤良。
《诸葛亮治蜀》参考译文
章武三年春，先主于永安病笃，召亮于成都，属以后事，章武三年春天，刘备在永安病重，从成都召回诸葛亮，将后事嘱咐(他)，谓亮曰：“君才十倍于曹丕，必能安国，终定大事。若嗣子可辅，辅之；如其不才，君可自取。”对诸葛亮说：“你的才能比曹丕强十倍，一定能安定国家，最终成就(统一国家的)大业。如果太子(刘禅)值得辅佐，就辅佐他；如果他没出息，你可以自己取代他。”亮涕泣曰：“臣敢不竭股肱之力，效忠贞之节，继之以死!”诸葛亮流着泪说：“我愿意竭尽辅佐的力量，奉献忠贞的节操，直到生命的最后一刻!”先主又为诏，敕后主曰：“汝与丞相从事，事之如父。”刘备又写诏书，告诫刘禅说：“你与丞相共事，要像侍奉父亲一样侍奉丞相。”
建兴元年，封亮武乡侯，开府治事。建兴元年，(刘禅)封诸葛亮为武乡侯，设立丞相府，处理政务。顷之，又领益州牧。不久，又任益州行政长官。政事无巨细，咸决于亮。政事不论大小，都由诸葛亮决策。
南中诸郡并皆叛乱，亮以新遭大丧，故未便加兵，且遣使聘吴，因结和亲，遂为与国。南中的各个(少数民族)部落一起叛乱，诸葛亮因为刚刚遭受国丧，所以不便领兵征讨，先派使者访问吴国，因而(与吴国)议和通婚，于是两国成为盟国。
三年春，亮率众南征，其秋悉平。建兴三年春天，诸葛亮率兵南征，这年秋天全部平定叛乱。军资所入，国以富饶。军队缴获了大量的战利品，国家因而富裕起来。乃治戎讲武，以俟大举。于是训练军队，演练战术，等待全面进攻(中原)。五年，率诸军北驻汉中，临发，上疏《出师表》。建兴五年，(诸葛亮)率领各路军队向北挺进，驻扎汉中，出发之前，(向皇帝)递交了《出师表》。
《诫子书》参考译文
夫君子之行，静以修身，俭以养德。品德高尚的君子的行为准则是：通过使心灵获得宁静来陶冶性情，通过过艰苦朴素的生活来培养美德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。不清心寡欲就不能使自已的志向坚定，不安宁清静就不能实现远大理想。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。学习时要宁心静气，才华是努力学习的结果，不学习就不能增长才干，没有(远大的)志向就不能成就学业。淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。放纵懈怠就不能振奋精神，冒险急躁就不能陶冶性情。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及!年龄与时光一起流逝，意志随着岁月的流逝而磨灭，于是变得消极悲观，往往与社会格格不入，(独自一人)可悲地困守在简陋的屋中，还会有什么作为呢!
《后出师表(节选一)》参考译文
先帝虑汉、贼不两立，王业不偏安，故托臣以讨贼也。先帝考虑到蜀汉和曹贼是不能同时存在的，帝王大业不能偏安一方，所以把征讨曹贼的重任托付给我。以先帝之明，量臣之才，故知臣伐贼，才弱敌强也。凭先帝的英明来衡量我的才干，本来(他)是知道我去征讨曹贼，(我的)才能薄弱而敌人强大。然不伐贼，王业亦亡!但是不征伐曹贼，帝王大业也会灭亡，惟坐而待亡，孰与伐之 与其坐着等待灭亡，何如去讨伐敌人呢 是故托臣而弗疑也。因此(先帝)毫不迟疑地(把讨伐曹贼的事业)托付给我。
臣受命之日，寝不安席，食不甘味。我接受遗命以后，睡觉不安稳，吃饭不香甜。思惟北征，宜先入南。想到为了征伐北方的敌人，应该先去南方(平定各郡)。故五月渡泸，深入不毛，并日而食。所以(我)五月(领兵)渡过泸水，深入到不毛之地(作战)，两天才吃上一餐。臣非不自惜也，顾王业不可偏安于蜀都，故冒危难以奉先帝之遗意。不是我不爱惜自己，而是想到(蜀汉的)王业决不能够偏安在蜀都，所以(我)冒着艰难危险来中践行先帝的遗愿。而议者谓为非计。可是有些发议论的人却说(这样做)是不正确的策略。今贼适疲于西，又务于东，兵法“乘劳”，此进趋之时也。如今曹贼刚刚在西方陷于被动，又竭力在东方(和孙吴)作战，兵法上说要趁敌军疲劳的时候发动进攻，现在正是进攻的时候。
《后出师表(节选二)》参考译文
今民穷兵疲，而事不可息。现在百姓穷困，士兵疲惫，可是战事不能停止。事不可息，则住与行，劳费正等。战事不能停止，那军队驻扎下来和去攻打敌人，所付出的辛劳和费用是完全相等的。而不及今图之，欲以一州之地，与贼持久。
可是(如果)不趁现在攻打敌人，想用一个州的地盘，去和曹贼打持久战。此臣之未解六也。这是我所不理解的第六点。
夫难平者，事也。战事是难以预测的。昔先帝败军于楚，当此时，曹操拊手，谓天下已定。从前先帝在楚地打了败仗，在这时，曹操拍手称快，认为天下已经平定了。然后先帝东连吴越，西取巴蜀，举兵北征，夏侯授首。然而后来先帝向东联合吴越，向西攻取巴蜀，发兵北征，夏侯渊被杀。此操之失计，而汉事将成也。这是曹操未曾想到的，而复兴汉朝的大业将要成功了。然后吴更违盟，关羽毁败，秭归蹉跌，曹丕称帝。然而后来东吴又违背了盟约，关羽兵败被杀，(先帝)又在秭归战败，曹丕当发皇帝。凡事如是，难可逆见。所有的事情都像这样，很难预料。臣鞠躬尽瘁，死而后已；至于成败利钝，非臣之明所能逆睹也。我
尽心竭力地为国献出我的一切力量，直到死为止。至于(事业)是成功是失败，是顺利还是不顺利，那就不是我的智慧所能够预见的了。
《诸葛亮尝自校簿书》参考译文
亮尝自校簿书，主簿杨颙直入，谏曰：诸葛亮曾经亲自校核公文，主簿杨颙径直入内劝他说：“为治有体，上下不可相侵。请为明公以作家譬之：“治理国家是有制度的，上司和下级做的工作不能混淆。请您允许我用治家作比喻来让您明白：今有人，使奴执耕稼，婢典炊爨，鸡主司晨，犬主吠盗，牛负重载，马涉远路，家业无旷，所求皆足，雍容高枕，饮食而已。现在有一个人，让男仆耕田，女仆烧饭，鸡报天亮，狗咬盗贼，牛用来载重，马用来跑路，家中事情没有荒废，要求的东西都能得到满足，优闲自得，高枕无忧，(自己只管)饮酒吃饭罢了。忽一旦欲以身亲其役，不复付任，劳其体力，为此碎务，身疲神困，终无一成。忽然有一天(他)想自己亲自做这些事情，不再分配任务(给奴婢、鸡狗、牛马)，自己出力来做这些琐碎的事务，弄得疲惫不堪，精神萎靡，却一事无成。岂其智之不如奴婢鸡狗哉 失为家主之法也。难道是他的智力不如奴婢和鸡狗吗 是因为他没有做一家之主的方法。是故古人称：‘坐而论道，谓之王公；作而行之，谓之士大夫。’所以古人说‘坐着讨论问题，作出决定的人是王公；执行命令，亲身去做事情的人，称作士大夫’。……今明公为治，乃躬自校簿书，流汗终日，不亦劳乎!”亮谢之。……如今您治理国家，竟然亲自校核公文，终日汗流浃背，不是太劳累了吗 ”诸葛亮感谢他(的建议)。及颙卒，亮垂泣三日。等到杨颙去世，诸葛亮流泪三天。
《诫兄子严、敦书》参考译文
吾欲汝曹闻人过失，如闻父母之名，耳可得闻，口不可得言也。我希望你们听说了别人的过失，像听见父母的名字，耳朵可以听见，但嘴中不能说。好议论人长短，妄是非正法，此吾所大恶也，宁死不愿闻子孙有此行也。喜欢议论别人的长处和短处，对朝廷的法度妄加评论，这些都是我最厌恶的，(我)宁可死也不希望自己的子孙有这种行为。汝曹知吾恶之甚矣，所以复言者，施衿结缡，申父母之戒，欲使汝曹不忘之耳。你们知道我非常厌恶这种行为，之所以一再强调，就像女儿在出嫁前父母一再告诫的一样，是希望你们不要忘记这些教导。
龙伯高敦厚周慎，口无择言，谦约节俭，廉公有威。龙伯高这个人朴实厚道周到谨慎，说出的话没有什么可指责的，谦虚克制节约勤俭，(为官)廉洁公正有威严。吾爱之重之，愿汝曹效之。我爱戴他敬重他，希望你们向他学习。杜季良豪侠好义，忧人之忧，乐人之乐，清浊无所失，父丧致客，数郡毕至。杜季良豪爽侠义有正义感，把别人的忧愁当作自己的忧愁，把别人的快乐当作自己的快乐，好人坏人都结交，他的父亲去世时邀请客人，几个郡的人全都赶来了。吾爱之重之，不愿汝曹效也。我爱戴他敬重他，但不希望你们向他学习。效伯高不得，犹为谨敕之士，所谓“刻鹄不成尚类骛”者也；(因为)学习龙伯高不成功，还可以成为谨慎谦虚的人，就是所说的“画天鹅不行尚且可以像野鸭子”。效季良不得，陷为天下轻薄子，所谓“画虎不成反类犬”者也。学习杜季良不成功，(就会)沦为世上轻薄之人，就是所说的“画老虎不成反而像狗”。迄今季良尚未可知，郡将下车辄切齿，州郡以为言，吾常为寒心，是以不愿子孙效也。到现今杜季良还不知晓，郡里的武官一上任就痛恨他，州郡的人(把他)作为话柄。我常常为他寒心，这就是我不希望子孙向他学习的原因了。