《插秧》教学设计1

《插秧》教学设计
教学目标：
1、认识6个生字，会写“田、照、蓝、农、民”5个字。
2、正确、流利有感情地朗读课文。背诵课文。
3、让学生感受春天的美，大自然的美，人的劳动之美，然后进行续写。
教学重点：
正确、流利有感情地朗读课文。背诵课文。
教学难点：
感受春天的美，大自然的美，人的劳动之美。
教学准备：
多媒体课件。
教学时间：
两课时。
教学过程：
第一课时
一、导入
同学们，春姑娘回来了，大自然发生了很大的变化、把你画的春天的景色说给大家听好吗？
春天是播种插秧的季节，让我们一起看看农民伯伯在干什么？
二、新授
1、（放音乐，老师朗诵儿歌）
要求：边听边看，标出你还不认识的字。
2、分组读课文，说一说，通过读课文你都知道了什么？
3、指名读课文，集体纠正读音。
4、找一个你记得最牢的生字，把你的好方法介绍给大家。
5、谁想当老师带领大家读一读。
6、游戏：我说你对。
7、小组合作进一步学习生字。
8、谁能说说自己是如何记住生字的。（鼓励学生用学过的字分析生字）
9、开火车读课文，小组比赛。
想一想，城市的春天是什么样的？
10、朗读挑战赛：
比一比，谁读得最好。
可以边读边表演。
三、板书设计
插
秧
水田是镜子，
映照着蓝天，
映照着白云，
映照着青山，
映照着绿树。
第二课时
一、复习
1、读生字卡片。
2、背诵课文。
二、学写生字
1、读生字，纠正字音，
出示“农、民”，学生自己交流谈区别及书写规则。
2、结合语文天地中，描一描、写一写。
出示“田、照、蓝”。
你能说出这些字的笔顺吗？
小组同学说一说，再指名回答。
你能把这些字写的漂亮吗？
学生自己独立写，然后小组评议。说说这些字的笔顺，先在小组中互相说说，再指名说说。
学生可就难写的字书空或描一描后再书写。
学生书写教师巡视检查指导。
三、板书设计
田、照、蓝、农、民