第21课《小松鼠找花生果》（练习）

第23课《小松树和大松树》同步练习
一、看拼音，写词语。
huí dá wèn huà bó bo hái zi
（?? ??? ??）? （??? ?? ???）? （???? ? ???）? （??? ?? ???）?
yuǎn fāng tuō qǐ péng yǒu sōng shù
（???? ?? ）? （?????? ?）? （?????? ?? ）? ? （ ）
二、填上合适的词语。?
一（??????）鲜花 ???????? ?一（??????）松树 ? 一（??????）大山????????
一（??????）云 一（??????）松子??????????一（??????）伯伯 21教育网
写出下列字的反义词。 小——（ ） 有——（ ） 远——（ ）
上——（ ） 来——（ ） 前——（ ）
四、根据偏旁写新字再组词。
讠（ ）（ ） 竹（ ）（ ）
子（ ）（ ） 衤（ ）（ ）
五、数笔画填空。
　　“呢”共 画，第4画是 ，组词 。
　　“答”共 画，第5画是 ，组词 。
　　“孩”共 画，第3画是 ，组词 。
　　“被”共 画，最后1画是 ，组词 。
六、我会连。?
热烈的 公牛技艺
野性大发的 观看
技艺高超的 掌声
兴致勃勃地 骑手
课文内容我知道。
本文讲了什么故事？
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《小松树和大松树》这篇文章告诉了我们一个什么道理？
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阅读。
人有两件宝，双手和大脑。双手会做工，大脑会思考。
用手不用脑，事情做不好。用脑不用手，啥也做不好。
用手又用脑，才能有创造。一切创造靠劳动，劳动要用手和脑。
1、这一段儿歌共有（????）句。 2、人有两件宝是指（ ）和（ ）。做工靠（ ），思考靠（ ）。 3、做事情要用（ ）又用（ ）。这样才能（ ）。
参考答案
一、看拼音写词语。
回答 问话 伯伯 孩子
远方 托起 朋友 松树
解析：注意“托、孩”的书写。
二、填上合适的词语。?
束 棵 座
朵 颗 位
解析：课文中词语的积累。
三、写出下列字的反义词。
大 无 近
下 去 后
解析：考察学生对反义词的掌握情况。
四、根据偏旁写新字再组词。
话 说话 答 答案
孩 孩子 被 被动
五、数笔画填空。
　　“呢”共 8 画，第4画是 横竖 ，组词 他呢 。
　　“答”共 12 画，第5画是 横 ，组词 答案 。
　　“孩”共 9 画，第4画是 点 ，组词 孩子 。
“被”共 10 画，最后1画是 捺 ，组词 被动 。
解析：学生对生字笔顺的认识。
我会写。?
ABAB：火红火红 碧绿碧绿 金黄金黄
ABB：亮晶晶 笑哈哈 胖乎乎
解析：学生对有规律的词语的积累。
课文内容我知道。
1、小松树和大松树比高的故事。
2、做人要谦虚谨慎，不要盲目自满，瞧不起别人。
解析：本题旨在考察学生对课文内容的理解，从而感悟做人要谦虚谨慎，不要盲目自满，瞧不起别人。
八、阅读。
1、6
双手 大脑 双手 大脑
3、手 脑 做好事情
解析：本题考察了学生从文中找答案的能力，同时也考察了学生对段落和句子划分的认知掌握情况。这首小儿歌告诉了我们一个道理就是，做事情要手脑结合才能将事情做好，只想不做和只做不想都不能做好事情。21世纪教育网版权所有