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《垃圾的处理》教案
【教学目标】
1.知识与技能
（1）掌握处理垃圾的方法有填埋、焚烧等，但填埋、焚烧的方法还是会影响环境。
（2）知道设计合理的垃圾填埋场能有效减少对环境的污染。
2.过程与方法
（1）知道如何做垃圾填埋的模拟实验，观察和分析简单填埋垃圾的危害。
（2）尝试设计合理的垃圾填埋场。同时了解现代新型垃圾填埋场的设施和作用。
3.情感态度和价值观
引发对垃圾问题的进一步关注和思考，提高环保意识。
【教学重点】
处理垃圾的方法有填埋、焚烧等，但填埋、焚烧的方法还是会影响环境。
【教学难点】
尝试设计合理的垃圾填埋场。同时了解现代新型垃圾填埋场的设施和作用。
【教学方法】
实验探究法，讲授法
【课前准备】
广口瓶、洗干净的小石子、纸巾、墨水。塑料瓶（瓶盖上打一些小孔）或喷壶、镊子等
【课时安排】
1课时
【教学过程】
一、问题导入
教师：除了日常生活不可避免地产生一些家庭 ( http: / / www.21cnjy.com )垃圾外，工厂、学校、医院、建筑工地等每天也在产生大量的垃圾。这些垃圾是如何处理的呢？这些处理方法对环境有什么影响呢？我们一起走进《垃圾的处理》这一课。【来源：21·世纪·教育·网】
2、进入新课
（一）、填埋垃圾模拟实验
教师：大家思考，这些垃圾如果露天堆放会造成什么问题？
学生甲:散发恶臭、污染空气
学生乙:滋生蚊蝇、引发疾病
学生丙:污染土壤和地下水
教师：那么这些垃圾改如何处理的？
学生：方法一：填埋法。简单的填埋，就是找块空地，挖个大坑，把垃圾倒进去，再用泥土盖起来。
教师：这种方法是否安全有效？让我们用实验的方法来研究一下。
实验材料：淘洗干净的细石子、清水、浸过墨水的纸巾、广口瓶、 镊子
实验过程：1.在广口瓶中放入淘洗干净的细石子约3厘米厚
2.加入清水，使水刚好位于石子的一半。
3.用镊子往瓶中靠瓶壁处放入几团浸过墨水的纸巾，用细石子埋住
4.慢慢地往上面喷水。
5.观察瓶子底部水的颜色和清澈度的变化。
实验现象：经过喷水后，瓶子底部原本清澈的水，变成了墨水的颜色。
实验结论：简单填埋的方法处理垃圾会污染土壤和地下水。
教师：这个装置模拟的是垃圾填埋场。实验中的各部分分别代表了什么？
学生甲：玻璃瓶代表垃圾填埋场，细石子代表土壤，底部清澈的水代表地下水，被污染的纸巾代表垃圾，喷洒出的水代表雨水。墨水扩散代表污染扩散。21cnjy.com
教师：大家总结的很好，如果是真正的垃圾填埋场， 还会对周围环境带来哪些危害？
学生甲：垃圾与土壤直接接触（土壤污染）
学生乙：垃圾发酵生成可燃性气体和有毒气体（可燃性和有毒气体）
学生丙：地下水受污染。
( http: / / www.21cnjy.com )
教师:是的，把垃圾简单填埋会造成环境破坏，那我们还有什么处理垃圾的办法呢？
（二）、设计合理的垃圾填埋场
教师：怎样解决垃圾填埋场对周围环境的危害问题？我们能想到哪些方法？利用上面的装置，用实验来验证。
垃圾场用不透水的衬垫把“垃圾屋”与周围的土壤隔绝开来，建立垃圾过滤液收集池和处理池。
( http: / / www.21cnjy.com )
填埋场在填满垃圾以后，可以在上面修建公园、体育场，但是不能用来建筑房屋和种植庄稼。
填埋场在填满垃圾以后，为什么不能用来建筑房屋和种庄稼？
学生：一、填埋场有各种细菌、微生物等不定因素影响着人类健康。
二、垃圾填埋后覆土，垃圾在里面发酵、分解等产生变异而导致有可能使地面下陷。所不能在上面建房。
三、垃圾里面有大量的重金属，庄稼会在土壤中吸收对人类有害的物质，其中重金属是中之一。
(三)、垃圾焚烧
教师：焚烧是处理垃圾的另一种方法，就是把垃圾在焚烧炉里烧掉。
垃圾燃烧的过程是什么？
学生:垃圾运送储存室（发酵5-6天）送入燃烧炉内经过烘干、燃烧、烧尽等步骤尾气处理、燃烧残渣再利用。21·cn·jy·com
教师：那焚烧的优缺点呢？
学生：优点1.占地小
2.避免了垃圾污染地下水
3.产生的热量还可以用来发电呢！
学生：缺点1.会消耗大量电能
2.留下残余物
3.如果控制不好，还会产生有毒物质，造成二次污染。 ( http: / / www.21cnjy.com )
教师:通过大家的回答可以知道大家课前预习做的特别棒！还有一种方法堆肥。
堆肥
教师：堆肥是利用各种植物残体(作物秸杆、杂 ( http: / / www.21cnjy.com )草、树叶、泥炭、垃圾以及其它废弃物等)为主要原料，混合人畜粪尿经堆制腐解而成的有机肥料。堆肥有什么优点呢？2·1·c·n·j·y
学生：这是农村常见的垃圾处理方法。用堆肥方式处理垃圾，可以把垃圾变成有机肥，用于农业生产。
教师：很好，我们又掌握了一种处理垃圾的方法。
3、拓展延伸
白色垃圾
白色污染是人们对难降解的塑料垃圾(多指塑料袋)污染环境现象的一种形象称谓。
它是指用聚苯乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯等高分子 ( http: / / www.21cnjy.com )化合物制成的各类生活塑料制品使用后被弃置成为固体废物，由于随意乱丢乱扔，难于降解处理，以致造成城市环境严重污染的现象。
垃圾对人类生活和环境的主要危害是:
第一、占地过多。
第二、污染空气。
第三、污染水体。
第四、土壤渣土化。
第五、火灾隐患。
第六、有害生物的巢穴。
四、课堂总结
1.模拟填埋垃圾实验
2.新型垃圾填埋场，填埋场在填满垃圾以后，可以在上面修建公园、体育场，但是不能用来建筑房屋和种植庄稼。21世纪教育网版权所有
3.焚烧垃圾的优缺点：
优点：占地小，避免了垃圾污染地下水，产生的热量还可以用来发电
缺点：不仅会消耗大量电能、留下残余物，如果控制不好，还会产生有毒物质，造成二次污染。
五、课堂练习
（一）判断题
1、很久以来，人们使用在地上挖坑填埋的办法处理垃圾。（ √ ）
2、填埋垃圾的方法是最安全 ( http: / / www.21cnjy.com )有效的。（ × ）
3、垃圾填埋场填满垃圾后，可以在上面修建公园、体育场。（ √ ）
4、填埋垃圾以后，可以在上面建筑房屋。（ × ）21教育网
5、焚烧垃圾会造成污染。（ √ ）
(二)填空题
1.在垃圾焚烧或填埋之前，我们必须分类和清理。
2.焚烧是处理垃圾的另一种方法，就是把垃圾在焚烧炉里烧掉。
3.垃圾填埋场做衬垫的作用是以防止过滤液渗入土壤中。
4.堆肥是一种有机肥料，所含营养物质比较丰富，且肥效长而稳定，同时有利于促进土壤固粒结构的形成。
5.下图是新型垃圾填埋场，请标出各部分的名字。
( http: / / www.21cnjy.com )
六、家庭作业
分享一下，通过本单元的学习你有什么样的体会？
【板书设计】
垃圾的处理
填埋垃圾模拟实验
设计合理的垃圾填埋场
焚烧垃圾
【教学反思】
《垃圾的处理》是教科版小学科学六年级下册第四单元的第二课。本课主要学习：填埋垃圾模拟实验、设计合理的垃圾填埋场和焚烧垃圾。www.21-cn-jy.com
填埋垃圾的模拟实验,操作上并没有什么困 ( http: / / www.21cnjy.com )难.通过教师演示,学生清楚地看到了瓶子底部的水被污染而变色的过程,也能够明白模拟实验中的各部分分别代表着自然界的什么物体。通过实验，学生意识到随意填埋垃圾对环境的污染，由此针对模拟实验中的各个部分进行改进处理，设计更为科学合理的垃圾填埋场。在此基础上，向学生介绍“新型垃圾填埋场”示意图，从而加深理解。
对应垃圾填埋方式的优点与缺点，引导学生分析垃圾焚烧方式的优点和缺点，学生也能够较好进行分析归纳。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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《垃圾的处理》练习
1、填空题
1.在填埋垃圾模拟实验中观察到的现象是___________________________________________。
2.填埋垃圾模拟实验结论是___________________________________________。
3.___________将固体垃圾压缩，能减少其所占的空间，提高使用效率。
4.___________为避免发生爆炸，需要设置一些通气管，收集排放这些气体。
5.监测井能随时检测垃圾填埋场附近的__________和__________状况。
二、选择题
1、下列哪项不是垃圾对人类生活和环境的主要危害:（ ）
A.占地过多 B.污染空气。 C.垃圾是放错位置的资源。
2、进行堆肥处理垃圾的地点选择错误的是（ ）
A.选择偏远的郊区 B.选择市内空旷的地方 C.远离地下水源
3、堆肥处理垃圾的好处不包括（ ）
A.减少了垃圾污染 B.实现了垃圾的回收再利用 C.产生的热量可以用来发电
4、设计合理的垃圾填埋场（ ）
A.能有效减少对环境的污染 B.依然严重影响周围的环境 C.不会对环境产生任何影响
三、连线题填埋垃圾模拟实验中实验各部分分别代表什么？
玻璃瓶 土壤
细石子 污染扩散
底部清澈的水 垃圾填埋场
被污染的纸巾 雨水21cnjy.com
喷洒出的水 垃圾21·cn·jy·com
墨水扩散 地下水www.21-cn-jy.com
四、简答题
1.焚烧垃圾的优缺点？
2.清洁填埋的方法的优缺点？
《垃圾的处理》练习答案
一、填空题
1.瓶底的清水慢慢的变成了墨水色。
2..填埋垃圾会污染地下水色。
3..垃圾屋。
4.气体排放管
5.土壤 地下水
二、选择题
1. C
解析：垃圾对人类生活和环境的主要危害是: ( http: / / www.21cnjy.com )第一、占地过多。第二、污染空气。第三、污染水体。第四、土壤渣土化。第五、火灾隐患。第六、有害生物的巢穴。21教育网
2. B
3. C
4. A
3、连线题
玻璃瓶 土壤
细石子 污染扩散
底部清澈的水 垃圾填埋场
被污染的纸巾 雨水21世纪教育网版权所有
喷洒出的水 垃圾2·1·c·n·j·y
墨水扩散 地下水【来源：21·世纪·教育·网】
四、简答题
1.优点：占地小，避免了垃圾污染地下水，产生的热量还可以用来发电
缺点：不仅会消耗大量电能、留下残余物，如果控制不好，还会产生有毒物质，造成二次污染。
2.优点：有效的减少垃圾对地下水、土壤及空气的污染
缺点：不能根除对环境的污染，同时造成要永久性地占用大量土壤
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教科版 六年级下册
垃圾的处理
导入新课
除了日常生活不可避免地产生一些家庭垃圾外，工厂、学校、医院、建筑工地等每天也在产生大量的垃圾。
探究新知
思考：这些垃圾如果露天堆放会造成什么问题？
1.散发恶臭、污染空气
2.滋生蚊蝇、引发疾病
3.污染土壤和地下水
那么这些垃圾改如何处理的？
这种方法是否安全有效？让我们用实验的方法来研究一下。
方法一：填埋法。简单的填埋，就是找块空地，挖个大坑，把垃圾倒进去，再用泥土盖起来。
探究新知
填埋垃圾模拟实验
实验材料：淘洗干净的细石子、清水、浸过墨水的纸巾、广口瓶、
镊子
实验过程：1.在广口瓶中放入淘洗干净的细石子约3厘米厚
2.加入清水，使水刚好位于石子的一半。
3.用镊子往瓶中靠瓶壁处放入几团浸过墨水的纸巾， 用细石子埋住
4.慢慢地往上面喷水。
5.观察瓶子底部水的颜色和清澈度的变化。
探究新知
这个装置模拟的是垃圾填埋场。实验中的各部分分别代表了什么？我们观察到的现象说明了什么？
细石子 土壤
玻璃瓶 垃圾填埋场
喷洒出的水 雨水
被污染的纸巾 垃圾
底部清澈的水 地下水
墨水扩散 污染扩散
代表
代表
代表
代表
代表
代表
观察到的现象：
瓶底的清水慢慢的变成了墨水色。
实验结论：
填埋垃圾会污染地下水色。
如果是真正的垃圾填埋场， 还会对周围环境带来哪些危害？
探究新知
如果是真正的垃圾填埋场， 还会对周围环境带来哪些危害？
探究新知
1.垃圾与土壤直接接触
（土壤污染）
2.垃圾发酵生成可燃性气体和有毒气体
（可燃性和有毒气体）
3.地下水受污染。
小组讨论
危害 建议
垃圾与土壤直接接触
（土壤污染）
垃圾发酵生成可燃性气体和有毒气体
（可燃性和有毒气体）
地下水受污染。
探究新知
加衬垫。以防止垃圾渗入土壤中。
为避免发生爆炸，需要设置一些通气管，收集排放这些气体。
加监测井。随时检测垃圾填埋场附近的土壤和地下水状况。
探究新知
设计合理的垃圾填埋场
怎样解决垃圾填埋场对周围环境的危害问题？我们能想到哪些方法？利用上面的装置，用实验来验证。
设计合理的垃圾填埋场
垃圾场用不透水的衬垫把“垃圾屋”与周围的土壤隔绝开来，建立垃圾过滤液收集池和处理池。
探究新知
探究新知
新型垃圾填埋场构造 起到的作用
垃圾屋 将固体垃圾压缩，能减少其所占的空间，提高使用效率。
衬垫 以防止过滤液渗入土壤中。
过滤液收集和过滤液处理池 在垃圾处理场内流过的水溶解了来自垃圾材料中的物质，形成了滤液，并在底部汇集。能把从地面渗入垃圾屋并被垃圾污染的水，收集起来处理
气体排放管 为避免发生爆炸，需要设置一些通气管，收集排放这些气体。
监测井 随时检测垃圾填埋场附近的土壤和地下水状况。
探究新知
填埋场在填满垃圾以后，可以在上面修建公园、体育场，但是不能用来建筑房屋和种植庄稼。
新型垃圾填埋场
填埋场在填满垃圾以后，为什么不能用来建筑房屋和种庄稼？
一、填埋场有各种细菌、微生物等不定因素影响着人类健康。
二、垃圾填埋后覆土，垃圾在里面发酵、分解等产生变异而导致有可能使地面下陷。所以不能在上面建房
三、垃圾里面有大量的重金属，庄稼会在土壤中吸收对人类有害的物质，其中重金属是其中之一
探究新知
这样先进的填埋场，它对环境难道就没有危害了吗？
1.土地将被永久占用
2.土壤疏松
3.土壤可能会被污染
探究新知
探究新知
焚烧是处理垃圾的另一种方法，就是把垃圾在焚烧炉里烧掉。
垃圾焚烧
焚烧的过程;
垃圾运送储存室（发酵5-6天）送入燃烧炉内经过烘干、燃烧、烧尽等步骤尾气处理、燃烧残渣再利用。
探究新知
焚烧缺点：1.会消耗大量电能
2.留下残余物
3.如果控制不好，还会产生有毒物质，造成二次污染。
焚烧优点：1.占地小
2.避免了垃圾污染地下水
3.产生的热量还可以用来发电呢！
探究新知
优
点
缺
点
焚烧的方法
清洁填埋的方法
有效的减少垃圾对地下水、土壤及空气的污染
不能根除对环境的污染，同时造成要永久性地占用大量土壤
占地小 ，避免垃圾污染地下水，产生的热量用来发电
对周围的空气产生污染.
探究新知
堆肥处理
堆肥是利用各种植物残体(作物秸杆、杂草、树叶、泥炭、垃圾以及其它废弃物等)为主要原料，混合人畜粪尿经堆制腐解而成的有机肥料。
堆肥优点：
这是农村常见的垃圾处理方法。用堆肥方式处理垃圾，可以把垃圾变成有机肥，用于农业生产。
拓展延伸
白色垃圾
白色污染是人们对难降解的塑料垃圾(多指塑料袋)污染环境现象的一种形象称谓。
它是指用聚苯乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯等高分子化合物制成的各类生活塑料制品使用后被弃置成为固体废物，由于随意乱丢乱扔，难于降解处理，以致造成城市环境严重污染的现象。
拓展延伸
第一、占地过多。
第二、污染空气。
第三、污染水体。
第四、土壤渣土化。
第五、火灾隐患。
第六、有害生物的巢穴。
垃圾对人类生活和环境的主要危害是:
本课总结
1.模拟填埋垃圾实验
2.新型垃圾填埋场，填埋场在填满垃圾以后，可以在上面修建公园、体育场，但是不能用来建筑房屋和种植庄稼。
3.焚烧垃圾的优缺点：
优点：占地小，避免了垃圾污染地下水，产生的热量还可以用来发电
缺点：不仅会消耗大量电能、留下残余物，如果控制不好，还会产生有毒物质，造成二次污染。
本课练习
√
√
×
×
一、判断题
1、很久以来，人们使用在地上挖坑填埋的办法处理垃圾。（ ）
2、填埋垃圾的方法是最安全有效的。（ ）
3、垃圾填埋场填满垃圾后，可以在上面修建公园、体育场。（ ）
4、填埋垃圾以后，可以在上面建筑房屋。（ ）
5、焚烧垃圾会造成污染。（ ）
√
二、填空题
1.在垃圾焚烧或填埋之前，我们必须_______和_______。
2._______是处理垃圾的另一种方法，就是把垃圾在焚烧炉里烧掉。
3.垃圾填埋场做衬垫的作用是以防止_______渗入土壤中。
4._______是一种有机肥料，所含营养物质比较丰富，且肥效长而稳定，同时有利于促进土壤固粒结构的形成。
分类
焚烧
过滤液
堆肥
清理
5.下图是新型垃圾填埋场，请标出各部分的名字。
（1）
（2）
（3）
（4）
（5）
（6）
家庭作业
分享一下，通过本课的学习你有什么样的体会？
板书设计
垃圾的处理
填埋垃圾模拟实验
设计合理的垃圾填埋场
焚烧垃圾
