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《一天的垃圾》教案
【教学目标】
1.知识与技能
（1）了解人们在生活中会产生大量成分复杂的垃圾，这些垃圾一经丢弃会给环境带来污染。
（2）认识到每个人每个家庭天天都会产生垃圾，这些垃圾对环境会造成破坏。使学生关注垃圾的去向，提高保护环境的意识。21教育网
2.过程与方法
调查统计家庭一天的垃圾数量和成分。
3.情感态度和价值观
（1）认识到人类活动对环境产生破坏。
（2）培养关注环境的意识。
【教学重点】
引导学生对垃圾带来的污染问题进行讨论。
【教学难点】
布置学生按要求收集垃圾并进行重量的估算。
【教学方法】
合作探究法，讲授法
【课前准备】
1、学生提前收集家庭一天的垃圾。
2、收集垃圾堆、垃圾场的图片和垃圾污染河道的图片。
【课时安排】
1课时
【教学过程】
一、问题导入
教师：我们每天都要消耗食物和各种各样的生 ( http: / / www.21cnjy.com )活用品，与此同时，也产生了许多垃圾。我家一天会有多少垃圾？垃圾里有些什么？让我们开展一项对垃圾的调查研究吧。21cnjy.com
2、进入新课
（一）、我家一天的垃圾
教师：昨天我们留了一个作业让每名同学把自家 ( http: / / www.21cnjy.com )一天的垃圾收集起来称重做分类统计工作。而且在这个过程中一定要实事求是。以实际为主。用一个大号的塑料袋将一天的垃圾收集起来。厨房的垃圾和果皮可以用另一个塑料袋分装。你家的垃圾都有什么呢？21·cn·jy·com
学生甲：剩饭、菜叶、易拉罐、废报纸等。
学生乙：破掉的玻璃杯子、坏的灯泡、废电池、水果皮等。
学生丙：零食包装袋、过期化妆品，过期塑料、过期药品。
教师：大家说到了很多种类的垃圾，现在我们把垃圾分一分类，并称重。填写我家一天的垃圾统计表。
( http: / / www.21cnjy.com )
教师：思考一下我们怎么给垃圾分类呢？按照什么标准来分呢？
学生甲：按材料分。
学生乙：按是否有毒分。
学生丙：按是否容易腐烂分。
教师分类的时候要注意些什么呢？
学生甲：可以使用镊子或戴手套。
学生乙：外出时的垃圾也不要遗漏。
学生丙：注意洗手！
教师：大家总结的特别好，现在展示一下大家的分类成果。
（二）、关于垃圾的讨论
教师：垃圾指的是人类在生存和发展过程中产生的固体废弃物。垃圾从哪里来呢？
学生：通常按垃圾的来源分为生活垃圾，工业垃圾和农业垃圾。
教师：生活垃圾是指在日常生活中或者为日常生 ( http: / / www.21cnjy.com )活提供服务的活动中产生的固体废物以及法律、行政法规规定视为生活垃圾的固体废物。工业垃圾和农业垃圾包括哪些呢？21世纪教育网版权所有
学生：工业垃圾指机械、轻工 ( http: / / www.21cnjy.com )及其它工业在生产过程中所排出的固体废弃物。如机械工业切削碎屑、研磨碎屑、废型砂等，食品工业的活性炭渣，硅酸盐工业和建筑业的砖、瓦、碎砾、混凝土碎块等。2·1·c·n·j·y
学生：农业废弃物也称农业垃圾，按其成分 ( http: / / www.21cnjy.com )，主要包括植物纤维性废弃物和畜禽粪便两大类，是农业生产和再生产链环中资源投入与产出物质和能量的差额，是资源利用中产出的物质能量流失份额。【来源：21·世纪·教育·网】
教师：很好，大家资料查阅的很棒，我们又深入的了解了什么是工业垃圾和农业垃圾。那工业垃圾和农业垃圾都是什么呢？ 21·世纪*教育网
学生：工业垃圾指机械、轻工及其它工 ( http: / / www.21cnjy.com )业在生产过程中所排出的固体废弃物。如机械工业切削碎屑、研磨碎屑、废型砂等，食品工业的活性炭渣，硅酸盐工业和建筑业的砖、瓦、碎砾、混凝土碎块等。21*cnjy*com
学生：农业废弃物也称农业垃圾，按其 ( http: / / www.21cnjy.com )成分，主要包括植物纤维性废弃物和畜禽粪便两大类，是农业生产和再生产链环中资源投入与产出物质和能量的差额，是资源利用中产出的物质能量流失份额。【出处：21教育名师】
教师：现在我们来统计全班所有家庭垃圾的总量。 ( http: / / www.21cnjy.com )算一算全校学生家庭一天产生垃圾的大致重量。以北京市为例。现在北京人均日产生活垃圾0 . 8 2千克，全市日产垃圾1 . 1 5万吨。如按载重4 吨的卡车计算，每天运出2875卡车垃圾。到2015年，北京全市日产垃圾达1.8万吨。每天会产生这么多的垃圾。垃圾对环境会造成什么影响呢？ 【版权所有：21教育】
(三)、垃圾对环境造成的影响。
教师:想一想，这么多垃圾被丢弃后会对环境造成什么影响？我们家里的垃圾最后到哪里去了？说说我们知道的家庭垃圾去向，人们平时是怎么处理垃圾的？【来源：21cnj*y.co*m】
学生：（1）垃圾露天堆放大量氨、硫化物等有害气体释放，严重污染了大气和城市的生活环境。
（2）严重污染水体。会造成地表水和地下水的严重污染。
（3）生物性污染。垃圾中有许多致病微生物，同时垃圾往往是蚊、蝇、蟑螂的滋生地，这些必然危害着广大市民的身体健康。21教育名师原创作品
（4）侵占大量土地。
（5）垃圾爆炸事故不断发生。
教师：目前有许多种处理垃圾的方法你知道哪些？
学生：垃圾处理法
（1）卫生掩埋法：顾名思义，就是找块空地，把垃圾掩埋起来。
（2）焚烧法：将垃圾分类之后，送入焚化炉里燃烧。
（3）积肥法：把垃圾堆叠起来，使废弃物的纤维质和有机质腐化，变成肥料来改良土壤。
三、拓展延伸
生活垃圾分类
一般可分为四大类:可回收垃圾、 厨房垃圾、有害垃圾和其它垃圾。常用的垃圾方法主要有综合利用、卫生填埋、焚烧和堆肥。www.21-cn-jy.com
工业垃圾分类
1、食品垃圾：指人们在买卖 ( http: / / www.21cnjy.com )、储藏、加工、食用各种食品的过程中所产生的垃圾。这类垃圾腐蚀性强、分解速度快，并会散发恶臭。 普通垃圾：包括废弃纸制品、废塑料、破布及各种纺织品、废橡胶、破皮革制品、废木材及木制品、碎玻璃、废金属制品和尘土等。2-1-c-n-j-y
2、普通垃圾和食品垃圾是城市垃圾中可回收利用的主要对象。
3、建筑垃圾：包括泥土、 ( http: / / www.21cnjy.com )石块、混凝土块、碎砖、废木材、废管道及电器废料等。这类垃圾一般由建设单位自行处理，但也有相当数量的建筑垃圾进入城市垃圾中。 清扫垃圾：包括公共垃圾箱中的废弃物、公共场所的清扫物、路面损坏后的废物等。21*cnjy*com
4、危险垃圾：包括干电池、日光灯管、温度计等各种化学和生物危险品，易燃易爆物品以及含放射性物的废物。这类垃圾一般不能混入普通垃圾中。
农业垃圾分类:
1.农田和果园残留物，如秸秆、残株、杂草、落叶、果实外壳、藤蔓、树枝和其他废物;
2.牲畜和家禽粪便以及栏圈铺垫物等;
3.农产品加工废弃物;
4.人粪尿以及生活废弃物。
投放处理
折叠投放前
纸类应尽量叠放整齐，避免揉团；瓶罐类物品应尽可能将容器内产品用尽后，清理干净后投放；
厨余垃圾应做到袋装、密闭投放。
折叠投放时
应按垃圾分类标志的提示，分别投放到指定的地点和容器中。玻璃类物品应小心轻放，以免破损。
折叠投放后
应注意盖好容器上盖，以免垃圾污染周围环境，蚊蝇滋生。
可回收垃圾：
主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五 ( http: / / www.21cnjy.com )大类
（1）废纸：报纸、书本纸、包装用纸、办公用纸、广告用纸、纸盒等；注意纸巾和厕所纸由于水溶性太强不可回收。
（2）塑料：各种塑料袋、塑料泡沫、塑料包装、一次性塑料餐盒餐具、硬塑料、料牙刷、塑料杯子、矿泉水瓶等；
（3）玻璃：玻璃瓶和碎玻璃片、镜子、灯泡、暖瓶等；
（4）金属：易拉罐、铁皮罐头盒、牙膏皮等。
（5）布料：主要包括废弃衣服、桌布、毛巾、布包等 www-2-1-cnjy-com
有人说“垃圾是放错了地方的资源”。对此，你怎么理解？
答：我十分赞同这种观点。垃圾指的是人类 ( http: / / www.21cnjy.com )在生存和发展过程中产生的固体废弃物。现在垃圾回收利用的方法很多，如焚烧垃圾发电等，垃圾回收再利用，不但可保护环境，而且还节约资源，所以说“垃圾是放错了地方的资源”“垃圾是地球上惟一增长的资源”垃圾中蕴藏着巨大的能量．如废电池属于回收后集中处理防止污染类的垃圾，废纸可以回收后再作制纸的原料，废金属都属于金属材料，可回收利用，为制取金属和合金节约大量的原料，废塑料属于有机高分子材料，也可回收利用．如果回收利用，可以节约资源；有些如果丢弃，会对环境造成巨大的污染。
4、课堂总结
1.垃圾指的是人类在生存和发展过程中产生的固体废弃物，通常按垃圾的来源分为生活垃圾，工业垃圾和农业垃圾。
2.垃圾处理法
3.（1）卫生掩埋法（2）焚烧法（3）积肥法
五、课堂练习
（一）判断题
一、判断题
1.我们每天都会产生大量的垃圾 （ √ ）
2.垃圾会污染空气、土壤、水体、还会招引苍蝇，传播疾病。（ √ ）
3.厨余垃圾不用袋装、密闭投放。直接扔就可以。（× ）
4.玻璃类物品应小心轻放，以免破损。（ √ ）
二、填空题
1.我们每天在消耗食物和各种各样的生活用品的同时也产生了许多垃圾。
2.家里现在处理垃圾一般是扔进垃圾桶。
3.垃圾指的是人类在生存和发展过程中产生的固体废弃物，通常按垃圾的来源分为生活垃圾，工业垃圾和农业垃圾
4.常用的垃圾处理方法主要有综合利用、卫生填埋、焚烧和堆肥。
三、连线题
( http: / / www.21cnjy.com )
六、家庭作业
分享一下，通过本单元的学习你有什么样的体会？
【板书设计】
我家一天的垃圾
关于垃圾的讨论
垃圾对环境造成的影响。
【教学反思】
《一天的垃圾》是教科版小学科学六年级下册第四单元的第一课。本课主要讲我家一天的垃圾
的记录，关于垃圾的讨论还有垃圾对环境造成的影响。
我们每天都会产生大量垃圾，学生对于 ( http: / / www.21cnjy.com )垃圾分类并没有太明确的概念，通过学习本课，认识了垃圾桶的标志，在实际生活中学会在扔垃圾之前进行垃圾分类，特别是像电池这样的容易造成环境污染的，不能够简单投放。还有知道垃圾对环境的污染，为学习下一课垃圾的处理打下基础。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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《一天的垃圾》练习
1、填空题
1.垃圾按是否有毒可以分为▁▁▁▁和▁▁▁▁。
2.垃圾按是否容易腐烂分▁▁▁▁和▁▁▁▁▁。
3.垃圾按垃圾来源分▁▁▁▁、▁▁▁▁和▁▁▁▁▁等
4.垃圾按材料分为▁▁▁、▁▁▁▁、▁▁▁和▁▁▁▁等
二、选择题
1、下列关于垃圾分类的时候要注意些什么哪个是错误的？
A.可以使用镊子或戴手套。 B.外出时的垃圾也不要遗漏。
C.注意洗手！ D.外出垃圾不用算在内。
2、下列哪种物品属于有毒垃圾（ ）
A 易拉罐 B 烂果皮 C 废电池 D报纸
3、北京人均日产生活垃圾0 . 8 2千克，全市日产垃圾1 . 1 5万吨。如按载重4 吨的卡车计算，每天运出2875卡车垃圾。到2015年，北京全市日产垃圾达1.8（ ）万吨。
A.1.8 B.18 C.0.18 D.180
4、在垃圾投放时，下列说法哪一个是错误的（ ）。
A.应按垃圾分类标志的提示。 B.分别投放到指定的地点和容器中。
C.玻璃类物品应小心轻放，以免破损 D.不需要进行分类，直接都放在一起投放。
三、判断题
1.垃圾都是无用的、有害的。（ ）
2.过期的药品就是垃圾，应该随意扔掉。（ ）
3.农业废弃物也称农业垃圾，按其成分，主要包括植物纤维性废弃物和畜禽粪便两大类。( )
四、简答题
垃圾对环境造成的影响。
《一天的垃圾》练习答案
一、填空题
1.有毒垃圾 无毒垃圾
2.易腐烂垃圾 不容易腐烂垃圾
3.生活垃圾、工业垃圾 农业垃圾
4.塑料 金属 玻璃 纸
二、选择题
1. D
解析：外出时的垃圾也要记录在内，不要遗漏
2. C
3. A
4. D
3、判断题
1.×
解析：垃圾是放错位置的资源，有很多垃圾是可以再利用的。
2.×
解析：不可以随意当做垃圾扔掉，应该集中回收，统一处理。
3.√
四、简答题
（1）垃圾露天堆放大量氨、硫化物等有害气体释放，严重污染了大气和城市的生活环境。
（2）严重污染水体。会造成地表水和地下水的严重污染。
（3）生物性污染。垃圾中有许多致病微生物，同时垃圾往往是蚊、蝇、蟑螂的滋生地，这些必然危害着广大市民的身体健康。21世纪教育网版权所有
（4）侵占大量土地。
（5）垃圾爆炸事故不断发生。
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教科版 六年级下册
一天的垃圾
导入新课
我们每天都要消耗食物和各种各样的生活用品，与此同时，也产生了许多垃圾。我家一天会有多少垃圾？垃圾里有些什么？让我们开展一项对垃圾的调查研究吧。
探究新知
我家一天的垃圾
你家的垃圾都有什么呢？
剩饭、菜叶、易拉罐、废报纸等。
破掉的玻璃杯子、坏的灯泡、废电池、水果皮等。
零食包装袋、过期化妆品，过期塑料、过期药品。
把垃圾分一分类，并称重。填写我家一天的垃圾统计表。
探究新知
我家一天的垃圾统计表
家中人口：3人 居住地（城市/农村）：城市 日期：5月20日
名称 饮料瓶 牛奶包装盒 易拉罐 旧报纸书本 罐头瓶 饼干盒包装 剩饭菜
重量 约80克 约50克 约40克 约2000克 约300克 约30克 约1000克
种类 塑料 塑料、纸 金属 纸 玻璃和金属 塑料 厨余垃圾和其他垃圾
（难以称重的试着估计一下） 总重量约3500克
思考一下我们怎么给垃圾分类呢？按照什么标准来分呢？
探究新知
按材料分。
按是否容易腐烂分。
按垃圾来源分
按是否有毒分
探究新知
垃圾分类方法
垃圾的分类表
按垃圾的材料分
按是否有毒分
按是否容易腐烂分
按垃圾来源分
塑料、金属、玻璃、纸、布等
有毒垃圾、无毒垃圾
易腐烂垃圾、不易腐烂垃圾
生活垃圾、工业垃圾、农业垃圾等
探究新知
分类时要注意什么？
可以使用镊子或戴手套。
外出时的垃圾也不要遗漏。
注意洗手！
探究新知
关于垃圾的讨论
垃圾指的是人类在生存和发展过程中产生的固体废弃物。垃圾从哪里来呢？
生活垃圾是指在日常生活中或者为日常生活提供服务的活动中产生的固体废物以及法律、行政法规规定视为生活垃圾的固体废物。
通常按垃圾的来源分为生活垃圾，工业垃圾和农业垃圾。
探究新知
工业垃圾指机械、轻工及其它工业在生产过程中所排出的固体废弃物。如机械工业切削碎屑、研磨碎屑、废型砂等，食品工业的活性炭渣，硅酸盐工业和建筑业的砖、瓦、碎砾、混凝土碎块等。
那工业垃圾和农业垃圾都是什么呢？
探究新知
农业废弃物也称农业垃圾，按其成分，主要包括植物纤维性废弃物和畜禽粪便两大类，是农业生产和再生产链环中资源投入与产出物质和能量的差额，是资源利用中产出的物质能量流失份额。
探究新知
家庭垃圾统计表
全班家庭总数
总人数
一天垃圾总量
平均每人每天
产生垃圾的大致重量
统计全班所有家庭垃圾的总量
35户
109人
100千克
大约0.92千克
探究新知
以北京市为例。现在北京人均日产生活垃圾0.82千克，全市日产垃圾1.15万吨。如按载重4 吨的卡车计算，每天运出2875卡车垃圾。到2015年，北京全市日产垃圾达1.8万吨。
北京市每天产生的垃圾数量
垃圾对环境会造成什么影响呢？
探究新知
垃圾对环境造成的影响。
探究新知
探究新知
目前有许多种处理垃圾的方法你知道哪些？
一般可分为四大类:可回收垃圾、 厨房垃圾、有害垃圾和其它垃圾。
常用的垃圾处理方法主要有综合利用、卫生填埋、焚烧和堆肥。
拓展延伸
生活垃圾分类
拓展延伸
1、食品垃圾：指人们在买卖、储藏、加工、食用各种食品的过程中所产生的垃圾。包括废弃纸制品、破布及各种纺织品等。
2、普通垃圾和食品垃圾是城市垃圾中可回收利用的主要对象。
3、建筑垃圾：包括泥土、石块、混凝土块、碎砖、废木材、废管道及电器废料等。
4、危险垃圾：包括各种化学和生物危险品，易燃易爆物品以及含放射性物的废物。这类垃圾一般不能混入普通垃圾中。
工业垃圾分类
1.农田和果园残留物，如秸秆、残株、杂草、落叶等
2.牲畜和家禽粪便以及栏圈铺垫物等;
3.农产品加工废弃物;
4.人粪尿以及生活废弃物。
农业垃圾分类:
拓展延伸
投放处理
拓展延伸
折叠投放前
纸类应尽量叠放整齐，避免揉团；瓶罐类物品应尽可能将容器内产品用尽后，清理干净后投放；
厨余垃圾应做到袋装、密闭投放。
折叠投放时
应按垃圾分类标志的提示，分别投放到指定的地点和容器中。玻璃类物品应小心轻放，以免破损。
折叠投放后
应注意盖好容器上盖，以免垃圾污染周围环境，蚊蝇滋生。
拓展延伸
拓展延伸
主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类 （1）废纸：报纸、书本纸、包装用纸、办公用纸、广告用纸、纸盒等；注意纸巾和厕所纸由于水溶性太强不可回收。 （2）塑料：各种塑料袋、塑料泡沫、塑料包装、一次性塑料餐盒餐具、硬塑料、料牙刷、塑料杯子、矿泉水瓶等； （3）玻璃：玻璃瓶和碎玻璃片、镜子、灯泡、暖瓶等； （4）金属：易拉罐、铁皮罐头盒、牙膏皮等。 （5）布料：主要包括废弃衣服、桌布、毛巾、布包等
可回收垃圾：
拓展延伸
有人说“垃圾是放错了地方的资源”。对此，你怎么理解？
答：我十分赞同这种观点。垃圾指的是人类在生存和发展过程中产生的固体废弃物。现在垃圾回收利用的方法很多，如焚烧垃圾发电等，垃圾回收再利用，不但可保护环境，而且还节约资源，所以说“垃圾是放错了地方的资源”“垃圾是地球上惟一增长的资源”垃圾中蕴藏着巨大的能量．如废电池属于回收后集中处理防止污染类的垃圾，废纸可以回收后再作制纸的原料，废金属都属于金属材料，可回收利用，为制取金属和合金节约大量的原料，废塑料属于有机高分子材料，也可回收利用．如果回收利用，可以节约资源；有些如果丢弃，会对环境造成巨大的污染。
本课总结
1.垃圾指的是人类在生存和发展过程中产生的固体废弃物，通常按垃圾的来源分为生活垃圾，工业垃圾和农业垃圾。
3.生活垃圾一般可分为四大类: 可回收垃圾、 厨房垃圾、有害垃圾和其它垃圾。
本课练习
√
√
×
一、判断题
1.我们每天都会产生大量的垃圾 （ ）
2.垃圾会污染空气、土壤、水体、还会招引苍蝇，传播疾病。（ ）
3.厨余垃圾不用袋装、密闭投放。直接扔就可以。（ ）
4.玻璃类物品应小心轻放，以免破损。（ ）
√
二、填空题
1.我们每天在消耗食物和各种各样的生活用品的同时也产生了许多___________。
2.家里现在处理垃圾一般是___________。
3.__________指的是人类在生存和发展过程中产生的固体废弃物，通常按垃圾的来源分为__________，__________和__________。
4.常用的垃圾处理方法主要有________、________、________和________。
垃圾
扔进垃圾桶
生活垃圾
工业垃圾
农业垃圾
垃圾
综合利用
卫生填埋
焚烧
堆肥
三、连线题
有害垃圾
厨余垃圾
可回收
不可回收
家庭作业
分享一下，通过本课的学习你有什么样的体会？
板书设计
我家一天的垃圾
关于垃圾的讨论
垃圾对环境造成的影响。
一天的垃圾
