Review of Unit 1 导学案

Review
of
Unit
1
导学案
课型：综合课
Teaching
steps
(教学过程):
（5’）(我会做)
在预习的基础上自主完成下列各题，各组派
C层次的学生上台展示学习成果。（在二次铃时完成，学习组长组织并检查评定）
1、根据音标写单词并熟读，然后在单词旁写出单词的词性。
1)
/
ri: li/
__________(
)
2)
/
n /__________
(
)
3)
/breik/________(
)
4)
/
fri:
stail/__________
(
)
5)
/meil/________(
)
6)
/
swim /_________
(
)
7)
/
rek :
d/
______
(
)
8)
/s k
sesfl/_______
(
)
9)
/d
meik n/______
(
)
10)
/
waidli/
_________
(
)
11)
/ri
ga:d/_________(
)
（1’）
1．根据音标熟读新单词；
2．复习本单元所学的词汇及语法；
3．通过听力练习和阅读理解提高听力和阅读能力。
（20’）（我最棒）
仿照例子改写第25页2中对话的画线部分。
温馨提示：a)及物动词后可带两个宾语，（即双宾语）做之前要能找出直接宾语（物）和间接宾语（人）;
b)
其基本句型是：主语+及物谓语动词+间接宾语(人)+直接宾语（物）；但若
要先说直接宾语（物），后说间接宾语(人)，则要借助介词to/for（即：主语+及物谓语动词+直接宾语(物)+to/for+间接宾语（人）;
c)
常借to的动词有:
give,
teach,
tell,
pass,
show
,ask,
return,
take,
send等；常借助for
的动词有::buy/
draw/make等。
Example：
taught
me
some
magic
tricks
taught
some
magic
tricks
to
me
间宾
直宾
直宾
间宾
2)
pass
me
a
cup
and
a
newspaper
____________________________________
3)
make
you
some
flowers
________________________________________
4)
buy
you
a
magic
book
_________________________________________
完成第25页3的对话并与图片配对。（Complete
the
conversations
and
match
the
pictures
with
them.）
A:___________________give
me
another
one
B:Sure.
Here
you
are.
A:I’m
sorry
for
breaking
your
ruler.
B:____________________.
I
have
another
one.
A:Would
you
mind
not
playing
soccer
in
the
room
B:
___________________.
I
won’t
do
it
again.
A:What
time
shall
we
meet
tomorrow
B:__________________
half
past
eight.
听第25页4的短文录音并填空。(Listen
to
the
passage
and
fill
in
the
blanks.)
认真读第26页5a的短文并在方框中写一个合适的标题。（Read
the
passage
and
writ
a
proper
title
in
the
box.）
再读一遍5a并判断下面句子的正（T）误（F）。（即5b）
1)
Sun
Yang
is
the
most
successful
male
swimmer
in
Olympic
history
in
China.(
)
2)
Bolt
broke
the
100-meter
race
record
in
the
Olympics
twice.(
)\
3)
Zhang
Yining
won
two
gold
medals
in
the
Olympics.(
)
4)
The
passage
talks
about
three
sports
starts
in
running,
table
tennis
and
swimming.(
)
（15’）（我参与）
1、展示自主学习中没有弄懂的题。
2、齐读5a的短文。
（4’）（我能行）
1、记住本节课的单词和词组。
2、整理导学案，梳理本节课所学的知识，检查导学案并完成导学案上所有内容,学习组长注意检查督促。
(5’)（我会做）
把下面各题英汉互译并熟读。
1)为……加油____________2)
练习_________3)梦想,梦______________
4)jump___________
5)
spend___________6)
成长，长大成人__________
7)keep
fit
_________8)famous__________9)
excited______10)heart______
11)争论_________12)对……生气____________13)患病，病倒_________
14)shout
at
sb.__________15)hold__________16)形成，产生____________
17)信息___________18)
theater____________19)轮流________________
20)able_________21)compete_________23)
motto_______
24)得分________25)接力赛______________26)at
first
___________
27)for
example___________28)代表，象征_____________
29)
at
least____________30)奥运会____________
【知识链接】
奥运会吉祥物
奥运会吉祥物是奥林匹克运动会具有代表意义的纪念物。东道主国家为祝愿奥运会圆满成功，一般选定一种或几种有本国或本地区特色的动物作为吉祥物。下面我们一起来看看历届夏季奥运会的吉祥物吧！
1972年，第20届奥运会，
德国慕尼黑——小猎狗“瓦尔第”（Waldi）
1976年，第21届奥运会，加拿大蒙特利尔——海狸“阿米克”（Amik）
1980年，第22届奥运会，前苏联莫斯科——棕熊“米查”（Misha）
1984年，第23届奥运会，美国洛杉矶——鹰“山姆”（Sam）
1988年，第24届奥运会，韩国汉城——小老虎“虎多力”（Hodori）
1992年，第25届奥运会，西班牙巴塞罗那——狗“科比”（Cobi）
1996年，第26届奥运会，美国亚特兰大——电脑造型“伊西”（Izzy）
2000年，第27届奥运会，澳大利亚悉尼——鸭嘴兽“赛德”（Syd）,针鼹“米利”（Millie）和食鱼鸟“奥利”（Olly）
2004年，第28届奥运会，希腊雅典——娃娃“雅典娜”（Athena）和“费沃斯”（Phevos）
2008年，第29届奥运会，中国北京——亲密小伙伴“福娃”（Fuwa）2012年，第30届奥运会，英国伦敦——单眼宝宝“文洛克”
1、我今天学到了什么知识？
__________________________________________________________________
2、这节课我的表现（
）
A、很好
B、好
C、一般D、有待改进
评定等级别______
小组长签名：_________