Unit 3 Topic 3 What were you doing yesterday Section A 导学案

Unit
3
Topic
3
What
were
you
doing
yesterday
Section
A导学案
【学习目标】
1.知识与技能：
(1)通过学习，掌握本课涉及到的有关food的词汇。
(2)学生能感知和区分可数名词和不可数名词，并能正确运用修饰词。(3)能综合运用所学句型表达招呼客人和就餐用语。
Help
yourselves!
What
would
you
like
to
...
Would
you
like
to...
2.过程与方法：
(1)运用分组归类法帮助记忆单词。
在学习过程中，创设真实的情景，并采用小对话、小表演等灵活多样的授课方式，激发学生的好奇心和求知欲
3.情感目标：
使学生乐于接触并了解中西方餐饮习惯的差别，同时养成良好的饮食习惯。
【学习重难点】
1.综合运用所学句型表达招呼客人和就餐用语。。
2.通过听对话获取关键词，完成相关习题。
课前预习小测：
1.自检单词，找出并记忆不会的单词。会读-在单词上打√，会译-在单词下写出汉语意思。
（学法提示：记忆单词要做到音、形、义结合。）
（
）（
）
（
）
(
）
（
）（
）（
）（
）
（
）
(
）
(
）
Yourselves
would
fish
chicken
rice
drink
juice
milk
idea
water
vegetable
(
)
(
)
bread
hamburger
_____
_____
_____
____
___
_____
____
____
____
____
____
完成课本72页—3，尝试区分可数名词和不可数名词。(学法提示：将单词归类有助于单词的记忆）
合作探究、交流展示：
1词汇学习
(学法提示：把英语学习带到日常生活中，看见周围的物品，食物等，用英语说出它们的名字）
（1)Look
and
match.
Divide
the
words
into
countable
nouns
and
uncountable
nouns.
______________________________________
(2)Listen
and
complete
the
conversation.
2
情景对话展演。(学法提示：在角色扮演的过程中体会词句的含义，记忆词句的用法。
Listen
and
complete
the
table.
Name
Michael
Maria
Jane
Food
Drinks
Work
in
groups.Write
down
what
you
and
your
group
members
would
like
to
drink
or
eat.Then
make
up
a
new
conversation.
3Groupwork：讨论并总结对话中出现的表达招呼客人和就餐用语的句型。
4当堂检测
一．用括号内所给单词的适当形式填空。
1Would
you
like_____________(eat)
some
bananas
2---Help
______________(you)
to
some
apples.----Thanks.
3I
have
some
____________(bread)
and
milk
for
breakfast.
4I
don’t
like
__________(fish).
5Milk
is
a
good____________(drink)
for
the
health.按要求完成下列句子，每空一词。
I
would
like
some
oranges.(改为一般疑问句)
——————you
like_______oranges

2.I’d
like
to
have
some
fish.(对划线部分提问）
——————would
you
like
to
________
Would
you
like
some
rice
(作否定回答)
————
，——————————。
I
want
an
egg
and
some
bread.(改为同义句)
I
——————
——————an
egg
and
some
bread.
What
about
some
apple
juice (作肯定回答)
——————
————————。
我的收获
Homework
1.仿照编对话。2.用重点句型造句。
3.完成练习册相关习题。