九下 第17课《笑》（练习）

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第17课《笑》同步练习
一、基础知识积累与运用。
1.下列加点字注音完全正确的一项是（ ）
A．嫣然（yǎn）　 　 捧腹（fù）　　 顺畅（chàng）
B．笑容可掬（jū） 笨拙（zhuō） 神采奕奕（yì）
C．娇嫩（nèn） 惬意（jiǎ） 稽查（jī）
D．艺苑（wǎn） 融洽（qià） 适可而止（shì）
2.下列词语中有书写错误，请你改正。
笑容可拒（ ） 神彩奕奕（ ） 不以而足（ ）
千恣百态（ ） 比比皆事（ ） 适合而止（ ）
3.下列词语中的加粗字解释完全正确的是（ ）
A.敝帚自珍（破旧） 赴汤蹈火（沸水） 因地制宜（根据）
B.取义成仁（正义） 不省人事（节省） 君子固穷（安守）
C.莫名其妙（姓名） 不言而喻（明白） 自命不凡（认为）
D.徇情枉法（曲从） 怒形于色（样子） 充耳不闻（充满）
4.文学常识填空。
《笑》是一篇__________文，作者__________，原名 ____________，___________（地方）人，现代著名的______________作家。21·cn·jy·com
5.根据对课文内容的理解填空。
本文从_________入手，首先阐述了“笑”对_________所起的作用，接着，作者将“笑”的“功能”扩大到__________，最后，作者以__________般的语言对___________，并表达了“__________”的美好愿望。21cnjy.com
6.仿写句子。
微笑是无声的音乐，传递着美好的感情。
微笑是 ， 。
二、阅读理解题。
笑，也是一种运动，不断地变化发展。笑的声音有大有小；有远有近；有高有低；有粗有细；有快有慢；有真有假；有聪明的，有笨拙的；有柔和的，有粗暴的；有爽朗的，有娇嫩的；有现实的，有浪漫的；有冷笑，有热情的笑，如此等等，不一而足，这是笑的辩证法。
笑有笑的哲学。
笑的本质，是精神愉快。
笑的现象，是让笑容、笑声伴随着你的生活。
笑的形式，多种多样，千姿百态，无时不有，无处不有。
笑的内容，丰富多彩，包括人的一生。
笑话、笑料的题材，比比皆是，可以汇编成专集。
笑有笑的医学。笑能治病。神经衰弱的人，要多笑。
笑可以消除肌肉过分紧张的状况，防止疼痛。
笑也有一个限度，适可而止。有高血压或心脏病的人，不宜大笑。
笑有笑的心理学。各行各业的人，对于笑都有他们自己的看法，都有他们的心理特点。售货员对顾客一笑，这笑是有礼貌的笑，使顾客感到温暖。21教育网
笑有笑的教育学。孔子说：“学而时习之，不亦说乎？”这是孔子勉励他的门生们要勤奋学习。读书是一件快乐的事。我们在学校里，常常听到读书声，夹着笑声。
笑有笑的艺术。演员的笑，笑得那样惬意，那样开心，所以，人们在看喜剧、滑稽戏和马戏等表演时，剧场里总是笑声满座。笑有笑的文学，相声就是笑的文学。
笑有笑的诗歌。在春节期间，《人民日报》发表了笑的诗。其内容是：“当你撕下一九八一年的第一张日历，你笑了，笑了，笑得这样甜蜜，是坚信：青春的树越长越葱茏？是祝愿：生命的花愈开愈艳丽？啊！在祖国新年的建设宏图中，你的笑一定是浓浓的春色一笔。……”
1.划线句子运用的说明方法是什么？仿照此句另写一例。
2.选文是如何说明“笑能治病”的？
3.文中说“笑有笑的艺术”，你能说说你最喜欢的笑的艺术有什么特点吗？
4.选文最后一段中加点的词语能否去掉？为什么？试结合本文写作背景谈谈你的看法。
参考答案
一、基础知识积累与运用。
1. B
解析：本题是考查掌握字音情况，A项，“嫣”应读“yān”，C项，“惬”应读“qiè”，D项，“苑”应读“yuàn”。21世纪教育网版权所有
2.拒——掬 彩——采 以——一
恣——姿 事——是 合——可
解析：本题是考查字形，我们结合字典进行修改。
3. A
解析：本题考查对字词意思的解释。B中省应是“清楚”之意；C中名应是“说出”；D中形应是“表现”。
4.说明　 高士其　 高仕（金其）　 福州　 科普
解析：根据自己的文学积累填写即可。
5.生理功能　 促进人的身体健康　 社会生活的多方面　 散文诗　 “笑”给予热烈讴歌 　 让全人类都有笑意、笑容和笑声2·1·c·n·j·y
解析：本题是考查对课文内容的理解，我们结合文章内容进行填空。
6.着意的绘画 展示着乐观的神态
解析：仿写句子时，首先理解句子使用的修辞手法，句式特点，表达的主题，然后进行仿写。原句使用了比喻的修辞手法，围绕微笑的作用进行描写，我们根据这些内容仿写一句微笑的作用。【来源：21·世纪·教育·网】
二、阅读理解题。
1.举例子。如：医生对病人一笑，这笑是一味镇静剂，可以平复病人紧张的心绪。教师对学生一笑，这是鼓励的笑，让学生增添无穷的力量。21·世纪*教育网
解析：本题是考查对说明方法的辨析，划线句子“售货员对顾客一笑，这笑是有礼貌的笑，使顾客感到温暖。”使用了举例子的说明方法，是为了有说服力的说明“各行各业的人，对于笑都有他们自己的看法，都有他们的心理特点。”我们仿写的时候，要仿照原句的句式进行仿写。www-2-1-cnjy-com
2.“神经衰弱的人，要多笑”，“笑可以消除肌肉过分紧张的状况，防止疼痛”。
解析：本题是理解文章内容，我们结合上下文进行分析。原文中“笑有笑的医学。笑能治病。”概括了笑能治病，后面是举例子说明，我们将后面的举例写出了即可。
3.笑有利于身体健康、笑能提高工作效率、笑有利于人际交往。
解析：本题是理解重点语句的意思，不同的笑有不同的特点，我们表明自己喜欢哪一种笑，并阐述其特点即可。
4.不能。1981年，“文革”已结束4年多，各项事业蓬勃发展，人民生活正在得到改善，久违的笑容又回到人们的脸上。诗歌与本文正是在这一时代背景之下写作的，去掉后不能很好地表达这一点。www.21-cn-jy.com
解析：本题是理解加点词的表达作用，我们结合加点词语的意思和本文的写作背景进行分析。建设宏图意思是指祖国的现代化建设，本文写于1981年，“文革”已结束4年多，各项事业蓬勃发展，人民生活正在得到改善，久违的笑容又回到人们的脸上。诗歌与本文正是在这一时代背景之下写作的，去掉后不能很好地表达这一点。
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