2017年下期八年级生物单元质检题（二）

2016年下期八年级生物单元质检题（二）
（第17、18章）
班级_________
姓名_________
座号__________
成绩___________
一、选择题：（每小题有四个选项，其中只有一项符合题意要求的,每题3分，共60分）
1、动物必须直接或间接地以绿色植物为食,因此在生态系统中被称为
A.生产者
B.消费者
C.摄食者
D.分解者
2、在一个由水稻、蝗虫、青蛙组成的相对封闭的生态系统中，如果将青蛙杀光，蝗虫的数量变化可以用下列曲线图来表示的是
3、俗话说“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”，这其中所包含的食物链是
A．水→藻类→虾→小鱼→大鱼
B．藻类←虾←小鱼←大鱼
C．阳光→藻类→虾→小鱼→大鱼
D．藻类→虾→小鱼→大鱼
4、下列动物行为对植物不利的是
A.
蜜蜂采集植物的花蜜
B.
猴子吃桃，将桃核随意乱扔
C.
过多的蝗虫啃食玉米等的叶
D.
野兔的皮毛带走了苍耳的果实
5、动物在自然界中的作用不包括下列中的
A.
在维持生态平衡中起着重要作用
B.
能够净化空气
C.
能帮助植物传粉，传播果实和种子
D.
促进了生态系统中的物质循环
6、下列哪种动物食性与其他三种不同
A.老虎
B.狮子
C.豹
D.兔子
7、下列关于“农作物蝗虫青蛙蛇鹰”这条食物链叙述中，错误的是
A.
蝗虫是植食动物
B.
青蛙是肉食动物
C.
青蛙既是生产者又是消费者
D.
除农作物外，其余都是消费者
8、下面有关动植物关系的叙述，错误的是
A.动物以植物为食，制约了植物界的发展
B.动物的活动影响着植物的繁衍生息
C.相互依存、互惠互利
D.共同发展、共同促进自然界的物质循环
9、我国为保护斑头雁、棕头鸥等鸟类及其生存环境而建立的保护区是
A．武夷山自然保护区
B．长白山自然保护区
C．青海湖鸟岛自然保护区
D．卧龙自然保护区
10、就地保护的主要措施是
A.
易地保护
B.
建立自然保护区
C.
将动物领回家
D.
将濒危物种迁出原地
11、动物多样性的基础是
A.
细胞多样性
B.
生态系统多样性
C.
遗传多样性
D.
动物数量多样性
12、下列生物中属于原核生物的一组是
①蓝藻
②酵母菌
③草履虫
④小球藻
⑤水绵
⑥青霉菌
⑦葡萄球菌
⑧发菜
A．①⑦⑧
B．①②⑥⑧
C．①③④⑦
D．①②⑥⑦⑧
13、细菌的哪些特点和它们的分布广泛有关
A．个体小，便于各种媒介携带
B．繁殖速度快，数量多
C．有些细菌形成芽孢，芽孢小而轻，可随风飘散
D．以上三项都正确
14、如果自然界的各种细菌和真菌都不存在，那么下列说法正确的是
A.生物遗体极易腐烂
B.草木茂盛，动物大量繁殖
C.人类将免于病患
D.植物的营养来源出现困难
15、病毒的结构看起来比细菌更简单，但是它有着自己的一套生存办法。下列对于病毒的叙述不正确的是
A．由蛋白质和遗传物质构成
B．不是所有病毒都能使人患病
C．必须寄生在其他生物体内生活
D．有细胞结构
16、在检测不同环境中的细菌和真菌的探究活动中，对培养基的叙述不正确的是：
A.
培养基中应含有细菌和真菌生长所必须的营养物质；
B.
培养基最好采用固体培养基，这样有利于观察；
C.
培养基在接种前应进行高温灭菌处理；
D.
接种后的培养基应再次进行灭菌处理
17、下列属于细菌病毒的是
A.SARS病毒
B.禽流感病毒
C.烟草花叶病毒
D.T噬菌体
18、在蒸馒头、制作泡菜、制作食用酸奶的过程中，利用的微生物分别是
A.酵母菌、乳酸菌、乳酸菌
B.枯草杆菌、乳酸菌、霉菌
C.甲烷细菌、乳酸菌、酵母菌
D.枯草杆菌、甲烷细菌、乳酸菌
19、关于下图所示的生物的说法，错误的是
A.它能产生黄曲霉素
B.黄曲霉素能损害肝脏使人致癌
C.它用孢子繁殖
D.它是一种病毒
20、下列关于抗生素的叙述，不正确的是
A．不同的抗生素适于治疗不同的疾病
B．抗生素能防治禽畜某些传染病，但是过量使用禽畜产品会对人体有害
C．多用会增强人体的抵抗力，而且越多越好
D．滥用会杀死对人体有益的细菌
二、非选择题：（除说明外，每空1分，共40分）
1、填空题（5分）
（1）生物圈中动物是
，分为
、
和杂食性动物。
（2）在一定自然区域内，各种生物之间有复杂的捕食与被食的关系，这种营养联系形成了
，每一条食物链都是从
从开始的。
2、如图是某农田生态系统示意图，请据图回答下列问题。（10分）
（1）该生态系统中生产者是
。
（2）该生态系统中细菌、真菌扮演着
。
（3）影响该生态系统的非生物因素有
。
（4）图中直接影响兔生活的生物因素是
。
（5）禾谷类通过
制造有机物，直接或间接为动物提供
。
（6）一段时间内，人们为了保护农作物，大量消灭昆虫和兔，
的数量会明显减少。
（7）写出该生态系统的三条食物链：
①
，
②
，
③
。
3、下图为某草原生态系统的食物网简图，据图回答：（8分）
（1）该食物网中最长的一条食物链是
。
（2）在这个食物网中，个体数量最多的是
，最少的是
。
（3）图中生产者是
，图中所示动物可统称为
。
（4）如果大量捕猎狐，那么鹰的数量在一定时间内将先
后
。
（5）要使图示食物网成为一个生态系统，需加的成分是非生物因素和
。
4、依据下图所示的几种微生物的形态结构模式图，回答问题。（10分）
（1）图中可能使人患“破伤风”疾病的是[A]
，“禽流感”的病原体是［E］
侵入家禽的体内引起的。
（2）图中属于霉菌的是
（填字母），用放大镜观察，可以发现霉菌个体是由
构成，生殖方式是
。
（3）A、D两种生物的生命活动的控制中心分别位于
（填图中序号）内。
（4）图中生物中营寄生生活的是
，营腐生生活的是
。腐生性微生物能将复杂的
分解成简单的
。
5、下图表示的是一类真菌的形态和结构图，据图回答下列问题：（7分）
（1）该图表示的是哪一类真菌？
。
（2）它属于单细胞生物，还是多细胞生物？
。
（3）该类生物细胞内有无细胞核和DNA？
。
（4）图中①表示的是
。
（5）图中②表示的是
。
（6）图中③的作用是
。
（7）该生物的营养方式是
（填“自养、生产者”/“异养、消费者或分解者”）。
一、选择题(每小题3分，共60分)
1——10
BCDCB
DCACB
11——20
CADDD
DDADC
二、非选择题（除说明外，每空1分，共40分）
1、填空题（5分）
（1）消费者
植食性
肉食动物
（2）食物链
植物
2、（10分）
（1）禾谷类和水草
（2）分解者
（3）阳光
、空气
、水、
温度
、土壤等
（4）禾谷类
（5）光合作用
食物和能量
（6）食虫鸟
（7）①禾谷类→昆虫→食虫鸟
②
禾谷类→兔
③水草→鱼
3、（8分）
（1）草→鼠→蛇→鹰
（2）草
鹰
（3）草
消费者
（4）增加
减少
（5）分解者
4、（10分）
（1）细菌
病毒
（2）B、C
菌丝
孢子生殖
（3）3和4
（4）E
A、B、C、D
有机物
无机物
5、（7分）
（1）曲霉
（2）多细胞生物
（3）有细胞核和DNA
（4）孢子
（5）菌丝
（6）吸收营养
（7）异养、消费者或分解者