变色龙 课件

课件17张PPT。变色龙变变授课者:张亚琴教材分析： 由于这篇课文时代背景的特殊，学生不是很了解，加上人物形象性格的丰富，学生难以总结，情节的多变，学生难以理清，因此我在教学中加大学生对教材的梳理和归纳。教学设想：方法：自主、合作、探究。
目标：1、理解小说的主题思想。
2、理解小说的人物形象。
3、理解语言描写和细节描写在小说中的作用。
工具：投影、电脑
课时：一课时导入 各位同学，大家都知道《西游记》中的孙悟空，他神通广大，勇敢机智，那谁能告诉老师他在降妖伏魔的过程中，经常使用的本领是什么？（七十二般变化）是的，他善于变化，因而每次都能巧妙运用，然而在现实生活中，如果人也善变，那就不着人喜欢了，甚至还会使人讨厌，今天我们就来学习这样的一篇小说《变色龙》作者 背景1. 契诃夫是( )世纪末具有世界声誉的（ ）国
（ ）家，他的 作品大都有中文译本，如（
），剧本（ ） 等。 2.《变色龙》的体裁是( )，本文
写于（ ）年，这是俄国历史上（ ）
（ ）的时期。 19短篇小说俄《契诃夫小说选》《万尼亚舅舅》最黑暗最反动1884短篇小说自学卡课文分析整体感知自题问题并思考：
1、小说主要写了一件什么事情？
2、谈谈你对奥楚蔑洛夫这一人物的认识。
3、作家刻画这一人物的目的是什么？性格分析变（5）野狗狗主人（不是将军）（6）怪伶俐的狗狗主人（证实是将军的哥哥）（1）疯狗狗主人（不知道）（2）小狗狗主人（说是将军）（3）下贱胚子狗主人（不是将军）（4）名贵的狗狗主人（说不定是将军）细节描写
1、摘录课文中主人公断案中脱大衣、穿大衣的文字。
2、让学生表演以上情节。
3、观众学生揣摩主人公的心理。
4、让表演学生来讲述主人公的心理。
5、师生共同总结主人公的心理。
6、总结细节描写的作用。社会意义社会意义 像奥楚篾洛夫这样的媚上欺下看风使
舵的走狗.奴才，可以说是当时沙皇腐败
统治的产物。作者以极端憎恶的感情，用
尖锐辛辣的笔触揭露了这些走狗.奴才的
丑态和肮脏的灵魂，用以揭示沙皇统治的
腐败黑暗。这是作者塑造“变色龙”---
奥楚蔑洛夫这样一个典
型所具有的社会意义。想象空间 说话题：
把小说情节继续发展下去，设想奥楚蔑洛夫穿过广场，迎面遇见了将军的哥哥，两人进行对话。请把这段内容口述出来。要求（1）：对话要表现人物性格特点：
（2）：用上 “荒唐”、“伶俐”、“洋溢”、“无精打采”、“异想天开”、“无缘无故”几个词语。
?
巩固练习1. 奥楚蔑洛夫的五次变化围绕着（ ）而变化。2. 小说以“变色龙”作为题目的用意是（ ）A. 说警官奥楚蔑洛夫像变色龙一样，一会
脱大，一会又穿上大衣。B. 讽刺沙皇制度下，统治阶级的走
狗奥楚蔑洛夫趋炎附势，狡诈多
变的性格。C. 讽刺奥楚蔑洛夫一会怕狗的主人，一
会又不怕狗的主人的多变的性格。D. 说明当时的社会压迫使人们不得不
经常改变自己的态度。狗的主人是谁B课后作业运用语言描写和细节描写刻画一个熟悉的人。
要求：人物语言、细节要符合人物的个性 再 见复习与思考3. 本文分为( )部分，内容分别是（

）短篇小说俄19最黑暗最反动短篇小说《契诃夫小说选》《万尼亚舅舅》1884发现狗咬人事件；处理狗咬人事件；解决狗咬人事件。三 要删除各位同学，大家都知道《西游记》中的孙悟空，他神通广大，勇敢机智，那谁能告诉老师他在降妖伏魔的过程中，经常使用的本领是什么？（七十二般变化）是的，他善于变化，因而每次都能巧妙运用，然而在现实生活中，如果人也善变，那就不着人喜欢了，甚至还会使人讨厌，今天我们就来学习这样的一篇小说《变色龙》