美术四年级上人美版4在快乐的节日里说课课件（49张）

课件49张PPT。《在快乐的节日里》说课材料一、教材分析
节日是人们日常生活中的精彩篇章，世界各地的节日各具特色，并在节日活动中，保留了该名族文化中最精彩、最具代表性的一面。本课属于“造型.表现”学习领域的内容，本课的意图是引导学生记忆、观察生活，使学生感受节日——这一具有特殊意义的日子，给我们带来的无限欢乐。通过记忆、观察节日中有特点的欢乐场面，培养学生的观察力、想象力和创造力。《教师素质提升工程-----说课比赛》 二、学法与教法：
中年级的学生对艺术课探究有着极高的热情，都愿意积极参与并动手绘制图画，针对学生的特点，本课教学中我主要采取“启发引导法”以实例为线索充分利用图画。采用欣赏启发归纳相结合的教学方法，在老师展示的实例中调动学生的积极性，使每个学生都能积极参与，真正做到面向全体并提高不同层次的学生。既培养了他们分析作品的能力，又启发了学生的思维。三、教学目标
1、启发学生感受节日热烈、欢快、富有激情的气氛，将自己印象最深刻的部分进行构思表现。
2、了解刮蜡画纸的制作方法，运用刮蜡手法创作出生动有趣的节日场面。
3、引导学生体会生活的美，了解节日文化，培养热爱民族艺术的情感。
教学重难点
1、教学重点：选择色彩和有特点的场面表现节日的气氛。
2、教学难点：能比较丰富地运用刮刻版画的艺术语言。四、设计思路：
新课标强调的教学过程是师生交流，共同发展的互动过程。使学习成为在教师指导下主动富有个性的过程。
本课教学由导入、新授、小结三个环节组成。
第一环节：导入
我采用的是听音辨节法导入，在欢快的音乐声中感受解题的欢快气氛，回忆自己自己喜欢的节日。而后的节日接龙游戏，更是让那个孩子们回忆起很多的节日来。（设计意图：营造富有情趣的气氛，激发学生的兴趣，导入新课。）在快乐的节日里乌兰浩特市永联第二小学
杨 明第二环节：讲授新课

出示已准备好的多媒体课件，我把节日分门别类的放在了一起，中国的节日按照时间顺序排列，还有少数民族的节日，国外的经典节日······，有利于学生进一步的想象与回忆。中国传统节日正月初一 春节正月十五 元宵节春分后十五日 清明节 五月初五 端午节六月一日 儿童节七月七日 乞巧节八月十五 中秋节九月初九 重阳节十二月初八 腊八节少数民族的节日维吾尔族 开斋节满族 婚礼朝鲜族 新年鄂伦春族 篝火节侗族 烟火节蒙古族 那达慕傣族 泼水节外 来 的 节 日圣 诞 节情 人 节万 圣 节 通过问学生印象深刻的节日、节日的感受、不同节日的共同点等，引导学生系统的有目的的进行观赏与分析。说一说：
你最喜欢的节日是哪个？
在你的脑海中会浮现什么样
的画面？发生了哪些有趣的
事情，用你那丰富的语言和
同学们说一说吧。 接着给学生刮蜡画的创作过程，引导学生观察，以美激趣，唤起学生探究的意愿，强化学生学习过程的情意性，激发学生创作的欲望，看见精美的刮蜡画后，学生的兴趣越来越浓，也激发学生的创作欲望，帮助他们树立起自信心。接着，欣赏一些优秀的作品，使学生在创作上能够得到启发。送你我快乐的 学生创作，教师进行相应的指导，学生完成作品后，展示，同学们，让我们把我们的教室变成欢乐的海洋吧。这时学生兴趣达到高潮，纷纷向大家展示自己欢乐的节日，既培养了学生分析作品的能力，又启发了学生主观能动性，引导学生在欣赏中发现问题，唤起虚心探究的意愿，使学生及时得到启发、帮助、获取学习成功的喜悦。作业要求：
用手中的刮画纸把你
在节日里的快乐记录下来，
与大家分享你的快乐，让
我们的教室成为快乐的海
洋吧。作业要求：
用手中的刮画纸把你
在节日里的快乐记录下来，
与大家分享你的快乐，让
我们的教室成为快乐的海
洋吧。分享我的快乐第三环节：小结
在这节课即将结束时展示学生的作品，进行再次修改。总之，这节课教学效果显著，教学过程成了师生交往、共同发展的互动过程，在寓教于乐中圆满完成，体现了以学定教的教学思路，使学生形成了对美术的持久的兴趣。谢 谢再 见