美术六年级下人教版8我设计的服装说课课件（23张）

课件23张PPT。我设计的服装一、说教材 3、情感目标：欣赏服饰作品，体验服装款式、色彩的艺术美，理解服装在生活中不同场合的审美与运用，同时，培养学生在现实生活中发现美、欣赏美、创造美的意识。 教学目标： 1、认知目标：了解服装设计的基本知识，掌握最基本的款式设计、色彩设计以及整体搭配能力。 2、技能目标：运用所学知识，通过合作，用所供材料设计制作一身美观新颖的个性服装。 教学重点：服装的设计制作方法。教学难点：个性服装的设计和制作，尤其是服装设计中的款式、色彩及搭配的能力。二、说教法、学法1、教法多媒体演示、启发引导、示范指导局部探求法、范例教学法、观赏法2、学法讨论交流，互助合作动手实践教师准备：电脑多媒体课件、彩纸、和几个布娃娃学生准备：各种废旧塑料、报纸、彩纸、胶水、剪刀等3、课前准备（一）引导阶段
欣赏中国古代的服饰。欣赏周围同学的服装。你最喜欢班上哪个同学的服装，你对哪一部分特别感兴趣？欣赏布娃娃，学生交流讨论布娃娃服饰的特点，研究制作方法，并想一想，如果让你来做，你还能想出哪些方法。欣赏学生制作的服装作品。多媒体展示学生制作的服装作品。并总结制作材料和制作方法。三、说教学流程（二）发展阶段
动手尝试，小组合作完成作品。教师巡回指导作品展示学生互评。教师小结讨论技法，掌握技能（三）课后拓展
女同学可为自己心爱的布娃娃缝制衣服。发展环节去掉组织教学部分，将学生课间愉快的心情带入课内，一改以往学生一上课精神紧张，情绪低落的状况。电脑多媒体的优势在于视听结合、声图并茂。爱因斯坦说：兴趣是最好的老师，当许多漂亮、新颖的服装展现在学生眼前时，给学生提供了一个初步感知艺术美、作品情的机会，更能激起学生学习创作的热情。四、说教学理念学生作品完成分为两步进行，先讨论交流，构思设想，制订方案，然后再动手实践，使学生能按部就班地完成作品制作，这么做使本课教学目标得以逐步实现。在作品展品活动中，通过师生讨论和学生自评，互评，创设良好的情感交流氛围，提高学生对美的鉴赏能力，增强学生的自信心和满足感。谢谢指导服装欣赏簪花仕女图　周昉（唐）返回服装欣赏山顶洞人服饰唐朝服饰服装欣赏清朝皇帝服饰清朝皇后服饰清代妇女
服饰服装的功能防寒保暖
美化生活返回1.面料
2.款式
3.色彩

服装的三要素返回返回制作材料：
彩纸、塑料、废旧布角料、易拉罐、光盘等……
制作方法：
撕、折、粘、贴、剪、卷、染、画……我们的制作返回设计 请每个小组选出一名模特，然后为他设计一款新颖别致的服装。创作要求：返回@ 提示：1、你想为他设计什么样款式的服装？ 2、准备用什么样的材料，用什么方法来制作？服装展示会@返回