苏教版小学五年级数学上 3 第4课时 小数的大小比较 课件

课件22张PPT。SJ 五年级上册 小数的大小比较三 小数的意义和性质思考一下，这几个同学那个高，那个矮？课后作业探索新知当堂检测
课堂小结小数大小的比较方法0.6○0.48买1副三角尺用0.6元。买1本练习本用0.48元。0.6元是6角，0.48元是4角8分，0.6＞0.48。0.6是60个0.01，0.48是48个0.01，0.6＞0.48。＞探究点 小数大小的比较方法比较每组中两个数的大小。
7.96○8.32 0.13○0.129＞＜在○里填“＞”或“＜”。8.02○8.20 0.76○0.706 3.45○2.54＞＞＜1. 看图写出小数，再比较大小。0.24＞0.120.9＞0.52. 在直线上用点表示下面各数，并比较每组中两个数的大小。

0.4○0.04　　　0.23○0.32＜＞3. 在○里填上“>”“<”或“＝”。
6.4○5.9　　 7.040○4.070
1.38○1.4 2.15○3.15
3.14○3.2 5.90○5.09
15.43○15.6 40.00○40.0
4. 在下面的括号里填上两个相邻的整数。
(1)(　　　)<2.9<(　　　)
(2)(　　　)<30.42<(　　　)
(3)(　　　)>15.84>(　　　)
(4)(　　　)>81.04>(　　　)
＞＞＜＜＜＞＜＝233031161582815．将下面各数按从大到小的顺序排列。
4.63　4.56　45.6　0.465　4.6
___________________________________________________
6．校运动会跳远成绩出来了，你能给这四名同学排出名次吗？请把前三名的名字写在领奖台上。45.6＞4.63＞4.6＞4.56＞0.465李华沈伟王丽小数的大小比较
比较小数的大小，两个部分要看好；
整数部分如相同，小数比比见分晓；
从左到右依次比，答案马上就明了。小数大小的比较：先看整数部分，整数部分大的小数就大；若整数部分相同，则十分位上的数大的小数就大；若十分位上的数相同，再比较百分位上的数，依次类推，直到比较出大小为止。归纳总结：6.看图写出小数，再比较大小。略。7.用直线上的点表示下面各数，并比较每组中的两个数的大小。图略。0.1＞0.080.29＜0.310.4＞0.04＞＞＞＜＜＝9.小明和小军的身高、体重与视力情况记录如下：
（1）小明和小军，谁高一些？
（2）从表中你还能知道些什么？（1）小明高一些。（2）小军比重一些，小明与小军的左眼视力相同，小军比小明的右眼视力好。（答案不唯一）0,1,2,3,4,5,64,5,6,7,8,911.0.056＜0.065＜0.506＜0.56＜0.6＜0.6053.21＞3.12＞2.31＞2.13＞1.32＞1.231.23 1.32 3.12 3.21 2.13 2.31大于0.1而小于0.2的两位小数有多少个？
大于0.1而小于0.2的小数有多少个？大于0.1而小于0.2的两位小数有9个；
大于0.1而小于0.2的小数有无数个。作 业
请完成“应用提升练”和“思维拓展练”习题

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