21.我最好的老师 学案

棋盘井实验小学
六
年级下册
语文
学案
班级：六（
）班
姓名：
上课时间：
主备人：李治军
审核人：
辅备人：
课题：
21.我最好的老师
【学习目标】
1.我能正确读记“编造、破绽、强调、教训、驳倒、论证、权威、糊弄、受益、出人意料、目瞪口呆、饶有趣味”等词语。
2.我会正确、流利、有感情地朗读课文。
3.我能通过自读自悟理解课文内容，把握课文的主要内容，理解作者为什么认为怀特森先生是最好的老师。
4.我能进一步学习通过具体的事例说明道理的写作方法。
【学习重点】
把握课文的主要内容，理解作者为什么认为怀特森先生是最好的老师。
【学习难点】
理清文章脉络，进一步学习通过具体的事例说明道理的写作方法。
【学习过程】
知识链接（
3分钟）
说说你心目中最好的老师。
二、自主学习（
分钟）
第一遍读文，标出自然段，圈画本课词语，并能多读几遍。
编造
破绽
强调
教训
驳倒
论证
权威
糊弄
受益
出人意料
目瞪口呆
饶有趣味
2.第二遍读文，理解词语。【温馨提示：利用工具书字典词典、查阅相关参考资料，或联系上下文等方法解决。】
4.第三遍读文，想一想课文主要讲了一件什么事情？
【温馨提示：可以用六要素的方法来概括主要内容】
三、合作探究
默读课文1—5自然段，用“___
”画出从哪里可以看出怀特森有出人意料的举动？你从哪体会到的？我还能在旁边写写感受。
【温馨提示：自读自悟的基础上小组交流】
2.默读课文5—7自然段，怀特森先生这样做的用意是什么？
【温馨提示：读划议】
四、反馈总结（
分钟）
这节课在写作手法上你有什么收获？
【安全教育】乘坐公共汽车应该注意什么？
1.乘坐公共汽（电）车，要排队候车，按先后顺序上车，不要拥挤。上下车均应等车停稳以后，先下后上，不要争抢。
2.不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危险品带入车内。
3.乘车时不要把头、手、胳膊伸出手窗外，以免被对面来车或路边树木等刮伤；也不要向车窗外乱扔杂物，以免伤及他人。