西师大版语文五年级下册期末复习测试卷（一）（含答案）

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西师大版语文五年级下册期末复习测试卷（一）
班级 姓名 得分______________
第一部分：基础知识与积累运用。（35分）
1、按注音写词语。（6分）
xī gài páo xiào yùn yù yōu yǎ jì mò xián qì
_______ _________ ________ ________ _______ ________
2、形近字组词。（5分）
拌（ ） 拨（ ） 载（ ） 摸（ ） 势（　　 ）
伴（ ） 拔（ ） 栽（ ） 模（ ） 垫（　　 ）
3、写出下列词语的近义词或反义词。（6分）
近义词：茁壮——（ ） 晶莹——（ ） 宛如——（ ）
反义词：误解——（ ） 忧郁——（ ） 羞耻——（ ）
4、依据拼音，在括号中填上恰当的字。（6分）
yǐ 可（ ） （ ）往 （ ）经 （ ）后
qīng（ ）蛙 （ ）楚 （ ）蜓 （ ）水
5、补全成语。（6分）
不（ ）余力 飞（ ）走兽 走南（ ）北
如获（ ）宝 （ ）衣玉食 赏心（ ）目
6、先补写诗句，再解释划线的词和诗句的意思。（6分）
（1）明月别枝惊鹊， 。
别枝惊鹊：_________________________________________________________________________
意思：____________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________。
（2）毕竟西湖六月中， 。
毕竟：_____________________________________________________________________________
意思：____________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________。
第二部分：阅读积累与运用。（35分）
短文（一）（20分）
一天，手正在欣赏一件自己精心制做的杰作，又高兴又娇傲地说：“我确实是万能的，如果没有我，怎能制造出这样精美的东西，人类哪里有美满的生活呢？”手阳阳得意，越说越兴奋，大有目空一切的气是。21世纪教育网版权所有
大脑听了很不服气，于是大声地说：“你这么自大，太过（分　份）了。其实，你有什么了不起？如果不是我在动脑筋，你（那　哪）有这样的成就？你不过是依从我的命（今　令）行事罢了。”手立（即　既）加以反驳：“胡说！你只凭空想，不做一事，哪里比得上我一天到晚都埋头苦干，制造出无数有用的东西！”2
他们因为吵了嘴，便谁也不理睬谁。大脑每天在计划怎样改良机械，怎样设计精密的仪器，希望用来代替人力，却始终无法实现。而手呢，也只是习惯性整天忙忙碌碌地工作，但是做出来的东西，完全缺乏良好的性能。至于什么缘故他们总是莫名其妙，弄不清楚。
（1）短文第一段有错别字，请找出来并改正。（4分）
（　　 ）　（　 　）　（　 　）　（　 　）　（　　 ）
（2）在短文的第二段中划去括号内不正确的字。（4分）
（3）写出下面词语的近义词。（4分）
缘故——（　　 ）　精美——（　 　）　忙忙碌碌——（　 　）　缺乏——（　　 ）
（4）手和脑为什么争吵？（4分）
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（5）最后一段中，手和脑弄不清楚“什么缘故”，你来帮它们分析一下，再给它们想个解决办法。（4分）
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短文（二）（15分）
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
（1）对同一自然景物的感受往往会因人因时因地而异，作者把春风比做“母亲的手”。你对春风有什么感受？用一个比喻句把这种感受写出来。（4分）
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（2）文章细致地描绘了春雨的特征，回忆你读过的古诗，写出—句能表现这种特征的诗句。（4分）
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（3）仿照例句，说说下边加粗的词好在哪里。（A、B两句中任选一句）（4分）
例：像母亲的手抚摸着你。
“抚摸”这个词，从触觉的角度写出了春风温柔的特征，很有感情。
A．……都在微微润湿的空气里酝酿。
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B．像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着……
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（4）下边句子中的着重号表示朗读时的重音，（ ）不恰当。（3分）
A．跟轻风流水应和着。
B．这时候也成天嘹亮地响着。
C．人家屋顶上全笼着一层薄烟。
D．在雨里静默着。
第三部分：习作。（30分）
大家肯定都喜欢玩电脑吧！可是大部分家长却都很反对，你对此有什么想法？请写下来。
参考答案
第一部分：基础知识与积累运用
1、按注音写词语。
膝盖 咆哮 孕育 优雅 寂寞 嫌弃
2、形近字组词。
搅拌 挑拨 装载 抚摸 姿势
伙伴 提拔 栽培 模范 气垫
3、写出下列词语的近义词或反义词。
近义词：强壮 透明 犹如
反义词：理解 开朗 光彩
4、依据拼音，在括号中填上恰当的字。
yǐ 可以 以往 已经 以后
qīng 青蛙 清楚 蜻蜓 清水
五、补全成语。
不遗余力 飞禽走兽 走南闯北
如获至宝 锦衣玉食 赏心悦目
6、先补写诗句，再解释划线的词和诗句的意思。
（1）清风半夜鸣蝉
别枝惊鹊：惊动喜鹊飞离树枝。
意思：天边的明月升上了树梢，惊飞了栖息在枝头的喜鹊。清凉的晚风仿佛吹来了远处的蝉叫声。
（2）风光不与四时同
毕竟：到底。
意思：到底是西湖的六月时节，此时的风光与四季不同。
第二部分：阅读积累与运用
短文（一）
（1）做（作）　娇（骄）　阳（洋）　阳（洋）　是（势）
（2）分别划去：份　 那　 今 　既
（3）原因　 精致　 匆匆忙忙　 缺少
（4）手和脑都认为自己比对方能干。
（5）每个人都有自己的优点，应该互相合作，这样才能做出更大的成绩。（意思对即可）
短文（二）
（1）春风就像一把奇特的剪刀，可裁出柳叶、杏桃。
（2）随风潜入夜，润物细无声。
（3）A．酝酿是需要过程的，而这么多春天里美好的东西在一起酝酿，那带给人的是一种多么美好的感受。
　 B．牛毛、花针、细丝三个形象的比喻，生动地表现了春雨细密的特点。
（4）C
第三部分：习作。（略）
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