苏教版小学二年级数学上 5 第2课时 认识厘米 课件

课件31张PPT。认识厘米SJ 二年级上册 五 厘米和米课后作业探索新知当堂检测
课堂小结1.认识厘米
2.用厘米作单位测量物体的长度
3.画指定长度的线段量一量课桌有多长。大约有5个铅笔盒长。大约有4本数学书长。课桌大约有7拃（zhǎ）长。为什么他们说的数量不相同？铅笔盒与数学书不一样长……探究点 认识厘米要知道物体的长度，可以用尺来量。量比较短的物体的长度，可以用厘米作单位。下面是直尺的一部分，在直尺上看看1厘米有多长。厘米可以用字母“cm”表示， 1厘米可以写成1 cm。找一找，在直尺上从刻度几到刻度几的长度也是1厘米？用两根手指比划1厘米大约有多长。哪些物体的长度大约是1厘米？食指的宽大约是1厘米。田字格一条边的长大约是1厘米。钉书钉的宽大约是1厘米。2厘米、5厘米、10厘米各有多长？在直尺上找一找，指一指。在直尺上你还能找到几厘米？是从刻度几到刻度几？找一找，互相说一说。量一量。蜡笔长（ ）厘米，线段长（ ）厘米。85探究点 用厘米作单位测量物体的长度画一条长4厘米的直线。可以从刻度“0”开始画，画到刻度“4”。探究点 画指定长度的线段1. 说一说哪一种量法对。2. 哪条线段长？长多少厘米？（ ）厘米（ ）厘米86红色线段长，长2厘米。红色线段比（ ）厘米长一些，蓝色线段比（ ）厘米短一些，这两条线段的长大约都是（ ）厘米。83. 884. 照样子量出自己的手掌和一拃长，填一填。手掌宽大约（ ）厘米一拃长大约（ ）厘米5. 量一量，填一填。443446. 下面的线段各长几厘米？（ ）厘米3（ ）厘米6（ ）厘米84－1＝312－6＝611－3＝87. 画一条7厘米长的线段。7厘米不相同长度581．铅笔有多长？明明用 测量铅笔长度，有(　　)个 长。(1)(2)兰兰用 测量铅笔长度;有(　　)个 长。(3)量的是同一支铅笔的长，量的结果却(　　　)，所以测量物体的长度需要用统一的(　　　)单位。(1) 直尺是测量(　　)的工具，量比较短的物体的长度可以用(　　)作单位，用字母(　　)来表示。
(2) 食指的宽、田字格的一条边的长和钉书钉的宽，大约是(　　)厘米。
(3) 用彩笔在直尺上涂出1个1厘米。1略长度cm2．厘米5(1)3．看图填一填。铁钉长(　　)厘米9(2)剪刀长(　　)厘米铅笔长(　　)厘米76(3)小刀长(　　)厘米(4)62(2)(　　)厘米4．量出下面线段的长度。(　　)厘米(1)略5．画一条长4厘米的线段。略6．画一条比8厘米短2厘米的线段。测量物体、画线段的方法：
1.与测量物体时，先将物体的一端和直尺上的刻度“0”对齐，另一端和直尺上的刻度几对齐，物体就是几厘米长。
2. 画线段时，先用笔在直尺刻度“0”处点一个点，画几厘米的线段就在直尺的刻度几上再点一个点，最后将这两个点用线连起来归纳总结：5.
（1）红红比亮亮矮6厘米，红红身高多少厘米？
（2）明明比红红高，比亮亮矮。明明可能高多少厘米？（1）98－6＝92(厘米)（2）明明可能高93厘米、94厘米、95厘米、96厘米、97厘米。6.1117197.先估计，再测量，把数据记录下来。略。7．下面哪种测量方法是正确的？在它下面的(　　)里画“√”。√辨析：测量线段的长度，要将线段与直尺平行或重合。作 业
请完成“应用提升练”和“思维拓展练”习题

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