Unit 1 My classroom PA Let's talk 导学案

四年级上册英语导学案
【温馨寄语】A
cat
in
gloves
catches
no
mice.
（四体不勤，一事无成。）
班
级
学生姓名
上课时间
9.14
主备人
王晓文
审核人
同伴签字
课题
Unit
1
My
classroom
(Period
1)
【学习目标】1.
1.能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。2.能够用正确的语音、语调朗读对话，并能进行角色表演。3
能够在情景中运用句型Where
is
…
It’s
in/on/under/near
…询问并回答物品的位置，并能在情景中恰当运用功能句：What’s
in
the
classroom
Let’s
go
and
see.
4
4.能够在语境中理解生词classroom,
really,
picture,
near,
window的意思，并能正确发音。5.
5.能够在I
spy游戏中依照语言示范运用所学句型Where
is
…
It’sin/on/under/near…
问
问答图中物品所在的位置。
【重点难点】1.
重点：词汇：classroom,
really,
picture,
near,
window句型：What’s
in
the
classroom
Let’s
go
and
see.
Where
is
it
It’s
near
the
window.
2.
难点：能够完成描述自己上周末安排和下周末打算的活动。
学习过程
学
习
内
容
学习方式
教学
手段
知识链接5’
方位介词：on在……上面,in在……里面,under在……下面,near在……附近
查阅
1.
Let’s
sing.
“We
have
a
new
classroom”2.导入:
T:
What’s
this
Yes,
it’s
a
book/picture.
Look!
Where
is
it (分别用上四个不同的方位词)
听唱头脑风暴
点读机
自主学习15’
听录音，回答问题。Where
is
the
picture 2.
听录音，模仿朗读，3.
提出预习时不会读的单词，或不理解的句子，全班讨论解决。教师适时讲解。4.
两两互读课文，教师抽查、点评。5.
教师播放动画，理解对话内容。
自学对学教师检查指导
点读机光盘
合作探究15’
1.
齐读，读正确，读流利。2.
组内两两表演对话。3.
组内循环问答：-What’s
this -It’s
a/
an… -Where
is
it -It’s…4.
组间问答，点评。
小组合作组间互动
光盘
反馈总结5’
【课堂检测】练习册第一、二题。【课堂小结】本节课我学会了：（联系学习目标和重点、难点）
巩固练习总结
布置作业
完成练习册第三、四题。
课堂评价与反思
今天,在课堂纪律上我表现（优□
良□
加油□）；在小组合作中我表现（优□
良□
加油□）；在自我展示中我表现（优□
良□
加油□）；在测评反馈中我表现（优□
良□
加油□）；在今后的学习中我会在（
）方面更加努力；
本次综合表现：优□
良□
加油□
安全教育：
　　人们通常把天然气、石油液化气、煤气等可燃性气体都叫做煤气。煤气给人们生活带来了许多方便，但如果使用不当，它也会造成灾难。