九下 第29课《答司马谏议书》（练习）

第29课《答司马谏议书》同步练习
一、基础知识积累与运用。
1.给下列课文中的生字注音。
聒（　 　）　　　恕（　　 ） 壬（　　 ） 恤（　 　）
胥（　　 ） 晤（　　 ） 庚（　　 ）
2.解释下列加点字词的意思。
（1）蒙教（ ）
（2）窃（ ）
（3）强聒（ ）
（4）上报（ ）
（5）卤莽（ ）
（6）区区（ ）
3.翻译下列句子。
（1）虽欲强聒，终必不蒙见察。
译文：_______________________________________________________________________
（2）今君实所以见教者，以为侵官、生事、征利、拒谏，以致天下怨谤也。
译文：_______________________________________________________________________
4.文学常识填空。
（1）本文作者是 _______朝_______（人名），字_______，号________，封_________，是“________”之一；题目中的“司马谏议”指的是_________。www-2-1-cnjy-com
（2）本文选自_________，作者主张的是历史上有名的变法，史称“ ________ ”。
5.用“/”划分下列句子的朗读停顿。
窃 以 为 与 君 实 游 处 相 好 之 日 久
6.写出下列句子中的通假字，并解释。
（1）故略上报，不复一一自辨
____________________________________________________________________________
（2）于反复不宜卤莽
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二、阅读理解题。
昨日蒙教。窃以为与君实游处相好之日久，而议事每不合，所操之术多异故也。虽欲强聒，终必不蒙见察，故略上报，不复一一自辩。重念蒙君实视遇厚，于反复不宜卤莽，故今具道所以，冀君实或见恕也。2-1-c-n-j-y
盖儒者所争，尤在于名实；名实已明，而天下之理得矣。今君实所以见教者，以为侵官、生事、征利、拒谏，以致天下怨谤也。某则以谓：受命于人主，议法度而修之于朝廷，以授之于有司，不为侵官；举先王之政，以兴利除弊，不为生事；为天下理财，不为征利；辟邪说，难壬人，不为拒谏。至于怨诽之多，则固前知其如此也。21*cnjy*com
人习于苟且非一日，士大夫多以不恤国事、同俗自媚于众为善，上乃欲变此，而某不量敌之众寡，欲出力助上以抗之，则众何为而不汹汹然？盘庚之迁，胥怨者民也，非特朝廷士大夫而已。盘庚不为怨者故改其度，度义而后动，是而不见可悔故也。如君实责我以在位久，未能助上大有为，以膏泽斯民，则某知罪矣；如曰今日当一切不事事，守前所为而已，则非某之所敢知。
1.解释下列词语。
重念（ ） 厚（ ） 卤莽（ ） 侵官（ ）
2.翻译下列句子。
（1）虽欲强聒，终必不蒙见察。
____________________________________________________________________________
（2）今君实所以见教者，以为侵官、生事、征利、拒谏，以致天下怨谤也。
____________________________________________________________________________
3.司马光批评王安石犯了________、________、________、________、_______五条错误。
4.王安石与司马光“议事每不合”的原因是什么？
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选文中，王安石驳斥司马光观点的立论原则是什么？
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参考答案
一、基础知识积累与运用。
1.给下列课文中的生字注音。
guō shù rén xù
xù wù gēng
解析：根据字典查找正确的字音即可。
2.解释下列加点字词的意思。
（1）承蒙赐教 （2）谦词，私下，代“我”
（3）强作解说。聒，喧扰，嘈杂，这里指多话 （4）回信
（5）粗疏草率，冒失无礼。 （6）情意诚挚
解析：本题考查文言实词的解释，我们首先理解整个词句的意思，然后结合词句理解字的意思。注意：卤莽指粗疏草率，冒失无礼。21世纪教育网版权所有
3.翻译下列句子。
（1）我虽然想硬在你耳边罗嗦（强作辩解），恐怕结果一定不会得到您的谅解。
（2）现在您所用来教诲我的，是以为我“侵官”、“生事”、“征利”、“拒谏”，以致天下的人都怨恨和诽谤我。21教育网
解析：本题是翻译句子，我们注意重点的词语的意思。（1）句中，虽的意思是：虽然。（2）句中“今”意思是现在。21·cn·jy·com
4.文学常识填空。
（1）北宋　 王安石 　介甫　 半山　 荆国公　 唐宋八大家　 司马光
（2）《临川先生文集》　 “王安石变法”
解析：根据自己的文学积累填写即可。
5.用“/”划分下列句子的朗读停顿。
窃 以 为/ 与 君 实 游 处 相 好 之 日/ 久
解析：本题是考查语句停顿，划分停顿时，结合语句的意思在主谓之间、动宾之间划分停顿。“窃以为”是谓语，“与君实游处相好之日久”“主谓短语”作宾语。所以，此题应该这样划分停顿“窃 以 为/ 与 君 实 游 处 相 好 之 日/ 久”。21cnjy.com
6.写出下列句子中的通假字，并解释。
（1）“辨”通“辩”，意思是辩解。
（2）“卤”通“鲁”，意思是草率。
解析：本题考查对通假字的理解，我们结合原文语句理解通假字的意思。
二、阅读理解题。
1.解释下列词语。
重念：又想到。　　　　　　　　厚：优厚。
卤莽：粗疏草率，冒失无礼。　 侵官：增设新官，侵犯原有官吏的职权。
解析：我们要熟悉文章内容，理解语句意思，结合所在语句理解具体字词的意思。
2.翻译下列句子。
（1）我虽然想硬在你耳边罗嗦（强作辩解），恐怕结果一定不会得到您的谅解。
（2）现在您所用来教诲我的，是以为我“侵官”、“生事”、“征利”、“拒谏”，以致天下的人都怨恨和诽谤我。www.21-cn-jy.com
解析：本题是翻译句子，我们要将原句省略的成分补充出来，注意古今异义的词语。（1）句中，缺少主语“我”，宾语“你”，要补充出来，“虽”的意思是虽然。（2）句中“今”意思是现在。“见教”意思是教诲我。最后一句缺少宾语“我”。2·1·c·n·j·y
3.侵官、生事、征利、拒谏、致怨
解析：本题考查对文章内容的理解，我们首先熟悉课文内容，然后结合文章内容回答问题，“今君实所以见教者，以为侵官、生事、征利、拒谏，以致天下怨谤也。”这句话表明了有五条错误。
4.王安石与司马光“议事每不合”的原因是政见不同。
解析：我们要熟悉课文内容，从文中找出王安石与司马光“议事每不合”的语句，文中“而议事每不合，所操之术多异故也”意思是可是议论国事时常常意见不同，这大概是由于我们所采取的方法不同的缘故吧。表明了王安石与司马光“议事每不合”的原因。【来源：21·世纪·教育·网】
5.盖儒者所争，尤在名实，名实已明，而天下之理得矣。
解析：我们要熟悉课文内容，从文中找出王安石驳斥司马光观点的立论原则。“盖儒者所争，尤在名实，名实已明，而天下之理得矣。”意思是本来知书识礼的读书人所争辨的，尤其在于名义和实际的关系。名义和实际的关系一经辨明，天下的是非之理也就解决了。作者首先提出这句话做为立论的原则。21·世纪*教育网