课件31张PPT。第一节 声音的产生与传播生活中的声音你对这些声音的现象能提出什么问题呢？
声音是怎样产生的？
声音又是如何传播的？
声音具有能量吗？
......声音的产生实验1：用两只手指轻放在喉部，然后发出声音。 你感觉到喉部在振动吗？__________ 你知道什么在振动吗？___________ 实验3：敲击一下音叉，听到声音，用手触摸正在
发声的音叉，发现音叉________。实验2：把一根橡皮筋扣在椅子背上，用手将它拉
紧，拨动它。
你听到声音了吗？ __________
橡皮筋在做怎样的运动？__________在振动声带听到在振动在振动如何将音叉微小的振动放大？声音的产生 总结：声音的产生是物体 的结果. 振动1、一切正在发声的物体都在振动，振 动停止，发声也停止
2、正在发声的物体叫声源
你知道蜜蜂，苍蝇，蚊子在飞舞时如何发出“嗡嗡”声吗？答：它们是靠翅膀振动发出声音的。想一想学以致用固体振动能发出声音，液体和气体振动能发出声音吗？液体振动产生声音：泉水叮咚
气体振动产生声音：刮风时的风声
下雨时的雨声吹管状乐器教师在上课时的声音是如何传递到你耳朵里的呢？教师声带振动，带动空气发生振动，空气的振动
传递到人的耳膜，引起耳膜发生振动。二、声音的传播二、声音的传播活动：声音能在液体中传播活动：声音能在固体中传播吗？二、声音的传播音乐家----贝多芬 贝多芬音乐道路非常坎坷，晚年失聪。他从1796年26岁时开始便已感到听觉日渐衰弱，但直到1801年，当他确信自己的耳疾无法医治时，才把这件事情告诉给他的朋友。但是，他对艺术的爱和对生活的爱战胜了他个人的苦痛和绝望--苦难变成了他的创作力量的源泉。在失去听觉的日子里，伟大的音乐家贝多芬就是用牙咬住木棒的一端，另一端顶在钢琴上来听自己演奏的琴声。声音能在真空中传播吗?活动三:二、声音的传播结论：2、声音的传播需要介质1、声音的传播需要靠气体，液体，固体等物质作媒介，这些物质称为介质3、声音在真空中不能传播二、声音的传播声音传播的快慢就是声速 空气 空气 水 钢材
200C 250C 250C 250C观察、比较，
你发现了什么？声音传播的速度声音传播的快慢受介质和温度的影响声音传播的速度下表是温度为20℃时，声音在不同介质中的传播速度。（单位：m/s）下表是声音在不同温度下同一介质空气中的传播速度（单位：m/s）1、介质影响传播快慢： 相同温度下，传播快慢：固体>液体>气体2、温度影响传播快慢：同种介质中，温度越高，声音传播越快。在20 0C空气中，声速为340 米/秒1 解释为什么士兵们要贴着耳朵听？
举例：北宋时代的沈括，据他的著作《梦溪笔谈》中记载：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早听到夜龚敌人的马蹄声，这是为什么？
声音传播的速度声音在地面上传播的速度大于在空气中
传播的速度，这样做能尽快发现敌情声音在传播过种会出现许多有趣现象。
现象1：有一根很长的注满水的自来水管，一个人在管子的一端喊一声，另一人用耳朵贴在另一端，此时，他应该能听到几次声音？
声音传播的速度3次声音的能量活动一:水槽中盛水,向平静的水面投入一粒小石子,看到什么?结论:声音以波的形式通过介质将声源的振动向外传播，这个波叫声波。出现水波声音的能量活动二:将一支点燃的蜡烛放在音响的前方,当音响发出较强的声音时, 观察烛焰的摇晃情况.结论:声音可以传递能量。 音响声音越强，烛焰摇晃越厉害声波的用途1、超声波粉碎胆结石2、声波捕鱼3、探测海水深度4、B超（频率高于20000赫兹）回声:1、产生：声波在传播的过程中，碰到大的障碍物
后将发生反射，人们把能够与原声区分开的反射
声波叫回声。2、人耳辨别回声的条件是：反射回来的声音到达
人耳比原声晚0.1秒以上，否则，回声和原声混在
一起，使原声加强。3、应用：测距离 1、声音的产生：声源的振动
（声源有：固体、液体、气体）2、声音传播的形式：通过介质（固体、液体、气体）
(真空不能传声)声音的发生和传播 3、声音的能量：声音具有能量，并以声波形式向外传播4、声音传播的快慢：跟介质和温度有关
（20℃时，声音在空气中传播速度为340m/s）今天我学到了什么1、一切正在发声的物体都在_____, 人说话时_____在振动。打鼓时_____在振动,拉小提琴时_____在振动。练 习振动声带鼓面琴弦2、在探究“声音是如何产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开，这样做是为了（ ）
A 使音叉的振动尽快停下来
B 把音叉的微小振动“放大” ，便于观察
C 把声音的振动时间延迟
D 使声波被多次反射形成回声B3、指出下列情况中声音靠什么物质传播
①耳朵贴在枕头上，可以听到放在枕头下的机械手表的滴答声，是靠______传播的；
②潜水员在水下听到岸上的人讲话，是靠_______传播的。
③用拉紧的细线连接两个小纸盒制成“土电话”进行对话，是靠_____传播的。
（选填“固体”、“液体”、“气体”）固体液体固体 1994年，天文学家观察到苏梅尔——列维彗星裂成二十多块大的碎片，撞击木星，产生巨大的爆炸。但是地球上的人们却没有听到一丝声响。以下猜想最符合科学性的是：（ ）
A、这种爆炸本身不会发出声音；
B、这种爆炸发出的声音太小；
C、爆炸声传到地球后，没有引起人们的注意；
D、木星与地球之间存在很长的真空带，没有传声介质D
如图3-1-5所示，图甲为人敲鼓，能发出悦耳动听的鼓声，这说明声音是由于物体_______产生的；图乙为抽去玻璃罩内的空气，就听不到铃声，说明声音的传播需要依靠_______．振动介质 将一只开着的电铃放在密封的
玻璃钟罩内，接通电源。
1、你听到电铃声了吗？( )
2、用真空泵抽出罩内的空气，当
空气被抽出时，电铃声会(减弱、变
得更响亮)___________。当空气几
乎被抽完时，你仍能听到声音吗？
声音可以在真空中传播吗？( )
3、关掉真空泵，让空气慢慢重新进入罩内， 声音能在空气中传播吗？( )能听到减弱几乎不能不能能听到能实验一：结论:声音能在空气中传播，
声音不能在真空中传播.（ ）现在你能听到声音吗（ ）②放在真空罩里的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声③“风声雨声读书声，声声入耳”④锣发声时用手按住锣，锣声就消失了。 下列的实验和实例，体现出哪些有关声音的科学知识？
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①在鼓面上放些纸屑，敲鼓时观察到纸屑在跳动同时听见了鼓声。声音产生的原因是物体振动。声音不能在真空中传播。气体、液体、固体都可以作为声源，空气能传播声音。振动停止，发声停止。
