( http: / / www.21cnjy.com )
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( http: / / www.21cnjy.com )
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12
10
9
8
6
o:F图
p
s
time
to
get
up
2.
It's
7:
20.
It's
time
to
go
to
school
3.It's
4:
50.
It's
time
to
go
home
choose
the
right
answer.
4.
It's
9:
10.
It's
time
to
go
to
bed
2
(4
(3)教材内容分析：
本部分学习的短语是：get
up,go
( http: / / www.21cnjy.com )to
school,go
home,go
to
bed.教材通过Mike一天作息的画面呈现了四个短语的词形和意义。
本部分的教学目标是：学生能够听、说、认读上述短语；能够运用核心句型：It’s…It’s
time
to…描述作息时间和活动安排。
同时本节课我还添加了比较句型It’s
time
to…和It’s
time
for..(共33张PPT)
济南军区生产基地实验学校
张春花
I
can
say:
I
can
read:
English
class
music
class
PE
class
breakfast
lunch
dinner
It’s_____o’clock.
It’s
time
for_________
seven
breakfast.
It’s_____o’clock.
It’s
time
for____________
eight
English
class.
It’s________.
6:25
get
up
It’s
time
to__________.
It’s________.
7:30
go
to
school
It’s________.
It’s
time
to__________.
4:00
go
home
It’s________.
It’s
time
to__________.
9:00
go
to
bed
Read
and
match:
1
2
4
3
It’s
time
for
breakfast.
It’s
time
for
dinner.
It’s
time
for
English
class.
It’s
time
for
PE
class.
It’s
time
to
get
up.
It’s
time
to
go
to
school.
It’s
time
to
go
home.
It’s
time
to
go
to
bed.
It’s
time
for
It’s
time
to
到……的时间了。
+名词（短语）
+动词（短语）原形
It’s
time
___dinner.
It’s
time
____
go
to
school.
It’s
time
___go
home.
It’s
time
___P.E
class.
It’s
time
___play
football.
It’s
___.It’s
time
to_____.
It’s___.
It’s
time
for_____.
It’s___.
It’s
time
to_____.
It’s___p.m.
It’s
time
to_____.
It’s___p.m
.It’s
time
to_____.
It’s___p.m.
It’s
time
to_____.
It’s7:00
a.m.
It’s
time
to
get
up.
It’s_____
a.m.
It’s
time
for_____.
It’s1:00
p.m.
It’s
time
for_____.
It’s8:00
p.m.
It’s
time
to
________.
9:00
class
lunch
watch
TV
A:What
time
is
it
B:It’s
7:20.
C:It’s
time
to
go
to
school.
A:Yes.
1.听磁带，跟读。
2.
配套练习册：P12、P13.
3.听写今天所学的四个词组及句型。
Thank
you
for
listening.pep四年级下册Unit2
What
time
is
it
教学目标与要求
1、能够听、说、认读课本时的四个动词词组：get
up、
go
to
school
、go
home、go
to
bed.
2、能够理解并能在情境中正确使用句型：It’s
time
to……
教学重点：四个动词词组
教学难点：句型It’s
time
to
教学设计：
Warm-up
播放视频动画：并布置给学生观看完后找出所学过的单词句型然后由此引出本课的标题Unit2
What
time
is
it （板书课题）。
PPT展示钟表，让学生说出时间复习上节课所学内容。
Read
the
phra
( http: / / www.21cnjy.com )ses:English
class,P.E
class,music
class,dinner,breakfast,lunch.
presentation:
1.图片展示Mike的时间表：
( http: / / www.21cnjy.com )
然后依次教学词组：get
up.
It’s
time
to
get
up.
( http: / / www.21cnjy.com )
go
to
school.
It’s
time
to
go
to
school.
( http: / / www.21cnjy.com )
go
home.It’s
time
to
go
home.
( http: / / www.21cnjy.com )
go
to
bed.It’s
time
to
go
to
bed.
( http: / / www.21cnjy.com )
2.整体出示文本动画：学生跟读,根据板书内容，试着让学生用It’s…
It’s
time
to…两个句型来描述四幅图的内容。
3.read
and
match:
( http: / / www.21cnjy.com )
4.Choose
the
right
answer:
( http: / / www.21cnjy.com )
讲解It’s
time
to与It’s
time
for的区别：
( http: / / www.21cnjy.com )讲解之后完成习题。
三.practice.
1.同桌合作完成小熊时间表：
( http: / / www.21cnjy.com )
2.Let’s
play：动画展示本环节的具体操作步骤
( http: / / www.21cnjy.com )
展示完之后三人组合人选其中的一组进行练习：
( http: / / www.21cnjy.com )
四.Extension：
根据上一环节设计你自己的时间表（小组合作完成）。
五.Homework：
配套练习册P12
P13教学反思：《英语课程标准》中指出：基础教
( http: / / www.21cnjy.com )育阶段英语课程的目标是以学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识的发展为基础，培养学生英语综合语言运用能力。倡导任务型的教学模式，让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。在学习过程中进行情感和策略调整，以形成积极的学习态度，促进语言实际运用能力的提高。
通过对《课标》的学习和理解，以及对学生和本
( http: / / www.21cnjy.com )课教材的分析，我在Unit2
What
time
isit？一课的教学活动时，注意突出了以下几点：
1、以Mike的时间作息时间贯穿课堂的主线。
2、通过任务型交际活动培养学生综合运用语言的能力。
3、利用现代教育技术，拓宽学生学习和运用英语的渠道。
总之，落实新《课标》是小学教育面向新世纪的
( http: / / www.21cnjy.com )发展方向，也是当前教育改革的主要内容。我们每一位教师必须要解放思想，更新观念，在教学中充分发挥自己的主导作用，精心研究教法，优化学法。
此外，本课也存在着许多的不
( http: / / www.21cnjy.com )足。如：教师和学生间的交流还不够深入；教师指导性语言过多，有时打断学生的发言。更重要的是教师要努力提高自己在英语语言方面的水平，全面锻炼自己多方面的应变能力，做到授课时不慌不乱，沉着稳重。
