(共31张PPT)
西门豹
语文S版 四年级下
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教学目
导入新课
同学们，“西门豹”，谁知道这三个字怎样读？知道是什么意思吗？
其实，西门豹只是战国时期魏国的一个小小的县官，可历史上曾有“西门豹治邺民不敢欺”的记载。课文讲的就是他管理邺县时的一些事，他做了哪些事？为什么后来民不敢欺他？西门豹是一个怎样的人呢？让我们一起走进课文《西门豹》。
西门豹：战国时魏国人。西门氏，名豹。魏文侯时，任邺（今河北临漳西南）令。破除当地“河伯娶妇”的陋习，并开凿水渠十二条，引漳水灌溉，改良土壤，发展农业生产。
资料袋
看到了课题，你想到了什么 ？
结果怎么样？
西门豹是什么人？
……
他为百姓做了什么好事？
教学目标
新课讲解
嗨！大家好，我是识字博士，欢迎大家进入识字王国！
巫婆
读一读
饶命
阻塞
教诲
挣扎
河堤
甲乙
冲毁
为非作歹
疏通
初读课文，整体感知
wū
shū
huì
ráo
zhēng
dǎi
huǐ
sè
dī
yǐ
多音字
塞
sāi塞车
sè阻塞
吓
xià吓怕
hè威吓
漂
piāo漂浮
piào漂亮
piāo漂浮
巫
娶
乙
塞
诲
疏
饶
晒一晒
堤
巫婆：旧社会以装神弄鬼、骗钱害人为职业的女人。
为非作歹：做各种坏事。
教诲：教训；教导。
齐心协力：指的是认识一致，共同努力。
动情朗读，老师点评。
夺旗活动
我思考，我快乐……
本文有哪些特别的地方？
课文主要写的是什么事？
学完这篇课文后，你有什么感想？
写的是战国时候，魏王派西门豹到邺这个地方，西门豹和老百姓一起破除河伯娶媳妇迷信，兴修水利的事。
勤读书，会思考……
请同学们浏览课文，看看这篇课文有哪些特别的地方？
开头列出了时间、地点和人物。
括号的形式提示当时的情景，人物的动作、神态等。
以对话的形式展开故事情节。
资料宝库
戏剧
戏剧，指以语言、动作、舞蹈、音乐、木偶等形式达到叙事目的的舞台表演艺术的总称。文学上的戏剧概念是指为戏剧表演所创作的脚本，即剧本。戏剧的表演形式多种多样，常见的包括话剧、歌剧、舞剧、音乐剧、木偶戏等。戏剧是由演员扮演角色在舞台上当众表演故事的一种综合艺术。
用自己的方式朗读课文，梳理文章思路，加以概括。
品读课文，读中感悟
在识字王国里，同学们结识了这些新朋友，让我们与这些朋友手牵手，一起走进课文殿堂。
学习第二部分
西门豹是怎样一步一步地揭露巫婆和官绅骗钱害人的把戏的？他是怎么说的，怎样做的？为什么这样说，这样做？其他人又有什么表现呢？
说与做：
听说今
天河神娶妻，我特地过来看看。
说明西门豹对河神娶妻的事早有耳闻，有备而来。
我来说……
这种做法可谓一举两得，他这样说，既挽救了“新娘”，又可以惩治巫婆。
假装相信
把新娘带来，让我瞧瞧！
这个姑娘太丑了，怎么可以献给河神呢？
我看这么办吧，麻烦您老人家去向河神通报一声，说我们准备另外选个漂亮的，过几天再送去。卫兵，送巫婆见河神。
说明西门豹根本不相信，只是为了迷惑他们才假装的
西门豹叫官绅头子去催一催，这样不露声色，非常巧妙地铲除了官绅头子
（来回走了几步，自言自语）去了这么久，巫婆怎么还没回来？（对地方官员甲、乙、丙）巫婆到底是上了年纪，这点小事都办不成，麻烦你们谁去催一催。
行动上假戏真做，让官绅们胆战心惊，让老百姓有充足的时间看这场戏。
西门豹为什么不直接把巫婆和官绅头子抓起来杀掉呢？他的办法妙在哪里？
我想说……
西门豹参加河伯娶媳妇的仪式，目的是将计就计，使老百姓真正认识巫婆和官绅的真面目，通过假戏真做，严惩了危害老百姓的巫婆和官绅，达到了破除迷信的目的。用事实教育了老百姓。
结合全文，思考：西门豹是用什么计策来惩治巫婆和官绅的？在三十六计中这叫什么计？
我知道……
将计就计
以其人之道，还治其人之身
从对地方官员的处理看，西门豹在做事上有什么方式方法？
他讲究策略，区别对待。
默读课文，说一说，西门豹认为河里涨水的原因是什么？从中看出西门豹是个什么样的官员？
学习课文
河道阻塞
他是一个敢于破除迷信、为民办实事的好官。
巫婆和地方官员：贪图利益、
坑害百姓、
面目丑恶。
西门豹：
主持正义、
为民作主、
疾恶如仇、
有计谋。
人物？
学完这篇课文后，你有什么收获？
西门豹的故事告诉我们，凡事要相信科学，不能轻信迷信。
课堂总结，拓展延伸
西门豹不仅巧妙地惩治了巫婆、官绅头子，而且还教育了老百姓，老百姓都明白了巫婆和官绅是骗钱害人的。书上说，这一天，漳河站满了老百姓，设想一下，岸上的人们看了事情的经过会说些什么？
答案：
漂亮—（美丽） 通报—（通知）
商量—（商讨） 性命—（生命）
年纪—（年岁） 主意—（办法）
教诲—（教导） 阻塞—（堵塞）
1.写出下列词的近义词。
漂亮——（ ） 通报——（ ）
商量——（ ） 性命——（ ）
年纪——（ ） 主意——（ ）
教诲——（ ） 阻塞——（ ）
课堂练习
2. 照样子，写词语。
哭哭啼啼 （ ）（ ）
自言自语 （ ）（ ）
答案：
热热闹闹 欢欢喜喜
一心一意 自轻自贱
作业布置
1.抄写本课生字词。
2. 搜集有关西门豹的其他小故事。
板书设计
平分生命
西门豹
破除迷信
为民作主
惩治坏人
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21世纪教育网（www.21cnjy.com）中小学教育资源及组卷应用平台第31课《西门豹》（教案）
【教学目标】
1.知识与技能
能正确读写本课的生字并联系上下文和生活实际理解词义，正确、流利、有感情地朗读课文。
2.过程与方法
有感情地朗读课文，弄清西门豹是怎样将计就计一步一步揭露巫婆和官绅骗钱害人。
3.情感态度和价值观
读懂课文，西门豹是我国历史上一位敢于破除迷信、为民除害兴利的人物。
【教学重点】
能正确读写本课的生字及其所组成的词语，正确、流利，有感情朗读课文，引导学生通过人物的语言、动作、神态、表情，体会人物的心理。2·1·c·n·j·y
【教学难点】
读懂课文，多角度地理解西门豹惩治巫婆、官绅方法的巧妙所在。
【教学方法】
讨论法、点拨法、合作探究法。
【课前准备】
多媒体课件。
【课时安排】
1课时。
【教学过程】
一、谈话激趣，导入新课
1.板书“西门豹”，谁知道这三个字怎样读？知道是什么意思吗？请学生自由说。
2.其实，西门豹只是战国时期魏国的一个小小的县官，可历史上曾有“西门豹治邺民不敢欺”的记载。课文讲的就是他管理邺县时的一些事，他做了哪些事？为什么后来民不敢欺他？西门豹是一个怎样的人呢？请同学们来读课文。
资料宝库:21cnjy.com
西门豹：战国时魏国人。西门氏，名豹。魏文侯时，任邺（今河北临漳西南）令。破除当地“河伯娶妇”的陋习，并开凿水渠十二条，引漳水灌溉，改良土壤，发展农业生产。
2.板书课题，齐读课题。
3. 围绕课题，你想知道什么？
西门豹是什么人？他为百姓做了什么好事？结果怎么样？
二、初读课文，整体感知
1.带着问题自由读课文，圈出本课生字词。
2.师范读课文，按要求扫除生字、词障碍并指导朗读。
3.用喜欢的方式读课文，读准字音，读通句子。
（1）我会读
疏（shū）通 巫（wū）婆 教诲（huì） 为非作歹（dǎi）
娶（qǔ）妻 甲乙（yǐ） 挣（zhēng）扎 饶（ráo）命
冲毁（huǐ） 阻塞（sè） 河堤（dī）
（2）多音字
sāi塞车 piāo漂浮 xià 吓怕
塞 漂 piǎo漂白 吓 21教育网
sè 阻塞 piào漂亮 hè 威吓21·世纪*教育网
（3）我会写
巫 疏 娶 乙 饶 塞 堤 诲
（4）指导
字音：“乙、娶、歹”都是第三声，要把声调读准。
“诲”字读第四声，不要读成第三声，而且，字形要与“悔”字进行区分。
（5）理解词语
巫婆：旧社会以装神弄鬼、骗钱害人为职业的女人。
为非作歹：做各种坏事。
教诲：教训；教导。
齐心协力：指的是认识一致，共同努力。
4.同桌互读课文，互相评价，如果他能做到读正确，并比较流利，就奖励红星给他。
5.教师范读，学生拿起课本动情地朗读课文，开展朗读“夺旗”活动。
思考以下问题：
（1）自由读课文，说说课文主要讲了什么内容？
写的是战国时候，魏王派西门豹到邺这个地方，西门豹和老百姓一起破除河伯娶媳妇迷信，兴修水利的事。
（2）请同学们浏览课文，看看这篇课文有哪些特别的地方？
①课文的开头列出了时间、地点和人物。
②整篇课文以对话的形式展开故事情节。
③课文的中间用括号的形式提示当时的情景，人物的动作、神态等。
戏剧，指以语言、动作、舞蹈、音乐、木偶等形式达到叙事目的的舞台表演艺术的总称。文学上的戏剧概念是指为戏剧表演所创作的脚本，即剧本。戏剧的表演形式多种多样，常见的包括话剧、歌剧、舞剧、音乐剧、木偶戏等。戏剧是由演员扮演角色在舞台上当众表演故事的一种综合艺术。
（3）学完这篇课文后，有什么感想？
6.用自己的方式朗读课文，梳理文章思路，加以概括。
巧换新娘 惩治恶人 威吓官员 教育百姓 治理水患
三、品读课文，读中感悟
在识字王国里，同学们结识了这些新朋友，让我们与这些朋友手牵手，一起走进课文殿堂。
西门豹是如何将计就计破除迷信、惩治坏人的呢？下面，我们来仔细阅读课文，你就会体会到西门豹所用方法的巧妙。www.21-cn-jy.com
1.用自己喜欢的方式读文，边读边探究：
西门豹是怎样一步一步地揭露巫婆和官绅骗钱害人的把戏的？他是怎么说的，怎样做的？为什么这样说，这样做？其他人又有什么表现呢？【来源：21·世纪·教育·网】
2.交流讨论（提示：把握好人物的特点，从人物的语言、动作、神情体会人物的内心世界，体会西门豹破除迷信、惩治坏人方法的巧妙）2-1-c-n-j-y
说与做：听说今天河神娶妻，我特地过来看看。“特地”二字说明了什么？（说明西门豹对河神娶妻的事早有耳闻，有备而来。）21*cnjy*com
假装相信
说明西门豹根本不相信，只是为了迷惑他们才假装的（请君入瓮）。
把新娘带来，让我瞧瞧！
这个姑娘太丑了，怎么可以献给河神呢？
我看这么办吧，麻烦您老人家去向河神通报一声，说我们准备另外选个漂亮的，过几天再送去。卫兵，送巫婆见河神。【来源：21cnj*y.co*m】
有人评价说这种做法可谓一举两得，请你说说应如何理解。
他这样说，既挽救了“新娘”，又可以惩治巫婆。
（来回走了几步，自言自语）去了这么久，巫婆怎么还没回来？（对地方官员甲、乙、丙）巫婆到底是上了年纪，这点小事都办不成，麻烦你们谁去催一催。21·cn·jy·com
西门豹叫官绅头子去催一催，这样不露声色，非常巧妙地铲除了官绅头子
“来回走了几步，自言自语”，这些动作有什么含义？
行动上假戏真做，让官绅们胆战心惊，让老百姓有充足的时间看这场戏。
西门豹为什么不直接把巫婆和官绅头子抓起来杀掉呢？他的办法妙在哪里？
西门豹参加河伯娶媳妇的仪式，目的是将计就计，使老百姓真正认识巫婆和官绅的真面目，通过假戏真做，严惩了危害老百姓的巫婆和官绅，达到了破除迷信的目的。用事实教育了老百姓。
西门豹是用什么计策来惩治巫婆和官绅的？在三十六计中这叫什么计？
（将计就计）还可以叫“以其人之道，还治其人之身”。杀鸡儆猴
3.从以上对地方官员的处理看，西门豹在做事上有什么方式方法？
他讲究策略，区别对待。
4.西门豹认为河里涨水的原因是什么？从中看出西门豹是个什么样的官员？
是因为河道阻塞。他是一个敢于破除迷信、为民办实事的好官。
5.探讨：西门豹、巫婆和地方官员是什么人？
西门豹：主持正义、为民作主、疾恶如仇、有计谋。
巫婆和地方官员：贪图利益、坑害百姓、面目丑恶。
四、课堂总结，拓展延伸
1.西门豹不仅巧妙地惩治了巫婆、官绅头子，而且还教育了老百姓，老百姓都明白了巫婆和官绅是骗钱害人的。书上说，这一天，漳河站满了老百姓，设想一下，岸上的人们看了事情的经过会说些什么？请你选择一个你感兴趣的对象说一说。www-2-1-cnjy-com
（官绅、乡里的书生、老百姓、小孩，你可以写一个，也可以写两个，可以写一句，也可以写几句）
2.本课通过西门豹的故事告诉我们，凡事要相信科学，不能轻信迷信。
五、课堂练习
1.写出下列词的近义词。
漂亮——（ ） 通报——（ ）
商量——（ ） 性命——（ ）
年纪——（ ） 主意——（ ）
教诲——（ ） 阻塞——（ ）
答案：
漂亮——（美丽） 通报——（通知）
商量——（商讨） 性命——（生命）
年纪——（年岁） 主意——（办法）
教诲——（教导） 阻塞——（堵塞）
2.照样子，写词语。
哭哭啼啼（ ）（ ）
自言自语（ ）（ ）
答案：
热热闹闹 欢欢喜喜 一心一意 自轻自贱
六、作业布置
1.抄写本课生字词。
2.搜集有关西门豹的其他小故事。
【板书设计】
西门豹
破除迷信
为民作主
惩治坏人
【教学反思】
在本课的教学中，教师应充分发挥学生的主动性和积极性，使他们懂得努力寻找方法去表现自己思考的内容。在思考、分析、交流的过程中，学生可以锻炼动脑、动口的能力。本篇课文抓住人物的语言、动作、神情体会人物的内心世界。21世纪教育网版权所有
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