《种子植物》第2课时课堂实录

第二节
种子植物（第2课时）教学实录
教学目标
1、识别当地常见的裸子植物和被子植物，体验绿色植物与人类生活的关系
2、参与收集种子和果实的活动，体验与人交流和合作
教学重点和难点
1、教学重点
识别当地常见的裸子植物和被子植物，裸子植物和被子植物的区别。
2、教学难点
学生收集种子和果实并在课堂上进行交流的活动；知道被子植物比裸子植物分布广泛的原因
课前准备
教师准备
1、制作课件
2、收集一些植物的种子和果实
3、准备一些裸子植物和被子植物的图片
学生准备
1、收集植物的种子和果实
2、认识校园内常见的绿色植物
教学过程
多媒体演示
复习引入新课师：上节课我们学习了种子的结构，种子的主要部分是什么？它由哪几部分组成？生：种子的主要部分是胚，胚包括胚芽、胚轴、胚根和子叶。师：自然界中能产生种子的植物有哪些呢？生：水稻、小麦等绿色植物。师：是不是所有的绿色植物都能产生种子呢？今天我们一起来学习裸子植物和被子植物。新课师：收集和分析、表达和交流是同学们必需学习和掌握的科学方法。课前已经布置同学们利用课余时间进行收集果实和种子的活动，今天不少同学也把果实和种子带回来了，现在请同学们把所收集的果实和种子拿出来，和大家一起交流分享。生1：我带来一些苦瓜种子，这些是我家夏天吃苦瓜的时候，我特意留下来的。生2：我带来了几个自家菜地里种的豆荚。生3：我带来了花生和绿豆。生4：我带来一个苹果。生5：我带来了几个杨桃。生6：我家附近种了好多葵树，果实都掉到地下来了，我捡了一些带来了。生7：我将家里吃得蒜头带来了。（全班同学哄堂大笑）生8：我带来了几个松球果，这些是我去五桂山爬山时捡到的，当时觉得很稀奇，没想到现在竟派上了用场。（全班同学用钦佩的眼光看着学生8，然后报以热烈的掌声）师：非常精彩的交流和分享，特别是同学8的学习精神值得全班同学学习。刚才同学们展示的有的是种子；有的是果实；有的既不是果实也不是种子。下面让我们一起来学习裸子植物和被子植物。（板书
裸子植物和被子植物）师：（出示一个苹果和一把小刀）苹果是果实，谁能将它的种子找出来？（学生纷纷举手，我随便叫了一个不学生上来讲台）生1：用小刀将苹果切开，然后从中间拿出几个棕色的种子，并展示给全班同学看。（俨然一幅老师的架势）生2：苹果的种子是被它的果肉包住了。生3：果肉也是果实的果皮。（全班同学都用怀疑的目光看着生3，然后望着我，期待老师的答案）师：生物学中的“果皮”包括果实最外面的表皮、中间的果肉和里面的木质坚硬部分。刚才这位同学讲得没错，只是不全面，看来这位同学的课外知识比较丰富，希望大家向他学习，多了解一些课外知识。师：苹果种子的外面就像我们人睡觉时盖在身上的被子，生物学中把种子外面有果皮包被的植物叫做被子植物。如刚才同学们展示的豆荚、花生、绿豆、苹果、杨桃等，它们的种子外面都有果皮包被，它们属于什么植物？生：它们都是被子植物。（全班齐声回答）（全班同学齐读被子植物的定义）种子外面有果皮包被的植物叫做被子植物。师：回答得很好。种子植物除了被子植物还有一类就是裸子植物，什么是裸子植物呢？生1：裸子植物应该是跟被子植物相反，它们的种子外面是没有果皮包着的。（全班同学用赞赏的目光看着学生1，对他的大胆猜测表示肯定）师：刚才这位同学用反面推理的方法说出裸子植物的概念，不仅正确而且他这种思维方法值得大家学习。（从带松球果学生那里拿过松球果）师：同学们见到它的种子了吗？生：没有。生1：它的种子早就被风吹走了。生2：那它的种子长在什么地方呢？生3：那一片片的东西是不是它的果皮呢？师：（举起松球果），松球果不是果实，这一片片的东西也不是它的果皮，我们称它为鳞片，种子就是长在鳞片的基部，当鳞片裂开的时候，种子就随风飘走了。同学们吃过松子吗？生：吃过，脆脆的、香香的，非常好吃。（同学大笑）师：松子就是松球果的种子。松子的外面有果皮包被吗？生：没有。师：像松树这样，种子外面没有果皮包被的植物生物学中称它为裸子植物。如我们校园里栽种的苏铁、侧柏等就是属于裸子植物。（全班同学齐读裸子植物的定义）种子外面没有果皮包被的植物称为裸子植物。师：刚才我们学习了被子植物和裸子植物，现在请同学们来说出两者的异同点有哪些？生1：两者的相同点是都有种子。生2：不同点是被子植物的种子外面有果皮包被，裸子植物的种子外面没有果皮包被。师：两位同学回答很对。下面请同学们欣赏校园中的绿色植物照片。（我将同学们进行校园植物调查时的照片分派给各个小组轮流观看）。（同学们欣赏照片，时不时传出“哇”的声音）师：欣赏照片活动到此结束，各小组长将照片收上来。（小组长收照片）前面我们学习了裸子植物和被子植物，刚才又欣赏了一些植物的照片，接下来我们进行一场接力游戏，按照组的顺序每一个同学说出一种你知道的被子植物和裸子植物的名称。先说裸子植物，再说被子植物。游戏开始生1：苏铁。生2：松树。生3：柏树。生4：卷柏。师：卷柏是不是裸子植物？生：不是，卷柏是蕨类植物。师：继续说。生5：银杏。生6：雪松生7：油松生8：云杉生9：（摇摇头）师：刚才同学们说的裸子植物有些是日常见过的，有些是书上有的。（出示银杉的图片）这种裸子植物叫做银杉，是我国特有的国家一级保护植物，有植物中的“活化石”之称。接下来请同学们进行说被子植物名称接力游戏。生10：菊花生11：向日葵月季、玫瑰、玉兰花、九里香、郁金香、苹果、雪梨、花生、大豆、小麦、水稻、玉米、相思树、冬瓜、青瓜、葫芦瓜、苦瓜、百合、大蒜、葱、芹菜、菠菜、生菜、油菜……（一直到第五组最后一个学生）师：同学们在刚才的说植物名称游戏中，哪类植物说得多？生：被子植物多。师：对。自然界的被子植物比裸子植物种类确实要多，同学们知道这是什么原因吗？请同学们结合裸子植物和被子植物的区别思考一下，小组同学之间互相讨论。（学生讨论，老师巡视，参与一些小组的讨论）生1：被子植物的种子外面有果皮保护，让种子不容易被虫子吃掉。生2：也可以让种子不被冻死。生3：让种子不容易受伤。生3：像柳树、蒲公英的种子，果实外面有毛或翅，容易被风吹起来，适于它们传播，扩大它们的分布范围。生5：像刺毛果的果实外面有刺毛，方便黏附在动物的体表，让动帮助它们传播。生6：有很多果实的颜色鲜艳、果肉甘甜，能够诱使动物来吃，动物吃果实的时候连核一起吃下去的，核不会被消化，于是随着它的粪便排出而传播开来。生7：粪便还可以作为种子萌发时的肥料呢。（全班同学大笑）师：同学们解释得很对，被子植物比裸子植物种类多的原因主要有果皮保护和果皮上适于种子传播的特点，因此被子植物比裸子植物更加适应陆地生活，在生物圈中的分布更广泛，种类也更多。虽如此，我国的裸子植物在全世界占居首位，有“裸子植物故乡”的美称，我国特有的银杉、水杉被列为国家一级保护植物。小结师：1、种子植物与生物圈中其他三类植物最大的区别是什么吗？2、什么是裸子植物？什么是被子植物？3、被子植物比裸子植物在生物圈中分布更广泛，种类更多的原因有哪些？课堂练习（略）