(共15张PPT)
人教版pep（三年级起点）（2013教材）小学四上
Unit
1
My
Classroom!
Period
One
new
We
have
a
new
classroom.
新的
classroom
教室
What’s
in
the
classroom
in
在…里面
in
在…里面
Where
is
Sarah’s
picture
It’s
near
the
window.
挨着，靠近
C
car
B
book
bag
crayon
E
eraser
R
ruler
picture
P
pencil-box
Homework
1.
Talk
about
your
new
classroom
to
your
parents.
2.
Read
the
dialogue
to
your
parents.
Lets
sing
We
have
a
new
classroom
What's
in
your
new
classroom
Four
walls
and
a
floor,
Pictures
and
windows,
and
a
yellow
door
1
SS
OdIn
n
★
classroon
window
lighi
board
Hey,
Zhang
Peng
We
have
a
new
classroom
Really
What's
in
the
classroom
Let'
s
go
and
see
工
s
so
big
Look!
My
picture
Where
is
it
It's
near
the
window
Tlis
is
uy
uew
dog
Where
is
itt
O
IIts
on
the
desk
Its
underthe
desk
Its
pear
the
desk
⊙
③Let'
s
play
I
see
a"c
Where
is
it
It's
in
a
desk
SPY
It's
a
crayon
1。0‖U人教版pep（三年级起点）（2013教材）小学四上
Unit
1
My
Classroom
Period
One教案
㈠Teaching
aims（教学目标）
Knowledge
and
skill（知识与技能）
1．
听懂、会说并能在日常生活中运用We
have...这一句型。
2．
听懂、会说表建议的句子"Let's
go
and
have
a
look."
3．
能听懂、会说并能恰当使用表示方位的词near。
Process
and
measure（过程与方法）
通过视频及图片让学生熟悉如何询问教室都有哪些东西及表述东西所在位置.
Emotional
attitude
and
value（情感态度与价值观）
培养学生观察合作交流的能力.
㈡Teaching
important
points
and
difficult
points（教学重点与难点）
Teaching
important
points（教学重点）
学习句子We
have
a
new
classroom.
What’s
in
the
classroom
学习用near表示方位。
Teaching
difficult
points（教学难点）
学生对our
和my
的表达要比理解稍难些。our
一词的发音对学生来说读准不太容易。
Teaching
steps（教学步骤）
StepⅠ
Warm-up/Revision（热身/复习）
1．
复习已学句型：This
is…
I
have…
教师手拿一个毛绒玩具，说：I
have
a
dog
,
this
is
my
new
dog.
2．
让学生用事先准备好的实物模仿句子
3．
当学生能够说出句子时，教师可提问：Where
is
it
启发学生用学过的知识回答：It's
on/in/under/the
…
4．
在学生回答Where
is
it 时，教师可以适当的加入near
一词，It's
near
the…
让学生在实际的情景中理解near
的含义并运用。
StepⅡ
Presentation（讲课）
1．
教师出示Sarah和ZhangPeng的面具，问：Who's
he
Who's
she 学生回答出Sarah和ZhangPeng后，教师补充：Sarah
and
ZhangPeng
are
classmates.
让学生猜classmate
的含义。教读classmate
2．
教师/介绍，新的学期，Sarah
和ZhangPeng
换了新的教室，They
have
a
new
classroom.
Do
you
want
to
have
a
look
Ok,
Let's
go
and
have
a
look.(间接引出新句子)
教师出示一张教室图并把它贴到黑板上：This
is
a
new
classroom.提问：What's
in
the
classroom
(让学生先熟悉一下对话情景。)
3．
让学生带着问题观看本部分的教学课件。［Unit
1
Let's
talk/A］
Is
the
new
classroom
big
What’s
in
the
classroom
Where
is
Sarah’s
picture
4．
让学生通过视听来回答教师所提出的问题，有困难的地方教师要做必要的帮助。
5．
学生跟读并模仿Let's
talk部分的内容。（使用教材相配套的教学录音带）
6．
请学生解释We
have
a
new
classroom.让学生结合实际情况用We
have…说句子。请学生解释Let's
go
and
see.
7．
再次观看本部分的教学课件，让学生根据画面内容分角色配音。
8．
让学生三人一组，分角色表演对话。评选最佳表演奖。
10．听Let's
sing部分的歌曲。
Step
Ⅲ
Practice
游戏1：
做"找朋友"的游戏。教师给学生1分钟的时间，让学生下位子去找与自己拥有相同物品的同学。教师说停后，看谁找到了"朋友"，并让拥有相同物品的"朋友"一起说：We
have…
找到朋友的学生都说完后，教师再给时间让学生去找"朋友"，继续游戏。
游戏2：
完成Let’s
play部分的活动，找一找图中的物品。
Step
Ⅳ
Homework
1、listen
to
the
tape.
2、sing
the
song.
学唱歌曲《We
have
a
new
classroom》
板书设计：
