Unit 1There is a big music room Section B 第四课时教案

Unit1 There is a big music room.
第四课时
教学目标
1. 能用学过的词语和句型谈论和表述教学设施或场所里的东西。
2. 能用所学内容正确表述场所里具体东西的特征和功能。
3. 鼓励学生敢于开口，多说英语，培养初步的口语表达能力。
教学内容
词汇: plant sunflower kid bamboo rose
句型: Is there a lake in the park?
Are there any trees or flowers in the park?
教学活动
争当“设计师”活动。假如你是设计师，请你将本市的公园重新设计一下，画在一张纸上（可以涂上不同的颜色，以示功能区别）。然后，告诉伙伴你所设计的公园里都有哪些设施和功能。21cnjy.com
课前准备
教师课前需要准备录音机、磁带、单词卡片、图片。
教学过程
1. 任务7的教学：
（1）让学生分成小组，根据a中的问题和方框中的单词，进行问答对话练习。（教师可以出示方框中的单词卡片，让不同的小组根据卡片内容选择谈话的内容。）【来源：21·世纪·教育·网】
（2）让学生在课本相应位置画一幅公园简图，然后四人一小组用学过的单词、句型讨论孩子们能在公园做什么活动，并写在横线上。www.21-cn-jy.com
（3）每组推选一名代表在全班同学面前展示公园画，仿照c中的句型和内容，描述画中的场所和功能。
2. 任务8的教学：
（1）放录音，先让学生听Listen and chant的内容。放两遍录音后，让学生跟着读。
（2）在放录音Listen and chant时，教师可让三个学生来到讲台，一人手拿一张花园的图片，一人手拿个红球（红色气球），另一人手拿一张操场图片。随着录音和朗读表演各种动作，以增加乐趣，活跃课堂气氛。（小诗中有几个含有r-读音的词，应提醒学生特别注意r-的读音。）
3. 任务9的教学：
（1）让学生分成两人一组或多人一组，就本单元中学过的句型内容进行对话和表演。对话内容应包括（但不局限于）下面句型：21教育网
There is a big music room！
There is a small garden.
Is the playground big?
在学生小组进行对话练习过程中，教师要在全班巡视、指导，发现对话表演好的小组，可以让他们到讲台上在全班面前进行对话表演。21·cn·jy·com
（教师可鼓励学生适当发挥，用学过的课文内容替换或自编对话。）
（2）让学生读map, that，然后讲述字母a的读音，并让学生在学过的单词中找出几个含有字母a的单词，再如：can, family等。让学生读nice, like，然后讲述字母i的读音，并让学生在学过的单词中找出几个含有字母i的单词，再如：bike, kite等。2·1·c·n·j·y
学生在学习单词时，教师要提醒学生留心观察，以便他们逐步学会总结字母（组合）的读音和规律。
（3）让学生听playground, class, nice garden, map, big, small这几个词和短语的录音，并让学生跟读。之后，教师将这几个单词和短语写到黑板上，让学生注意书写顺序和在四线格所占位置、比例。然后，让学生将每个单词在练习本上抄写3~5遍（学生书写时，要尽量边读边写，并注意单词的拼写形式和字母组合）。21世纪教育网版权所有
教学评析
本节课通过多种教学形式为学生体验、参与和实践提供了机会。在教学中，活动设计让学生“写” “画” “说” “玩”，教学形式符合学生特点，容易为学生所接受。