美术五年级上人教版4趣味文字课件（37张）

课件37张PPT。第4课《趣味文字》一、课堂教学
1、引导阶段
①什么是美术字：
美术字是有图案或装饰意味的文字，其字体醒目、美观、易认，是开展宣传、教育活动不可缺少的工具，如标语、黑板报、墙报、会场布置、展览会，以及商品包装和装潢。各类广告、报刊杂志和书籍的装帧等都离不开美术字。②认识基本美术字体及其特点：
出示宋体、黑体等基本文字引导学生欣赏其特点。
a、宋体：端庄大方，笔画横细竖粗，点上尖下圆，横画收笔有顿角，笔画转折时顿角明显。
b、仿宋体：挺直、秀丽，笔画横直较细，起笔、收笔都有明显顿迹。c、黑体：笔画横竖一样粗，方头方尾，醒目有力。
d、变体美术字：根据美术字的基本笔画，按照字的实际内容及含义，将笔画进行变形，使之更加夸张、突出、醒目。
③欣赏基本美术字体和变体美术字的比较
出示范字引导学生观察那种更有趣味？为什么？2、发展阶段
①认识趣味文字的特点：
趣味美术字是根据文字的内容和含义，运用丰富的想象力把文字的笔画进行变形、加工、装饰而成的，使之更加夸张、突出、醒目、美观。趣味美术字在艺术上有较大的自由变化，所以它的特点是：具形象、又简洁、美观、生动、有趣等。 ②趣味文字的作用：
趣味文字能吸引人，生动性和趣味性很强，装饰效果很好。有些美术字本身就是一副图案。③趣味文字的分类：
ａ、笔画变化：改变笔画的形状或粗细求得变化，使之更有装饰性。笔画的形状变化大致有尖、圆、方和曲线等。
ｂ、字形变化：改变字的外形，可以写成长、扁、圆、梯形、菱形等，使之更有造型感。
ｃ、结构变化：有意识地将某些笔画进行夸大、缩小、移位来求新颖的效果。 ｄ、形象性：根据某些事物的实际形象来装饰对应的字体或文字含义运用形象图案来装饰字体。
e、立体：利用透视画出字的三维空间感。
④欣赏优秀美术字：引导学生分析其特色和艺术感，感受它的趣味性。如：形象体：“心灵”运用爱心来表示点，提升了心灵的含义具形象又生动。字形变化：“流水年华”采用是一条不平静而具有运动感的线，具有节奏感使人联想到水的波浪。笔画变化：如：“天香”采用直线和曲线相结合，增添文字的趣味性，以花朵装饰更加美观。结构变化：运用半圆形的笔画具有活泼感，如“快乐”的书写方法联想到儿童的木马玩具可以摇动的，有快乐感。欣赏课本范字学生进行分析。
⑤演示美术字书写的步骤和特点：
ａ、打格：根据应用场合的需要，首先用尺子定文字的大小和形状。
ｂ、布局：美术字的布局首先要了解字体的组织结构和基本笔画特点。汉字的组合结构有单独结构，如“民”等；有左右结构，如“行”等；有左中右结构，如“做”等；有上下结构，如“春”等；有上中下结构，如“草”等；有里外封闭结构，如“国”等；有里外半封闭结构，如“区”等；还有“品”字形组合的，如“森”等。
布局时应根据每个字的组合结构，划分各部分的比例。ｃ、定骨架：先根据外形、结构、笔画的特点用单线写出字形。用笔要轻，笔迹宜淡。
然后根据文字的含义应用夸张、形象手法设计趣味美术字体。如：波浪的设计和书写，为突出浪花的形象采用曲线圆点来装饰浪花的效果，具形象又有趣。还有“时间”采用小闹钟来代替日字，很有说服力，具有特殊的意义。
ｄ、双勾字形：笔画要统一，按骨架的位置画出笔画。e、美化方法：勾线；填色。运用色彩基础知识对比色和邻近色来强调趣味文字的美。
3、引导学生同桌讨论交流你所选的文字将应用什么形式来改变？ 4、欣赏趣味文字在生活中的运用。（看课本）“阅览室”的提示牌运用趣味美术字和花边制作的提示牌，作用大又美观。“游泳馆”提示牌运用自由体美术字加上简洁的浪花，还有“欢迎”提示牌的制作醒目美观。
3、学生书写练习，教师巡视
4、作品展示评比。如二、课堂拓展：
还有如何制作提示牌？我们将在下周课堂演示制作过程。课后，同学们可以参照课本提示，自己动手试一试。