人教版pep（三年级起点）（2013教材）小学四上
Unit
1
My
Classroom
Period
Three教案
㈠Teaching
aims（教学目标）
Knowledge
and
skill（知识与技能）
1．能听懂、会说单词：cake,
face,
name,
make
2．能根据单词的发音，判断单词所含的元音字母a的发音，并理解不发音的e字母。
3．进一步培养学生良好的书写习惯。
Process
and
measure（过程与方法）
通过听，读，写的练习，使学生理解a与e字母的常见发音及单词
Emotional
attitude
and
value（情感态度与价值观）
培养学生归纳总结的能力。
㈡Teaching
important
points
and
difficult
points（教学重点与难点）
Teaching
important
points（教学重点）
学习书写英文字母Aa,
Bb,
Cc,
Dd,
Ee的大小写，能听懂、会说单词：cake,
face,
name,
make
Teaching
difficult
points（教学难点）
1．
学会a字母的常见发音规则，并给单词归类，总结
2．
字母e不发音的现象及规则
Teaching
steps（教学步骤）
StepⅠ
Warm-up/Revision（热身/复习）
1．
教师播放"chant"，师生共同随着录音带边打节奏边说歌谣。（使用第二册教材Unit
6,Let's
chant/B）
2．
让学生背诵字母表
StepⅡ
Presentation（讲课）
1．
播放教学课件（字母A）
1）教师分别用鼠标点击蛋糕，脸，名字，制作等单词图片，让学生回答：What's
this
随着学生回答出：It's
a
cake.
It's
a
face.
It's
a
name
It’s
“make”时，用鼠标操作显示英文单词。再让学生看着这些单词找出所含的相同字母Aa
Ee。
2）让学生读熟单词，及学会Let’s
chant
2．出示更多含有Aa字母的单词，帮助学生找出发音规律，听录音，完成书中练习。
3．教师出示此部分单词卡，让学生大声朗读。培养学生认读能力。
4．
教师出示部分图片，下面写有不完整的单词，让学生通过看图填入所缺字母后朗读出来。此活动与"Write
and
say"相结合。教师在黑板上画好的四线三格中教写大小写字母Aa。书写cap一词，让学生在练习本上抄字头，然后给时间让学生多写几个以达到学会的目的。教师在这一时间内要在学生中进行巡视，以便及时发现和纠正错误。
Step
Ⅲ
Practice
游戏1：
游戏2：配对子
小组活动。教师发给每组一套自制卡片。每套卡片共10张，每张卡片上写有一个大写或小写字母：A,
B,C,
D,
E,
a
,
b,
c,
d,
e。游戏方法：把这10张卡片扣着放在地上，小组成员按顺序每人从其中取两张卡片，大家进行判断。如两张卡片上的大写和小写字母不相符(如：B和d)
则放回原处由其他人继续进行游戏。如果两张卡片上的大写和小写字母相符，该卡片被拿出，接着从其他卡片中再拿取，直到卡片都被拿完，游戏结束。最后，谁手里拿的对子最多，谁就获胜。
Step
Ⅳ
Homework
1．
抄写A部分单词。
2．
让学生回家找出更多带有Aa字母的单词，并进行发音归类。
板书设计：
Unit
1
My
classroom
黑板上方：打好四线三格，随讲书写单词
cake.
face,
name,
make黑板下方：单词发音归类
/ei/
/
/(共14张PPT)
人教版pep（三年级起点）（2013教材）小学四上
Unit
1
My
Classroom!
Period
Three
face
name
cake
make
Let’s
Chant
ead
Lets
sing
We
have
a
new
classroom
What's
in
your
new
classroom
Four
walls
and
a
floor,
Pictures
and
windows,
and
a
yellow
door
1
ead
a
a
a
a
33
Walpapersking
Cor
18、a
cake
name
Read,
listen
and
tick(v)
3
cake
te
Listen,
circle
and
write
I
1
a-e
a
a-e
a
a-e
a
a-e
