冀教版七年级语文上册第三单元第10课《父亲的谜语》课件

课件13张PPT。父 亲 的 谜 语刘蕊学习目标1、学习本文对人物的细节描写。
2、读课文，品评赏析本文在选材和语言上的特色。
3、感受文中深沉的父爱，培养学生回报父母、孝敬老人的美德。我八岁那年的一天，半夜两点钟，外面是瓢泼大雨、电闪雷鸣。我突然发起了高烧，爸爸不在家，母亲看着我，又望望窗外，仔细给我披上雨衣，毅然背起我向医院跑去。我伏在母亲背上，清晰地听到了母亲急促的喘息声。我的心快要碎了，我说：“妈妈，我下来自己走吧！”母亲背紧我毅然答道：“那怎么行呢？你发着高烧，怎么能在雨里走？把雨衣披严，千万别淋着了。”我的眼睛不禁湿润了。环境场面动作神态语言表现了妈妈对我无私细腻的爱 扫清文字障碍深邃 苦思冥想 饱经忧患 撅嘴 黯淡 开释 忧郁 浑浊 荒诞míng huànjuē ànshìyùhún zhuódàn深邃：
苦思冥想：
饱经忧患：
黯淡：深奥。 邃：深。深沉的思索。经历了许多忧愁患难。
阴沉、灰暗。 suì 全文围绕什么情节展开？全文围绕“父亲的谜语”展开。本文是按什么顺序进行记叙的？从哪些地方可以看出来？本文按时间顺序进行记叙。从文中的标志性词语 “小时候”、“长大了”、“离开家”可以看出。我感受最深的是：
父亲笑着说：“你再听啊——”他把眼睛合上：“晚上关箱子，”又把眼睛睁开：“早上开箱子，”父亲把眼睛凑近我，“箱子里有面镜子，你仔细看，镜子里面是不是有个细妹子？”因为：“合上”、“睁开”、“凑近”这是一系列动词，表现出一位父亲关爱女儿的耐心与细致。我感受最深的是：
父亲的眼睛神神秘秘，仿佛可以给我变出许许多多的快乐和光明。因为：由此可以体会到，女儿所感受到的不仅仅是在和父亲猜谜语时的愉悦，而是生活在父亲身边的幸福与快乐。我感受最深的是：
父亲问：“谁欺负我们的细妹子了？”
父亲逗我：“千根线，万根线，落到地上看不见。细妹子的眼睛下雨啰。”
父亲跟过来，拍拍我的头，问我：“怎么啦？”
父亲好笑起来说：“你小小年纪就说要死，爸爸这么老了，还想活一百岁呢。哦哦哦，一定是有一件东西你很喜欢，又不肯跟爸爸说，对不对？好，我来猜一猜。”因为：“父亲问”“父亲逗我”“父亲跟过来，拍拍我的头”“父亲好笑起来”表达了父亲对女儿无微不至的关心与爱护。我感受最深的是：
父亲来信了，我急急忙忙的拆开，只有四个字：“晚上关箱子，早上开箱子，箱子里有面镜子，镜子里有个细妹子。”因为：父亲用他那独特的方式，淋漓尽致地展现了对女儿的思念。当看到女儿快乐的时候，父亲的眼睛是 ；
当看到女儿困惑的时候，父亲的眼睛是 ；
当女儿要离开家乡的时候，父亲的眼睛是 。细眯眯的笑着的忧郁的浑浊的文章选取了生活中父亲和女儿猜谜语这样一件小事，通过对父亲眼睛的 描写，塑造了一位 的父亲，表现了父爱的 。体现了 的写作手法。 穿起了我成长的片段，也穿起了父女之间的深情，它不仅是线索，更是传递父爱的纽带。亲情浓浓细节亲切、温和、慈祥细腻、真挚和深沉以小见大谜语回家后为你的父母洗一次脚，（或者捶一次背，梳一次头）并认真观察他们的反应，抓住细节用百余字写下来