课件31张PPT。中国,是诗的国度,我们学过很多古诗,“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”的诗句让我们动情,“本是同根生,相煎何太急”的诗句令我们落泪,“三更灯火五更鸡,正是男儿读书时”的诗句催我们奋起……今天让我们一起穿越时空的隧道,走进“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流”的意境,来体会李白的心路历程。《黄鹤(hè)楼送孟(mènɡ)浩然之广陵(línɡ)》
——（唐）李白
黄鹤楼送孟浩然之广陵
（唐）李白
故人西辞黄鹤楼，
烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，
唯见长江天际流。1.认识“鹤、孟、陵，辞、唯”五个生字，会写“孟、浩、陵”等七个生字。 ?
2.有感情地朗读《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，并背诵这首古诗。（重点）
3.结合注释、工具书、画面理解诗句意思，体会诗人的情感。（重、难点）李白：(701年—762年)，字太白，号青莲居士，又被称为“谪仙人”。是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。
主要作品：《望庐山瀑布》《行路难》《蜀道难》《将进酒》等。古人送别的方式：
第一是设宴饮酒；第二是唱歌、赋诗；第三是折柳送别。由于“柳”“留”谐音，折柳相送，表达依依惜别之情。听范读，边听边想，故事所描绘的情景及画面。鹤 孟 唯 陵 辞hèmènɡwéi línɡcí自由朗读古诗，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。
遇到不懂的字或词语借助工具书或联系上下文解释。 说一说这首古诗描绘了什么场景？描绘了诗人李白在黄鹤楼送别好友孟浩然的场景。结构：上下组词：孟子 姓孟造句：今天我们班来了一位姓孟的新同学。音序：M 部首：皿书写指导：“皿”略扁，底部托住上面。孟mènɡ书写指导：左窄右宽，“氵”略呈弧形，右部第二横稍长。结构：左右组词：浩大 浩荡造句：如此浩大的工程，他们只用了一年就完工了。音序：H 部首：氵浩hào书写指导：左窄右宽，“攵”中的捺为斜捺。结构：左右组词：丘陵 陵墓造句：考古队发现了一座帝王陵墓。音序：L 部首：阝陵línɡ书写指导：左右比例均衡，末笔悬针竖要直而有力。结构：左右组词：辞别 辞行造句：叔叔即将出国留学，前来向爸爸辞行。音序：C 部首：舌辞cí书写指导：左窄右宽，“口”窄小偏上，“亻”的竖要挺直。结构：左右组词：唯一 唯独造句：是爷爷唯一的孙子。音序：W 部首：口唯wéi书写指导：上部撇捺宜舒展，覆盖下方。结构：上下组词：宿舍 房舍造句：远处有几间房舍。音序：S 部首：人舍shè书写指导：“尹”的中横要长，撇要舒展，“口”扁些。结构：半包围组词：君子 国君造句：兰花是花中的君子。音序：J 部首：口君jūn孟浩然(mènɡ mèn) 唯一(wéi wēi )
广陵(línɡ lín) 告辞 (cí chí )
√√√√ · ·
· ·黄鹤(hè)楼送孟(mènɡ)浩然之广陵(línɡ)
[唐]李白
故人西辞（cí）黄鹤楼，
烟花三月下扬州。老朋友告辞，辞别。我的老朋友孟浩然向西辞别黄鹤楼形容花开得繁茂，像浮动的烟雾在繁花似锦的阳春三月，乘船东行到扬州去。
孤帆远影碧空 尽，
唯见长江天际流。晴朗的天空。尽头，这里指消失。我伫立在江边，目送友人的小舟愈行愈远，渐渐消失在水天相接的地方只见。天边。只望见浩浩荡荡的江水流向天际。课文整体感知《黄鹤(hè)楼送孟(mènɡ)浩然之广陵(línɡ)》前两句叙述友人顺江东下扬州的情形，“烟花”两字点染出柳如烟、花似锦的一派春光，诗人送别朋友时的惆怅情绪淡淡寺流露了出来。后两句着意描写友人“西辞”，一片孤帆，伴着诗人的朋友漂向水天相连的远方，直至帆影消失在碧空尽头，诗人却仍伫立楼头，凝眸远望，不愿离去。诗中没一个说到离愁别思，但字里行间却分明流露出朋友远去的惆怅与留恋。在诗人笔下，深厚的感情寓于动人的景物描绘之中，情与景达到了高度完美的融合。 课文理解品析《黄鹤(hè)楼送孟(mènɡ)浩然之广陵(línɡ)》
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
这两句采用寓情于景的写法，并不直接表达送别之情，而是借眼前的景色——小舟消失在天际，只余下浩浩江水——来抒发内心无限的惜别之情。以景衬情，更显情之真切。“尽”和“唯”字将孤帆远去，诗人伫立江边，凝望天边江水的景象巧妙地展现了出来。阅读方法解密：判断寓情于景的方法概念：把自己的感情转移到对客观景物的描写之中，以客观之景来寄托感情。如将送别之情融入孤帆碧空尽的景色描写之中。
窍门：主要是景色描写，情景交融。
效果：更显情之真切，更能感动人。西辞黄鹤楼三月下扬州孤帆碧空尽黄鹤楼送孟浩然之广陵
依依惜别长江天际流叙事写景初读课文后，你感受到了什么？我们从读中感受到了诗人李白对朋友孟浩然依依不舍之情。体会到了诗人与孟浩然深厚的情谊。1．下面的字都有两个读音，你能组词区分它们吗？
朝舍朝霞朝廷舍弃宿舍2.根据拼音写词语。
mèng hào rán guǎng líng
cí bié wéi jiàn 孟 浩 然广 陵辞 别唯 见3．给加点字选择正确的解释，填序号。
尽：A.完。B.死亡。C.达到极端，尽头。
(1)孤帆远影碧空尽。( )
(2)劝君更尽一杯酒。( )
(3)八路军战士和敌人同归于尽了。( )
故：①故意；②原来的，从前的，旧的；③(人)死亡。
(4)爷爷已经病故两年了。( )
(5)我们不能明知故犯啊！( )
(6)西出阳关无故人。( ) ACB③①②??????4．超级模仿秀。
例：碧空 ____花 ____柳 ____云 ____天 ____草
5. 把诗句的意思写在横线上。
(1)故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。_______________________________________________________________________________
(2)渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
____________________________________________________________________________________________绿红我的老朋友孟浩然向西辞别黄鹤楼，在繁花似锦的阳春三月，乘船东行到扬州去。白渭城早晨的一场小雨润湿了路上的尘埃，旅店旁的棵棵柳树，被雨水冲洗得更加翠色欲滴。蓝碧6.根据情境填写诗句。
王勃与友人离别时写下了“海内存知己，___________”的诗句；李白送别孟浩然时写下了“孤帆远影碧空尽，____________________”，表达了与友人的惜别之情；高适在送别董大时也写下了“莫愁前路无知己，_____
_____________________”的诗句。天涯若比邻唯见长江天际流天下谁人不识君课件35张PPT。你是否遇到过与亲人、小伙伴分别的情景吗？你当时的感受是怎么样的？下面请你跟随老师进入课文，一起来看看大诗人王维是怎样送别友人的。
《送元二使安西》——（唐）王维
送元二使安西
（唐）王维
渭城朝雨浥轻尘，
客舍青青柳色新。
却君更尽一杯酒，
西出阳关无故人。1.有感情地朗读并背诵这首古诗。（重点）
2.结合注释、工具书、画面理解诗句意思，体会诗人的情感。（重、难点）
3.积累反映人间真情的古诗词，从中感受友爱、友情的温馨。王维：王维：(701年—761年)，唐朝河东蒲州(今山西永济)人，祖籍山西祁县，唐朝著名诗人、画家，字摩诘，世称“王右丞”。
主要作品：有《使至塞上》《山居秋暝》等。 点击
听朗读听范读，边听边想，故事所描绘的情景及画面。自由朗读古诗，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。
遇到不懂的字或词语借助工具书或联系上下文解释。 说一说课文是按照什么顺序写的？描绘了诗人王维清晨为好友元二设宴劝酒践行的场景。核心问题：
两首古诗描绘了怎样的场景？表达了怎样的感情？
串珠问题：
1.古诗中，诗人送别的地点分别是哪里？送别的时间分别是什么时候？
2.送别的对象分别是谁？
3.这两首诗有哪些异同点？
4.两首诗中分别可以从哪两句诗体会到诗人和友人之间的真挚情谊？
送元二使安西
[唐]王维
渭城朝雨浥轻尘，
客舍青青柳色新。早晨湿润渭城早晨的一场小雨润湿了路上的尘埃旅店旁的棵棵柳树，被雨水冲洗得更加翠色欲滴。旅店
劝君更尽一杯酒，
西出阳关无故人。再饮完在今甘肃省敦煌市西南，是古代通西域的要道请你再喝一杯离别的酒只因为向西走出了阳关，就再也碰不到像我这样的交情深厚的老友了。课文整体感知《送元二使安西》前两句写送别的时间，地点，环境气氛。后两句是一个整体，主人的这句似乎脱口而出的劝酒辞就是此刻强烈，深挚的惜别之情的集中表现。《送元二使安西》
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
“更”字是“再、又”的意思，说明已经劝过好几次酒，喝过许多杯了，千头万绪，一时不知从何说起，只得寄托在这杯酒之中，依依惜别之情溢于言表。核心问题：两首古诗都描绘了与友人离别时的情景，表达了诗人对友人的惜别之情。古诗描绘了怎样的场景？表达了怎样的感情？1.古诗中，诗人送别的地点分别是哪里？送别的时间分别是什么时候？第一首诗送别的地点是黄鹤楼，时间是阳春三月。第二首诗送别的地点是在渭城的一家旅店旁，时间是春天的某一个早晨。串珠问题：2.送别的对象分别是谁？《黄鹤楼送孟浩然之广陵》送别的是孟浩然。《送元二使安西》送别的是元二。3.这两首诗有哪些异同点？相同点：都是送别诗，都抒发了诗人送别友人时的依依不舍之情。
不同点：在表达方式上《黄鹤楼送孟浩然之广陵》运用借景抒情、情景交融的方法，将诗人对友人的一片深情表达出来；而《送元二使安西》中作者是别具匠心地借别宴将尽、分手在即时的劝酒，表达出对友人的留恋,关切和祝福。4.两首诗中分别可以从哪两句诗体会到诗人和友人之间的真挚情谊？《黄鹤楼送孟浩然之广陵》：孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
《送元二使安西》：劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。送元二使安西朝雨浥轻尘青青柳色新更尽一杯酒无故人情意深重景色描写抒怀《黄鹤楼送孟浩然之广陵》通过写诗人李白在黄鹤楼送别好友孟浩然的场景，表达了诗人对朋友的依依惜别之情。
《送元二使安西》通过写诗人王维清晨为好友元二设宴劝酒践行，表达了诗人对朋友的恋恋不舍之情。渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。 （《渡荆门送别》李白）【译文】
乘船远行，路过荆门一带，来到楚国故地。 /青山渐渐消失，平野一望无边。 /长江滔滔奔涌，流入广袤荒原。 /月映江面，犹如明天飞镜；云变蓝天，生成海市蜃楼。 /故乡之水恋恋不舍，不远万里送我行舟。寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
（《芙蓉楼送辛渐》王昌龄）【译文】
迷蒙的烟雨，连夜洒遍吴地江天；清晨送走你，孤对楚山离愁无限！ /朋友啊，洛阳亲友若是问起我来；就说我依然冰心玉壶，坚守信念！城阙(què)辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。
（《送杜少府之任蜀州》）【折柳送别】 “折柳”一词有“惜别”之意。在古代，亲友分别时送行者总要折一枝柳条赠给远行者。我国“折柳送行”的习俗最早见于《诗经》昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏(fēi)霏”。因“柳”与“留”谐音，可以表示挽留之意。离别赠柳表示难分难离、不忍相别、恋恋不舍的心意。离别是诗，离别是歌，离别总是情。一样的送别，不一样的情怀。今天老师整理了这些离别诗送给同学们，希望同学们能够感受到古人淳朴的情怀，体验深情厚谊带给我们的感动和温暖。也希望同学们下去能继续收集这方面的诗句，让人间最美的真情，不断诗化我们的心灵！1.我能把这两首古诗背下来。背诵古诗要在熟读和理解的基础上进行。2.我们来说说下面诗句的意思，在体会体会其中的情感。(1)我伫立江边，目送友人的小舟越行越远，渐渐消失在水天相接的地方，只望见浩浩荡荡的江水流向天际。从中可以体会出诗人目送朋友远行时的惆怅及对朋友的依恋之情。
(2)朋友，请再喝尽这杯醇香的美酒吧，等你西行出了阳关之后，就再也没有交情深厚的老友了。从饱含深情的劝酒中，可以体会出朋友之间的那份依依不舍与牵挂。 一、给加点字选择正确的读音。
1．朝 ①zhāo ②cháo
朝雨________ 朝代________ 朝霞________
2．尽 ①jìn ②jǐn
尽头_______ 尽管_______ 尽力_______
3．舍 ①shè ②shě
客舍_______ 宿舍_______ 舍不得_______zhāoshèshějìn?shècháojǐnzhāo???????jìn? 二、读句子，根据拼音写词语。
1．诗人李白在黄鹤楼边cí bié( )了老朋友mèng hào rán( )，看着他消失在天际。
2．这位看守línɡ yuán( )的老人，就住在一间小fáng shè( )里。陵园房舍辞别孟浩然三、选字填空。
唯 维 浩 洁 扬 杨
（ ）持 （ ）白如玉
（ ）独 （ ）如烟海
（ ）柳依依
名（ ）四海维唯洁浩杨扬四、照样子，写出表示颜色的词。
例：碧空 ____花 ____柳
____云 ____天 ____草
五、两首诗的题目正确的读法分别是( )和( )
A．黄鹤楼/送/孟浩然/之/广陵
B．黄鹤楼送/孟浩然之/广陵
C．送/元二使/安西
D．送/元二/使/安西红DA绿白蓝青六、请你为这首诗画上节奏线。
渭城朝雨浥轻尘，
客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，
西出阳关无故人。////////////
