(共43张PPT)
观潮
1
1.学习作者按照观潮顺序记叙景物的写作方法。
2.了解钱塘江大潮的雄伟、壮观，激发热爱祖国大好河山的思想感情。(难点)
通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。
核心问题：
钱塘江大潮“奇”在哪里？
串珠问题：
1.作者按怎样的顺序描写钱塘江大潮奇观？
2.钱塘江大潮在来去的过程中哪些方面发生了变化？
3.作者采用哪些手法表现了钱塘江大潮景观之奇？
4.作者通过描写钱塘江大潮奇观，表达了怎样的思想感情？
课文主要写了什么？表达了作者怎样的思想感情？
边听边想
听录音回顾课文
1.
“钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。”这句话在文中起什么作用？
这句话是本文的中心句。在全文中起着统领全篇的作用。“自古以来”“天下奇观”突出了钱塘江大潮的“古”和“奇”。
2.
“宽阔的钱塘江横卧在眼前。”这句话运用了什么修辞方法？有什么好处？
这里采用了拟人的手法，一个“卧”字形象地展现了钱塘江的姿态，突出了钱塘江的宽阔和潮来前的平静。不能换作“横贯”，“贯”一般表示线状物，而偌大的江面用“贯”则显然欠妥。
阅读方法解密：品析拟人的方法
概念：拟人，即把物当作人写，赋予“物”以人的言行或思想感情。
效果：生动形象地表现事物的特征，富有情趣。
答题模式：把……(物)当作人来写，生动地表现或表达了物的……特点或人的……感情。
效果：见本课“课后练习单”第二(一)题。
3.
“午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。”这句话运用了什么修辞方法？有什么好处？
用“闷雷滚动”比喻大潮从远处到来时的声音。未见潮形，先闻潮声，暗示了钱塘江潮气势宏大。
4.
“过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。”为什么将江潮说成“一条白线”呢？
“一条白线”形象地描绘出江潮从远处到来时的形态。
5.
“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩(hào)浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩(bēnɡ)地裂，好像大地都被震得颤动起来。”这句话运用了什么修辞方法？有什么好处？
把浪潮比作齐头并进的千万匹白色战马，比喻的手法写出了钱塘江大潮到来时奔腾的形态特点；把潮来时的声响说成“山崩地裂”，用夸张的手法形象地写出大潮到来时的巨大声音。这样有声有色的描绘，使人如身临其境，让人无不惊叹钱塘江大潮非凡的气势！
6.
“霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。”你从“漫天卷地”和“风号浪吼”这两个词中体会到了什么？
“漫天卷地”和“风号浪吼”这两个词写出了潮头过后余波依旧气势宏大，更能突出钱塘江大潮的壮观。
同学们刚才已经跟随老师走进文本，感受到了大自然中的宁静与安详的和谐之美，让我们拿起金钥匙开启智慧之门。
核心问题：
钱塘江大潮的“奇”表现在：(1)潮声宏大凸显“奇”。大潮初来时，声音好像“闷雷滚动”；后来，声音如同“山崩地裂”。潮头过后，“江面上依旧风号浪吼”。从声音的变化中，我们体会到钱塘江潮之声威。(2)潮势雄壮突出“奇”。刚开始，浪潮像一条白线，横贯江面；后来，浪潮“犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来”；潮过后“余波还在漫天卷地般涌来”，江水“涨了两丈来高”。
钱塘江大潮“奇”在哪里？
1.作者按怎样的顺序描写钱塘江大潮奇观？
作者按照“潮来前”“潮来时”“潮头过后”的时间顺序描写钱塘江大潮奇观。
串珠问题：
2.钱塘江大潮在来去的过程中哪些方面发生了变化？
钱塘江大潮声音由“江面很平静”，到“隆隆的响声，好像闷雷滚动”，到“山崩地裂”，到“风号浪吼”，到“恢复了平静”，声音由弱变强再到弱；形状由“一条白线”到“一堵两丈多高的水墙”，到“千万匹白色战马齐头并进”；声势由“宽阔”的江面“横卧”在眼前，到“横贯江面”“白浪翻滚”，到“奔腾西去”“漫天卷地”。
3.作者采用哪些手法表现了钱塘江大潮景观之奇？
作者一方面运用“好像闷雷滚动”“犹如千万匹白色战马”比喻的方法直接描绘了潮水的声音和形状，另一方面通过描写观潮的人“人山人海”“人声鼎沸”、热情之高间接地表现了大潮的奇特。
4.作者通过描写钱塘江大潮奇观，表达了怎样的思想感情？
本文描绘了钱塘江大潮潮来前、潮来时、潮头过后的景象，写出了钱塘江大潮的奇特、雄伟、壮观，表达了作者对大自然壮丽景色的赞美之情。
课文结构
赞美之情
江潮奇特
观潮
总
分
潮来之前
潮来之时
潮过之后
钱塘江大潮——天下奇观
江面平静
薄雾笼罩
万马奔腾
山崩地裂
漫天卷地
风号浪吼
壮美宁静
气势雄伟
余波汹涌
本文描写了作者观看钱塘江大潮的盛况，展现了潮来前、潮来时、潮头过后的景象，突出了大潮的奇特、雄伟与壮观，表达了作者对大自然的赞美之情。
课文主旨
阅读方法解密：概括主旨的方法
抓住文章脉络：概括主旨的方法有多种，本课适合用抓住文章脉络，揣摩作者意图的方法。首先根据“潮来前→潮来时→潮头过后”的顺序，抓住主要内容；然后抓住作者描写潮声、潮势时溢美之词，体会作者流露出的赞美之情。
拓展：
你能写写描写山河壮观景象的诗句吗？________________________________________________________________________________________________
示例：(1)白日依山尽，黄河入海流。(王之涣)
(2)飞流直下三千尺，疑是银河落九天。(李白)
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黄天浩
钱江口，杭州湾，东望大海，烟波浩淼，水天相接，浑然一色；西望上游，波光粼粼，帆影点点，柔波如语，真是江阔天高，让人心旷神怡。谁能想象，如此平静温柔的江面，会突然掀起滔天的排浪——钱江潮。
杭州湾出海口处宽达上百公里，到澉浦，江面收缩到二十公里，再往上到了盐官镇附近，江道又猛地收缩到三公里左右。因此，杭州湾就形成一种口大里小的状态，由于外宽里窄，
形状犹如一只大喇叭，海潮来时，以每秒十多米的流速，簇拥着大量海水，向内江迅速推进。由于内江江面骤然变窄，故大量海水被两岸夹堵住，海水互相拥挤、堆积，激起一道高达数米的浪涛水墙，于是就形成了这千古称绝、闻名中外的自然奇观。
据记载，钱江观潮的历史，早在二千多年前的汉朝时期就开始了，晋代大画家顾恺之曾作有《观潮赋》，北宋时期苏东坡在杭州做太守时就作有咏颂钱江潮的诗句：“八月十八潮，壮观天下无，鲲鹏水击三千里，组练长驱十万夫。红旗青盖互明末，黑沙白浪相吞屠。”
至南宋时，定于每年农历八月十八日为“潮魂生日”，千百年来，江潮忘不了钱江两岸的吴越儿女，每年总是如期而至，每当此时，杭州城内万人空巷，倾城而出。
观潮的最佳位置当然是海宁的盐官镇，每年此时这里是人声鼎沸，比肩接踵。到了盐官镇，跨过一座小桥，便登上了观潮大堤，一登上大堤，感觉天地豁然开朗，开阔的江面，一望无垠，远处烟波浩淼，水天一色。弯弯曲曲的防潮大堤，临江一面，用大块的方石砌成鱼鳞状石塘，以减轻江潮对江堤的冲击，大堤里侧是一排排石砌的梯形座位，专供观潮的游人或坐或站。石阶后面是那延绵数百里，随风摇曵的芦苇墙，它宛如一道绿色的屏风，隔开了喧嚣的道路与市镇，使这江堤上显得分外静谧、洁净。
宽阔的大堤上，有观潮亭，观潮台，尤其显目的是那座七层砖砌的“镇海塔”，它孤孤地屹立在江堤上，远远看去就像一位久经沧桑的老人，在那里日夜注视着江面，并低声地在向游人讲述江潮
千百年来的传奇。我不知当年为何要造这样一座镇海塔，当看着眼前的防潮大堤我似乎又明白了一些，可能是过去海潮来了，人们无法阻挡，给人们的生产生活带来一些不便或是麻烦，人们希望修一座塔来镇住海潮。中国是佛教为主的国度，造塔是佛教的传统，当人们无力战胜自然时，往往会求助神灵的护佑。资料上说，这镇海塔明朝万历年间就矗立在这里了，由于塔周围没有任何建筑物，所以这塔就显得格外特别，观潮的人们在潮汐未来之前只有议论那塔了。有人说塔像风度翩翩的汉子，有人说它像亭亭玉立的少女。有人说它潇洒俊逸，有人说它风韵神秀，俯瞰百媚秋色，威镇千里大江。对这样的无聊议论，我却大不以为然。过去，由于人们对这宏伟壮观的大自然奇观无法解释，就用中国传统的神话传说来演绎海潮。这样的故事现在这里到处都有，不必多说。
其实，世界各地的江海，因月亮和太阳对地球的引力作用，都有潮汐现象。钱塘江潮之所以在世界各地的江、海潮中显得特别宏伟，甲冠天下，那是因为钱塘江出海口——杭州湾得天独厚的特殊地形。
风平浪静，侧耳细听，此时千里大江没有一丝声息，举目远望，一江秋水静静地泛着白光。我也自由地呼吸着清凉的空气，穿过密集的人群来到一处亭子前，寻找着手册上介绍的一处当年孙中山先生在此观潮时的亭子，面对这亭子，我不禁肃然起敬。同时这亭子也让我思绪万千，不说这海潮汹涌了千百万年，就是当年孙中山先生到此观潮也不过百年，可是世事沧桑，仿佛潮水不变，人间已千年。
“潮来了，潮来了”，正思绪飞扬间，人们惊叫起来，向着
东方望去，只见白云飞渡间，一条白光微微泛起，有一种声音从远处传来，嘤嘤的如同蚊蝇嗡叫。这时人们争先恐后，左呼右喊，扶老携幼，跳着、跑着，一起涌到了江边。只见远处江面上黑蒙蒙的水天之间，一条素练似合似散地横江而来，观之好似月碎云散，寒气逼人，煞是壮观。就在人们惊叹未已时，潮头已经挟着雷鸣般的声响铺天盖地来到眼前，惊湍跳沫，大者如瓜，小者如豆，也似满江的碎银在狂泻，后浪推着前浪，前浪引着后浪，浪拍着云，云吞着浪，云和浪成了一团，水和天相撞在半空中，沙鸥惊窜，鱼儿哀号。远处的潮水就像千万头雄狮踏江怒吼，乱蹦乱跳，撕咬格斗，你撞我，我撞你，最后一起化为那水烟细沫，付之东流。
这钱塘大潮，这连天的波涛，好像要和九天上的银河相汇，这汹涌的淘沙大浪，好像要淘尽人间的一切污秽，这
潮水腾跃，好像要居高临下，俯瞰风云变幻的世界。此时我觉得这世界的天地间三分是水，三分是云，还有三分是一种博大的气派。在这壮观的钱塘潮面前，突然我觉得自己的身躯在散开，心胸在升华，感觉大江、大潮也涌入我的胸膛，让我豪情万丈。
两岸的观潮人群发出震耳的叫声，许多年轻人追赶着潮头狂奔，欢叫，腾跃。我突然想起几年前电视上报导的钱塘
江观潮的人群出现惨剧的情形，急忙将家人带到一边。也有人在向江中抛洒着各种物品，这是人们情不自禁的举动，这也应算作是一种不文明的行为吧。
潮水很快就从我们的面前奔涌而过，不一会它又匆匆地回顾而来，那天际的飞云已经在遥远的烟波中了，真有一种“银涛耀日，雪浪吞天，声若雷霆，势不可御”的雄壮气势。江潮易退，心潮难息。走在回家的路上，我在想，现实，往往是以历史来充实的，而历史又是靠现实来生辉的，就像这钱江大潮，它也是多因素的综合，才能有如此
壮观的景象。忽然，我想起这样两句诗：“岁月消磨人自老，江山壮丽我重来。”我沿着江岸，随着人潮，念着古人的诗句，走在回家的路上，也算是对钱江潮的良好祝愿。
明年，我还会再来。
八月十八潮，壮观天下无。鲲(kūn)鹏水击三千里，组练长驱十万夫。(苏轼《观浙江涛》)
海神来过恶风回，浪打天门石壁开。浙江八月何如此？涛似连山喷雪来！(《横江词》李白)
国学诵读
走进中华传统文化
【杭州观潮亭联】
上联：听雨，雨住，住听雨楼也住听雨声，声滴滴，听，听，听。
下联：观潮，潮来，来观潮亭上来观潮浪，浪滔滔，观，观，观。
【我国历史上著名的涌潮地】
山东青州涌潮、广陵涛和钱塘潮。
作者围绕着“奇观”这个关键词，采用比喻、拟人等多种修辞手法，生动具体，品析课文，让感受到了大自然的神奇。同时激发了对祖国大好河山的热爱之情。
1.(1)课文描写的场面真壮观，我要有感情地朗读课文，还要把第三、四自然段背下来。
(2)提示：首先多读几遍，然后在理解第三、四自然段的意思的基础上达到背诵。
那条白线∕很快地向我们移来↗，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些↘，只见白浪翻滚，形成一堵∕两丈多高的水墙。浪潮∕越来越近↗，犹如千万匹白色战马∕齐头并进，浩浩荡荡地∕飞奔而来↗；那声音∕如同山崩地裂↗，好像大地～都被震得∕颤动起来↘
2.让我们一起来想象“潮来前”“潮来时”“潮头过后”的景象，再交流读后的感受。
以“潮来时”为例，我们边读边想象：水天相接的地方出现了一条白线，很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。
3.我发现课文许多语句写得具体形象。如“宽阔的钱塘江横卧在眼前。”我们找出来读一读，谈谈对这些描写的体会，再抄下来。
如：“宽阔的钱塘江横卧在眼前”一句，“横卧”生动形象地描写出钱塘江的姿态；“那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。”这一句中“横贯”用得十分贴切，把潮水由远及近的变化，逼真地展现在我们面前。
一、多音字组词。
闷：mēn(
)
mèn
(
)
号：háo(
)
hào(
)
笼：lǒnɡ(
)
lóng(
)
称：chèn(
)
chēng(
)
闷热
闷闷
号子
号叫
笼罩
鸡笼
对称
称呼
二、读拼音，写词语。
lǒng
zhào
bó
wù
yī
jiù
huī
fù
fèi
téng
áng
shǒu
笼
罩
薄
雾
依
旧
恢
复
沸
腾
昂
首
三、写出与加点词语意思相近的词语。
1．浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。(
)
2．江面上依旧风号浪吼。(
)
3．镇海古塔、中山亭和观潮台屹立在江边。(
)
好像
﹒
﹒
﹒
﹒
﹒
﹒
依然
耸立
四、补充词语，再根据意思选词语。
若(
)若(
) (
)(
)相接
人(
)人(
)
(
)(
)并进
山(
)地(
)
(
)天(
)地
1．形容聚集的人极多。(
)
2．形容隐隐约约。(
)
3．山崩塌，地裂开。形容声音巨大或声势浩大。(
)
隐
现
水
天
山
海
齐
头
崩
裂
漫
卷
人山人海
若隐若现
山崩地裂
五、按要求写句子。
1．钱塘江大潮，自古以来被人们称为天下奇观。
改为“把”字句：_____________________________________________
2．钱塘江大潮不是伟大的奇观吗？
改为陈述句：
_____________________________________________
自古以来，人们把钱塘江大潮称为天下奇观。
钱塘江大潮是伟大的奇观。
完成“阅读方法练”“写作方法练”。
完成“主题探究”“拓展提升”。(共39张PPT)
观潮
1
1.学会本课１４个生字，正确读写“观潮、据说、笼罩、薄雾、若隐若现、闷雷、水天相接、沸腾、犹如、浩浩荡荡、山崩地裂、霎时、余波、风号浪吼、恢复”等词语。
2.朗读课文；背诵课文第三、四自然段。(重点)
钱塘潮：是浙江省杭州湾钱塘江口的涌潮，也叫“海宁潮”。每年农历8月18日在海宁县所见到的大潮最为壮观。因为钱塘江口呈喇叭形，外宽内窄，外深内浅，潮波传播时受到约束而形成。涌潮袭来时，潮头壁立，波涛汹涌，十分壮观。
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听朗读
1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。
2.想一想：课文写了什么？
易读错字
笼罩
屹立
人声鼎
沸
山崩地裂
横贯江面
zhào
yì
dǐng
fèi
bēng
guàn
罩
屹
鼎
沸
崩
贯
恢
我会认
zhào
yì
dǐng
fèi
bēng
guàn
huī
指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。
说一说课文写了什么？
本文描写了作者观看钱塘江大潮的盛况，展现了潮来前、潮来时、潮头过后的景象，突出了大潮的奇特、雄伟与壮观，表达了作者对大自然的赞美之情。
我会写
结构：左右
组词：潮水
大潮
造句：钱塘江大潮是一道亮丽的风景线。
音序：C
部首：氵
书写指导：中部笔画较紧凑，“月”笔画舒展。
潮
cháo
书写指导：左窄右宽，第五笔捺变成点。
结构：左右
组词：称为
称号
造句：她被人们称为“爱心天使”。
音序：C
部首：禾
称
chēnɡ
书写指导：上部笔画舒展，最后一笔横长。
结构：上下
组词：食盐
盐水
造句：食盐属于调味品。
音序：Y
部首：皿
盐
yán
书写指导：上小下大，上部笔画紧凑，下部笔画舒展。
结构：上下
组词：笼罩
造句：大雾笼罩着大地，一切都看不真切。
音序：L
部首：
笼
lǒnɡ
书写指导：上小下大，第十二笔横长。
结构：上下
组词：笼罩
罩住
造句：春雨密密斜斜的飘在空中,犹如笼罩了一层薄雾。
音序：Z
部首：罒
罩
zhào
书写指导：横画较多，长度不一，下部的撇画注意避让。
结构：上下
组词：蒙蒙
造句：蒙蒙的雾笼罩着大地，大地像披上了一层轻
音序：M
部首：艹
蒙
ménɡ
书写指导：上小下大，第一笔横长盖住下部。
结构：上下
组词：薄雾
造句：春雨密密斜斜的飘在空中,犹如笼罩了一层薄雾。
音序：B
部首：艹
薄
bó
书写指导：上小下大，上部笔画紧凑，下部笔画舒展。
结构：上下
组词：大雾
下雾
造句：大雾笼罩着大地，一切都看不真切。
音序：W
部首：
雾
wù
书写指导：上小下大，下部整体扁而宽。
结构：上下
组词：昂首
高昂
造句：他们昂首挺胸从远处走来。
音序：A
部首：日
昂
ánɡ
书写指导：左窄右宽，第四五六笔稍扁。
结构：左右
组词：人声鼎沸
沸腾
造句：节日的广场上人声鼎沸，人们在尽情的表达着自己的欢乐。
音序：F
部首：氵
沸
fèi
书写指导：第三笔竖在竖中线上，第四笔横长。
结构：上下
组词：横贯江面
造句：一条巨龙横贯江面。
音序：G
部首：贝
贯
ɡuàn
书写指导：左窄右宽，整体笔画舒展。
结构：左右
组词：依旧
新旧
造句：别看现在生活水平提高了，爷爷依旧是那么的简朴。
音序：J
部首：日
旧
jiù
书写指导：左窄右宽，第三笔竖是垂露竖。
结构：左右
组词：恢复
恢宏
造句：喧闹的小镇又恢复了往日的平静。
音序：H
部首：忄
恢
huī
易读错字
观潮（cháo cáo）
笼罩（zhào zào）
昂首挺胸（áng ǎng）
踮着脚（diǎn diàn）薄雾（bó báo）
√
√
√
√
√
闷
mēn（闷热）
mèn（憋闷）
薄
báo（薄片）
bó（刻薄）
bò（薄荷）
多音字
号
háo（号叫）
hào（号码）
卷
juàn（画卷）
juǎn（卷尺）
蒙
mēng（蒙骗）
méng（启蒙）
měng（蒙古）
笼
lóng（鸡笼）
lǒng（笼罩）
笼罩：
沸腾：
若隐若现：
理解词语
像笼子似的罩在上面。本文用来形容雾。
造句：大雾笼罩着整个村子。
①液体达到一定温度时急剧转化为气体，产生大量气泡。②形容情绪高涨。
造句：听到这个好消息，人群顿时沸腾起来了。
形容隐隐约约。本课指因为有雾，远处的山隐隐约约看不清楚。
造句：远处点点灯光若隐若现。
人山人海：
人声鼎沸：
形容人聚集得非常多。本课指来观潮的人很多。
造句：国庆节那天,马路上人山人海真热闹啊。
形容许多人在一起大声讲话，声音喧闹，像开了锅一样。本课形容观潮的人发出的喧闹、嘈杂的声音。
造句：节日中的古镇人声鼎沸,到处是一片热闹的景象。
风平浪静：
浩浩荡荡：
没有风浪，水面很平静。本课指大潮没有来时，钱塘江的江面很平静。
造句：风平浪静的湖面就像一面镜子。
本课形容潮势很大。造句：长江从西向东浩浩荡荡奔向大海。
造句：长江之水，浩浩荡荡奔向大海。
山崩地裂：
漫天卷地：
山岳倒塌，地面开裂，形容声响巨大或变化剧烈。本课用来形容潮水声音极大。
造句：只见那层层叠叠几十丈高的潮峰汹涌奔腾而来，那山崩地裂的气势，无比壮观！
本课形容波涛无边无际地涌来的样子。
造句：北风呼啸,鹅毛大雪漫天卷地而来。
宽阔 辽阔
这两个词都有“广大开阔”的意思。
“宽阔”指宽敞开阔，强调“宽”，常用来形容道路、心胸、见识等；“辽阔”常用来形容原野或水面非常广阔，如“辽阔的土地”“辽阔的海洋”等。
1.这是一条宽阔平坦的大路。
2.我在辽阔的大海边唱歌。
辨析词语
相同点：
不同点：
造
句：
边读边想，给课文分段，找出课文的中心句。
第一部分(第1自然段)开篇点题，总述了钱塘江大潮被称为天下奇观。
第二部分(第2自然段)主要写了潮来前钱塘江的景象和观潮人翘首以盼的场面。
第三部分(第3、4自然段)写潮来时的壮观景象。
第四部分(第5自然段)写大潮离去时的景象。
钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。
说一说课文的中心句。
本文描写了作者观看钱塘江大潮的盛况，展现了潮来前、潮来时、潮头过后的景象，突出了大潮的奇特、雄伟与壮观，表达了作者对大自然的赞美之情。
再读课文，想一想课文写了什么？
初读课文后，你感受到了什么？
我们从读中感受到了大潮的奇特、雄伟与壮观，体会到了作者对大自然的赞美之情，激发了心中对祖国大好河山的眷恋。
称为（chēng
chèn）
薄雾（bó
báo）
薄饼（bó
báo）
匀称（chēng
chèn）
√
√
√
√
√
√
风号浪吼（háo
hào）
发号施令（háo
hào）
1．我能正确读出下面加点字的读音，并用“√”勾画出来。
2.我能根据拼音正确书写词语。
shí
yán
mí
mén
áng
shǒu
héng
guàn
lǒng
zhào
fèi
téng
zhào
jiù
huī
fù
食
盐
迷
蒙
昂
首
横
贯
3．我能照例子，写词语。
(1)人山人海(ABAC式)_____________________________
(2)浩浩荡荡(AABB式)_____________________________
星星点点 马马虎虎
自言自语 绘声绘色
笼
罩
沸
腾
照
旧
恢
复
4.我能按要求写句子。
(1)人们的衣服被迸溅的水珠淋湿了。(改为“把”字句)
__________________________________________________
(2)那声音把大地震得颤动起来。(改为“被”字句)
__________________________________________________
(3)宽阔的江面上笼罩着一层蒙蒙的薄雾。(缩句)
__________________________________________________
(4)浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。(仿写句子)
秋风吹过，一片片落叶犹如__________________________________________________。
迸溅的水珠把人们的衣服淋湿了。
大地被那声音震得颤动起来。
江面上笼罩着薄雾。
一只只蝴蝶在空中飘舞
