人教版物理八年级上册：4.1《光的直线传播》课件

课件31张PPT。正是因为有光，世界才如此瑰丽和绚烂光的直线传播
教学目标：1.知道光源的概念和分类；
2.理解光沿直线传播的条件
和应用；
3.了解光速的大小物理学中，把能自行发光
的物体称为光源。 想一想：哪些物体是光源呢？光源的分类天然光源:太阳、萤火 虫、水母、电鳗等等人造光源：开着的灯、点燃的蜡烛等等
思考：镜子、月亮是光源吗？
讲解： 人造光源有一段漫长的发展史。自从会用火以来，原始人就靠篝火照明。以后学会了用火把。大约到了两千多年前的战国时期，已经用油灯照明了，后来又发明了蜡烛。1878年美国发明家爱迪生，发明了电灯，它是迄今为止人类制造出来的最好的人造光源。光源发出的光是如何传播的呢？光能在真空中传播结论：光在同种均匀介质中
沿直线传播。光线：
表示光传播的直线。
画法：箭头：表示方向注意：光线是为了表示光的传播路径而构建的一种物理模型，并不是真实存在的。你知道生活中哪些现象和光沿直线传播有关呢？影子 光射到不透明的物体上，光射不到的区域就形成了影子。影子的形成：光线解释影子的形成影子解释日食和月食现象小孔成像1、原理：
光的直线传播
2、像的特征：
倒立的实像，像的形状与小孔的形状无关。
激光准直看谁答题快
1.为什么雷雨时总是先看到闪电后听到雷声？
2.运动会百米赛跑时，计时员是怎么计时的？为什么？光在不同介质中的传播速度3×108米/秒稍小于真空中的速度约空气中的3/4约空气中的2/3光在真空中的传播速度最大光在真空中的传播速度约
光在空气中的传播速度也近似认为
光年：3×108m/s 3×108m/s 指光在一年内传播的距离。（长度单位）
小结
1、光的直线传播
2、影子、日食等现象的成因
3、光速大小练习
1、光在均匀介质中是沿 传播的，影。日食都是
产生的现象。
练习
2、排队时，如果看到自己前面的一位同学挡住了前面的人，队就直了，这是因为 来解释。
练习：
3、光在空气中的速度
是 m/s，发生雷电时，先看到闪电，后听到雷声，是由于 。想想议议再见啦！多一份辛勤多一份喜悦月食为什么？月食的形成：当月球进入地球的阴影区域时，太阳的光线无法照到月球，人无法看到月球，于是出现月食。阴影区分析：27日食为什么？日食的形成：当月球进入太阳与地球之间时，太阳的部分光线被月球遮住，在地球形成阴影，此处的人看不到太阳，形成日食。阴影区分析：28