人教版三年级下语文第一单元检测题B 无答案

小学语文（人教版）三年级下册第一单元（B）卷
班级：
姓名：
成绩：
一、积累展示。（54分）
1.看拼音，写词语。（8分）
zhān
shuǐ
qīnɡ
tínɡ
ǒu
ěr

dào
tián（

）（

）（

）（
）
zàn
ɡē
yīn
fú
wàn
zǐ
qiān
hónɡ（

）（
）（
）
2.给下列带点字选择正确的读音，在下面画“—”。（3分）
凑成（chòu
còu）
嫩叶（nèi
nèn）
几痕细线（hén
hénɡ）
花骨朵（ɡū
ɡǔ）
一幅画（fú
fù）
绿丝绦（tiāo
tāo）
3.多音字组词。（4分）
āi(
)
liǎo(
)
挨
了
ái(
)
le
(
)
4.在括号里填上恰当的词。（6分）
（
）的羽毛
（


）的翅膀
（

）的尾巴
（
）的燕子
（

）的森林 （

）的赞歌
5.我会组词。（16分）
燕（
）泳（
）裁（
）掠（
）
艳（
）咏（
）栽（
）惊（
）
沾（
）蜻（
）连（
）壮（
）
粘（
）晴（
）莲（
）妆（
）
6.找伙伴（连一连）。（8分）
一支
羽毛
一阵

金光
一身
翅膀
一串

美景
一眼
清泉
一束
微风
一对
歌曲
一处

珍珠
7.照样子，写一写（6分）
动（
静）
得（
）
吞（
）
攻（
）
进（
）
始（
）
是（
）
8．把正确的答案写在括号里（3分）
1．“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”这句话的修辞手法是（
）
A．夸张
B.比喻
C.拟人
2.“白荷花在这些大圆盘之间冒出来”中“冒”的意思是（
）
A.不加小心，鲁莽，冲撞。
B.向外透，往外升。
3.“万紫千红总是春”的意思是（
）
A.春天里，百花争奇斗艳。
B.
这万紫千红的景象全是由春光点染而成的，人们从这万紫千红中认识了春天。
二、阅读积累与运用。（26分）
（一）课内阅读（10分）
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
1.照样子，写一写。（2分）
挨挨挤挤

2.读课文，填一填。（3分）
刚开的荷花：_______________________________________________
全开的荷花：_______________________________________________
含苞欲放的荷花：___________________________________________
3.用“_____”画出文中的比喻句。（2分）
4.
语段中用三个“有的…”写出了白荷花的三种姿态。天上的白云也变化万千，你能仿照上文，用上“有的……有的……有的……”写你看到的情景吗？（3分）
天上的白云真是变幻莫测，
（二）课外阅读（16分）

会飞的蒲公英
初夏的一天，我和妈妈来到小木屋后面的山坡上。山坡上盛开着一丛丛火红的映山红、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛花……真是绚丽多彩！我快活地拍着小手，蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿。
一会儿，妈妈轻轻地挽着我走进山坡的另一侧，那里开满了一朵朵白色的小花。花儿怪逗人的：圆圆的脑袋，白白的茸毛，风一吹，就轻盈地飞了起来。那些茸毛飞到空中就变成了一把把“小白伞”，一朵朵“小白花”，它们飞呀飞，飞得老高老高的。我费了九牛二虎之力，在山坡上使劲地跳着，努力地跑着，才终于抓住了一朵飞在空中的“小白花”。我爱不释手地抚摸着它柔软的茸毛。
妈妈说：“这是蒲公英，它最喜欢到外面的世界去闯荡
。”
“真奇妙！”我赞叹着说，“我也要去！”
妈妈的话在我幼小的心灵里留下了深深的印象，晚上我梦见自己变成了一朵白色的蒲公英，在广阔的天空中飞呀，飞呀……
1．联系上下文写出下列词语的意思。（4分）
（1）联系上文，我能知道“绚丽多彩”的意思
（2）联系下文，我能知道“九牛二虎之力”的意思
2.
请按课文内容填空。（6分）
本文介绍了作者在小木屋后面的山坡上，看到了
、
、
、
等花，重点写了
这种花，妈妈告诉小作者这种花最喜欢
。晚上，他就梦见
在广阔的天空飞呀，飞呀。
3.
请用“——”画出描写蒲公英样子的句子。（1分）
4.
作者把蒲公英比作
（2分）
5.
从哪些地方可以看出作者对蒲公英的喜爱，请在对的说法后面打上“√”，错的后面打上“x”。（3分）
（1）作者看见山坡上那些五颜六色的花就高兴地直拍手。（
）
（2）看着蒲公英的样儿就觉得它怪逗人的。（
）
（3）费了九牛二虎之力才终于抓住了一朵“小白花”。（
）
（4）爱不释手地抚摸着它柔软的茸毛。（
）
（5）听完妈妈的话后就赞叹真奇妙。（
）
（6）晚上做梦梦见自己变成了蒲公英。（
）
三、习作。（20分）
你的家乡一定有优美的风景吧？请选择家乡的一处景物写下来，写时候要按一定顺序抓住景物的特点，同时展开丰富的想像。相信经过你的描述，你的家乡一定会吸引许多人参观、游览。