课件31张PPT。一起来学习“小雨点儿，沙沙沙，落在花园里，花儿乐得张嘴巴。小雨点儿，沙沙沙，落在池塘里，鱼儿乐得摇尾巴……”雨给世间万物带来了生机和活力。让我们一起走进雨的世界，感受大雨点儿和小雨点儿带给我们的快乐吧！雨点儿8雨点儿：读作yǔ diǎnr。云遇冷后,水珠会变大,形成雨。1.学习目标
2.走近作者
3.字词精讲
4.读懂课文的金钥匙
5.课文解读
6.读懂课文的金钥匙答案7.课文结构
8.课文主旨
9.课堂拓展
10.教材课后习题解答
11. 课后作业布置132认识“数、彩、半、空、问、到、方、没、更、绿、出、长”等12个生字，会写“问、有、半、从、你”等5个生字。（重点）
正确、流利地朗读课文。（重点）
了解课文内容，懂得雨水与万物生长有着密切的关系。
（难点）分类学生字独体字：
左右结构：
上下结构：
半包围结构：
正字音：
从（ ）前 云彩（ ）
长（ ）出 没（ ）有从、你、数、彩、到、没、绿半、方、更、出、长空cóngcǎi问、有zhǎngméi多音字：
shù（ ） kōng（ ）
shǔ（ ） kòng（ ） 数空数数数目空地半空理解词语数不清（shǔ bù qīng）：
飘落（piāo luò）：
回答（huí dá）： 很多。文中形容雨点儿非常多。
飘着降下来。
对问题给予解释；对要求表示意见。
请同学们带着以下问题读课文。
核心问题：
雨水和植物生长有什么关系？ 点击
听朗读听范读，边听边思考核心问题。同时认准字音，理解词语意思。课文整体感知第一段：雨点儿从云彩里飘落下来。
第二段：大雨点儿问小雨点儿要到哪里去。
第三段：写小雨点儿的回答。
第四段：写大雨点儿的回答。
第五段：写雨点儿落到的地方的变化，突出了雨点儿的作用。
课文理解品析（1）数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来。
很多雨点儿。从云彩里飘落下来。（2）半空中，大雨点儿问小雨点儿：“你要到哪里去？”
（拟人）（疑问句）
把大雨点儿和小雨点儿当作人来写，运用了拟人的手法。大雨点儿问小雨点儿要到哪里去，就好像是一个大孩子在问小孩子要去哪里。
（3）小雨点儿回答：“我要去有花有草的地方。你呢？”
小雨点儿要去什么地方，为什么？
??小雨点儿要去“有花有草的地方”，点明小雨点儿要去的地方是一个美丽的地方，也暗含雨点儿与花草的关系。 （4）大雨点儿说：“我要去没有花没有草的地方。”
大雨点儿和小雨点儿的想法一样吗？
??大雨点儿要去“没有花没有草的地方”，点明大雨点儿可以使花草长出来。 （5）不久，有花有草的地方，花更红了，草更绿了。没有花没有草的地方，开出了红的花，长出了绿的草。
雨点儿使大地发生了哪些变化？
??有花有草的地方，花更红了，草更绿了。没有花没有草的地方，开出了红的花，长出了绿的草。仿写：
（数不清）的雨点儿
（???）的雨点儿
（???）的雨点儿密密看书阅读方法解密：如何标自然段?? 自然段是文章中表达意思的基本单位,它有明显的标志,就是“换行空格”。每个自然段的开头都另起一行,而且空两格。所以只要开头空两格，就是一个自然段，可以按顺序标上序号。核心问题：
雨水和植物生长有什么关系？
雨水和植物生长有着密切的关系，植物生长离不开雨水。
雨点儿小雨点儿大雨点儿雨水滋润
植物生长有花有草的地方没有花没有草的
地方花更红 草更绿开红花 长绿草本课是篇科学童话。课文用拟人化的手法，通过大雨点儿和小雨点儿的对话，告诉我们雨点儿是从云彩里飘落下来的，有了雨水的滋润，花更红了，草更绿了，说明了雨水和植物生长有着密切的关系。
阅读方法解密：如何读好人物对话?? 本文是一篇童话，通过大雨点儿和小雨点儿的对话，告诉我们雨水和植物生长的密切关系。那么，如何读好人物对话呢？首先读对话一定要符合人物的身份。因为不同年龄、不同身份的人所说的话是不同的。其次要体会人物当时会想些什么，人物是在什么情况下说出这句话的。最后还要注意对话的提示语。按以上要求，试着读一读课文，尤其要读好人物对话。
小雨滴的故事
云妈妈下了一场大雨，好多小雨滴诞(dàn)生了，她们出现在河边的树上，在树枝上滑滑梯。
有一个小雨滴抬头看看，看见天上的云妈妈，她好想云妈妈呀!
这时，一条小狗从树下路过，她就“哧溜——”滑下去，跳到小狗背上说：“小狗，带我去找妈妈吧!”
可是，小狗没听见，他晃晃身体，“嗖——”一推荐阅读下，小雨滴给甩了老远老远，掉在了青蛙背上。
“青蛙青蛙，带我去找妈妈吧!”青蛙听到啦，爽快地答应了。于是，青蛙往上一蹦，把小雨滴抛到半空中。
可是，小雨滴离妈妈还远着哪，而且，她又掉了下来，掉在了小甲虫的背上：“小甲虫，小甲虫，带我去找妈妈吧!”
小甲虫爽快地答应了，他开始往上爬。他爬到花朵尖上，够不到云妈妈；又爬到灯芯草顶上，还是够不到云妈妈…… 没办法，小雨滴只好请小鸟帮忙：“小鸟小鸟，带我去找妈妈吧!”
小鸟爽(shuǎng)快地答应了，只是，小雨滴在小鸟背上还没站稳，小鸟就“呼——”地飞了起来……
小雨滴一个跟头栽下去，掉到一片红树叶上，红树叶被她一撞(zhuàng)，就从树上落下去，落到了小溪里。红树叶像一条小船，载着小雨滴往前赶……
“淙(cóng)淙淙，淙淙淙……”小溪流啊流啊……小雨滴快要见到妈妈了吧? 不一会儿，小溪把小船送进了小河，“哗哗哗，哗哗哗……”小河用波浪把小船托得高高的，小雨滴快要见到妈妈了吧?
小河流啊流啊，不一会儿，把小船送进了大海，大海“哈哈哈”地笑着，把小船甩到天上去，又惊险又好玩，小雨滴快要见到妈妈了吧?这时，太阳笑眯眯地出来了，好多云朵都飘走了，但是小雨滴的云妈妈，还在天上等她呢。
太阳热乎乎的，这时的小雨滴，变得越来越轻，越来越轻，她被太阳公公的热量
蒸(zhēng)发起来，变成一团
雾气，往天上升去……
看，云妈妈伸出手来，
正在等着拥抱她呢! 小雨点，沙沙沙
小雨点，沙沙沙，
落在花园里，
花儿乐得张嘴巴；
小雨点，沙沙沙，
落在池塘(táng)里，
鱼儿乐得摇尾巴；
小雨点，沙沙沙，
落在田野里，
苗儿乐得向上拔。为什么植物需要水分？
对于植物的重要性，就像食物
对于人类一样。人类吃不到足够的
食物，会觉得饿，并且会感到虚弱，
如果好多天吃不到食物，就会饿死。
植物也一样，它们的食物是通过光合作用制造出来的。水是绿色植物进行光合作用的原料之一。另外，叶子里如果没有足够的水分，太阳一晒，植物就会干枯了。
资源链接分角色朗读课文。
（略）
读下面的句子，注意读好停顿。
参考答案：
不久，有花有草的/地方，花/更红了，草/更绿了。
没有花/没有草/的地方，开出了/红的花，长出了/绿的/草。
一、做“课后练习单”。二、做同步练习题。
