课件25张PPT。一起来学习冬天到了，冬爷爷给我们带来了礼物——雪。一群天才“小画家”在雪地上画出了一幅美丽的图画。你想认识这些小画家、看看它们的杰作吗？让我们一起走进课文吧。雪地里的小画家12雪地：读作xuě dì。画家：读作huà jiā1.学习目标
2.走近作者
3.字词精讲
4.读懂课文的金钥匙
5.课文解读
6.读懂课文的金钥匙答案7.课文结构
8.课文主旨
9.课堂拓展
10.教材课后习题解答
11. 课后作业布置132认识“群、竹、牙、用、几、步、为、参、加、洞、着”等11 个生字，会写“竹、牙、马、用、几”等5 个生字。（重点）
能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
（重点）
了解课文的内容，知道小鸡、小狗、小鸭、小马这四种动物的爪（蹄）子的形状以及青蛙冬眠的特点。（难点）分类学生字独体字：
左右结构：
上下结构：
半包围结构：
正字音：
竹（zhú zú）子
参（cān chān）加
不用（yòng yùn）竹、群、加、洞牙、马、几、为步、参用、着√√√多音字：
jǐ（ ） wéi（ ）
ji（ ） wèi（ ）
几为茶几几个因为认为理解词语画家（huà jiā）：
一群（yì qún）：
参加（cān jiā）：擅长绘画的人。本课指擅长绘画的小动物。
指数量比较多。
加入某种组织或某种活动。辨析词语洞 穴 都指洞，窟窿。1.我今天自己把衣服上的一个小（ ）补好了。
2.蚂蚁挖了一个很深的（ ）。学运用：“穴”指地上或某些建筑物上的坑或孔；
“洞”指洞穴，窟窿。不同点：相同点：洞穴请同学们带着以下问题读课文。
核心问题：
雪地里的小画家画了什么？ 点击
听朗读听范读，边听边思考核心问题。同时认准字音，理解词语意思。课文理解品析（1）下雪啦，下雪啦！ （感叹句）
两个“啦”字表达了小动物怎样的心情？
两个“啦”字表达了小动物看到下雪时的高兴心情。
阅读方法解密：认识感叹句概念：感叹句指表示欢乐、悲伤、惊讶、赞叹、愤怒等强烈感情的句子，句末用感叹号。（2）雪地里来了一群小画家。小鸡画竹叶，小狗画梅花。小鸭画枫叶，小马画月牙。
（拟人、比喻、排比）
这句话把小动物当人来写，写得生动形象。“竹叶、梅花、枫叶、月牙”分别指小鸡、小狗、小鸭、小马的脚印。因为它们的样子很像。仿写：
你知道其他小动物能画出什么画吗？仿照课文句式写几句。
（ ）画（ ）。
（ ）画（ ）。 剪刀 小猫梅花小猪（3）不用颜料不用笔，几步就成一幅画。 （比喻）
这是真正的一幅画吗？
不是。这是小动物走过雪地，在雪地上留下了自己的爪印（蹄印），这些爪印（蹄印）就像一幅美丽的图画。 （4）青蛙为什么没参加，他在洞里睡着啦？ （设问）
“睡着了”是指青蛙在冬眠。一问一答的方式结尾，说明了青蛙冬眠的特点。 核心问题：
雪地里的小画家画了什么？
雪地里的小画家画了竹叶、梅花、枫叶、月牙。雪地里的小画家睡觉（冬眠）本文以生动活泼的语言，讲述了一群“小画家”在雪地里画画的事，形象地介绍了四种动物“鸡、狗、鸭、马”爪（蹄）的形状和青蛙冬眠的特点。小动物过冬
秋风刮起来了，天气渐渐凉了。一天，小青蛙、小燕子、小蜜蜂这几个好朋友聚（jù）到一起，商量过冬的事。
小燕子说：“冬天快要来了，虫子也快没啦。我要飞到南方去，那儿暖和，还有很多虫子。等明年春暖花开的时候，我再飞回来。”
小燕子接着问小青蛙：“青蛙哥哥，你不是也吃虫子吗，可你不会飞，怎么到南方去呢？”推荐阅读小青蛙说：“我不到南方去，就在这里过冬。我准备吃得饱饱的，过两天钻（zuān）到泥土里去，好好睡上一大觉。等到来年春天，再出来找虫子吃。”
小燕子又问小蜜蜂：“蜜蜂妹妹，冬天地上都是冰雪，没有鲜花，你怎么生活呢？”
小蜜蜂说：“我早就采了很多蜜，藏（cáng）在蜂巢（cháo）里，够吃上一个冬天的。”
他们商量好了，约定第二年春天还在这里相见。冬眠
冬眠也叫“冬蛰”。某些动物在冬季时生命活动处于极度降低的状态，是这些动物对冬季外界不良环境条件的一种适应。熊、蝙蝠、刺猬、极地松鼠、青蛙、蛇等都有冬眠习惯。资源链接朗读课文。背诵课文。（略）
雪地里来了哪些小画家？他们画了什么？
点拨：雪地里来了小鸡、小狗、小鸭、小马，它们画了竹叶、梅花、枫叶、月牙。一、做“课后练习单”。二、做同步练习题。
