人教版五年级下语文第二单元检测题A 无答案

小学语文（人教版）五年级下册第二单元（A）卷
班级
姓名
成绩
一、看拼音写词语。
（8分）
shǎ
shì
tiān
fù
huá
xiánɡ
huò
huàn
（
）（
）（
）（
）
yòu
zhì
xiū
kuì
jǔ
jué
táo
qì
（
）（
）（
）（
）
二、下列各组词语中，加点的字读音全部正确的一组是（
）
（2分）
1．澄澈（dènɡ）
驱（qū）逐
喧闹（xuān）
随心所欲（yù）
2．倭瓜（wō）
水瓢（piáo）
困窘（jiǒnɡ）
痴（chī）迷
3．柳絮（liǔ）
花苞（bāo）
清平乐（lè）
绞（jiǎo）尽脑汁
三、下列各组四字词语中，没有错别字的一组是（
）
（2分）
1．莲逢
清脆
悦耳
脱掉
2．蚯蚓
蚂昨
蝴蝶
蝙蝠
3．步伐
榆树
栽花
妨碍
4．坯胎
寂寞
繁殖
鸡茏
四、选词填空。（6分）
危险
风险
冒险
1．在马路上踢球很（
）。
2．这条河河水湍急，我们不必（
）横渡。
3．我明白了——世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的（
）。
五、按要求改写句子。（8分）
1．我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法。
缩写句子：
2．樱桃树和李子树都不大结果子。
觉得它们并不存在。
将两个句子连成一句话：
3.
经过一个学期的努力，他改进了自己的缺点。（修改病句）
4.我回忆童年。（扩写句子，至少两处）
六、判断，正确的打“√”，错误的打“
×
”
。（3分）
1．我想大概肯定还没有人发现这个道理。
（
）
2．“怪生无雨都张伞，不是遮头是使风”是因果关系，前句讲原因，后句讲结果。（
）
3．“夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，童年却一去不还了。”这句话表达了作者对逝去的童年的怀念。
（
）
七、请把下面的名言补充完整，然后再写一句课外名言。
（4分）
1．天行健，
。
2．有志不在年高，
。
3．
，一寸光阴不可轻。
4．我积累的课外名言：
八、本单元我们学习了一首唐代诗人吕岩的诗，我会默写：（5分）
，
。
，
。
九、读一读儿童诗，并仿照例子写一写。（4分）
童年，在小河边送走远航的芦叶船；
童年，在草地放飞纸糊的花蝴蝶；
童年，爱和布娃娃说悄悄话；
童年，_____________________________________________
童年，_____________________________________________
童年，在蚁窝和鸟巢里，在电动车和电子计算机里，以至在因特网上，探索着多种多样的秘密。
十、阅读积累与运用。（36分）
（一）《冬阳 童年 骆驼队》选段，回答问题。
（17分）
爸爸和他讲好价钱了。人在
xiè
méi（
），骆驼在吃草。我站在骆驼的面前，看它们咀嚼的样子：那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾在胡须上。我看呆了，自己的牙齿也动起来。
老师教给我，要学骆驼，沉得住气。看它从不着急，慢慢地走，总会到的；慢慢地嚼，总会吃饱的。骆驼队伍过来时，你会知道，打头儿的那一匹，长脖子底下总会系着一个铃铛，走起来，铛、铛、铛地响。
“为什么要系一个铃铛？”我不懂的事就要问一问。
爸爸告诉我，骆驼很怕狼，戴上了铃铛，狼听见铃铛的声音，就不敢侵犯了。
我幼稚的心灵充满了和大人不同的想法，我对爸爸说：“不是的，爸！它们软软的脚掌走在软软的沙漠上，没有一点点声音。您不是说，它们走上三天三夜不喝一口水，只是不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物吗？一定是拉骆驼的人，耐不住那长途
jì
mò（
）的旅程，才给骆驼戴上了铃铛，增加一些行路的情趣。”
爸爸想了想，笑笑说：“也对，你的想法更美些。”
1．给下面带点的字选择正确的音节画上“——”
。（2分）
磨来磨去（mó
mò）
咀嚼（jué
jiáo）
系着（jì
xì）
沾在（nián
zhān）
2．在拼音旁的括号里写上词语（2分）
3．用“～～～～”画出描写骆驼外貌和咀嚼时样子的句子。
用“——”画出说明骆驼能沉得住气的句子。
（4分）
就骆驼脖子底下系铃铛这个问题，“我”和大人的想法是不同的：（6分）
“我”认为：
爸爸认为：
你的看法是：
5．爸爸说：“你的想法更美些。”的理由是
。（3分）
（二）课外阅读。(19分）
禹强读小学的时候，最怕写文章，费了好大劲，写出来的作文，老师总是说内容枯燥，词汇贫乏，她心里非常着急。
她的爷爷徐特立知道以后，对她说：“禹强，要想写好文章，就要多读多写。多读，就要大量地阅读课外书籍，这样既可以扩大知识面，增长见识，又可以学习别人写文章的经验。多写，就是要练习自己的笔头，肯于（克、刻）苦实践。”
于是，禹强就下工夫多读。不管是报纸、杂志、小说，也不管是短篇、中篇、长篇，（
）能找到的，（
）拿来读。可是，提起笔来写作文，进步却不大。徐老看到孙女这种学习方法，摇着头对她说：“你读书的方法不对，读书应该慢慢地读，一边读，一边动脑筋想一想：这本书讲了哪些道理，是怎样讲清楚这些道理的；书上有哪些好的语言、好的描写，也要想一想。严格地说：有些好的段落，光读光想还不够，你们小孩子要能够背诵才行。另外，还要养成记读书笔记的习惯，可以做摘抄，记提要，也要写心得，记体会，这就是我常说的不动笔墨不读书。
”
从那以后，禹强看书的时候，身边总带着一支笔和一个笔记本，一边想一边记。而且，又勤练习写作，不久，她的作文成绩（居然、果然）提高了。
1．用简短的几句话概括这篇短文讲了什么。（4分）
2．用“
”线画出具体说“不动笔墨不读书”的语句。（2分）
3．在文中找出下列词语的近义词。（2分）
缺乏——（
）
清晰——（
）
4．细读短文，在（
）里填上恰当的关联词，并画去括号内不恰当的字词。（3分）
5．根据徐特立老爷爷的话，
我们可以知道，要写好文章必须达到两个条件：
和
，其中
必须要做到“动笔墨”。（3分）
6．请结合你自己的写作经验，写写你对徐特立老爷爷的话的理解。（3分）
7．给本文加上一个标题，写在文前的“
”上。
（2分)
十一、习作。（22分）
题目：童年趣事
要求：把事情经过写清楚，写出自己的真实感受。