人教版五年级下语文第三单元检测题A 无答案

小学语文（人教版）五年级下册第三单元（A）卷
班级
姓名
成绩
一、看拼音，写汉字。
（8分）
wǔ
rǔ
wēi
ǎi
qín
(
)
(
)
风
（
）小
家（
）
ɡān
jú
péi
ɡuī
ju
dào
zéi
(
)
(
)不是
（
）
（
）
二、用“√”为带点字选择正确的读音。（3分）
1．儿应（yīnɡ
yìnɡ）声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。
2．这是什么话？我国首都（dōu
dū）临淄住满了人。
3．我最不中（zhōnɡ
zhònɡ）用，所以派到这儿来了。
三、下列各组词语中，有错别字的一组是（
）。（2分）
A.冷笑
为难
招待
安居乐业
B.出息
取笑
笑嘻嘻
聊如指掌
C.囚犯
解释
实话实说
面不改色
D.负责
大臣
完好无损
不惜代价
四、选关联词填空。
（6分）
即使……也……
不管……也……
是……还是……
宁可……也不……
如果……就……
1．(
)多么艰苦，你（
）要把他们带出草地。
2．邱少云（
）牺牲自己，（
）挪动一寸地方。
3．（
）只剩下一个人，我们（
）要渡过江。
五、给带点的字选择正确的解释。
（3分）
1．为设果（
）：
A.假设；
B.摆放；
C.假使
。
2．乃呼儿出（
）：
A.你、你的；
B.竟；
C.就，于是。
3．若无其事（
）：
A.若是、如果；
B.如同、好像；
C.你。
六、判断题，正确的打“√”，错误的“×”。（4分）
1.剧本主要通过人物对话或唱词来推进情节，刻画人物。
（
）
2.相声是一种雅俗共赏的神态表演艺术。
（
）
3.杰奎琳宝石般的眼睛在烛光下显得异常可爱。运用了比喻的修辞手
法。
（
）
4.杰克像个男子汉似的挺挺胸脯。运用了比喻的修辞手法。（
）
七、按要求写句子。（4分)
1．用比喻的方法把下面句子写具体、生动。
雨下得很大。
2．用拟人的方法把下面句子写生动。
太阳落山了。
八、把下面的对联补充完整,并写一句课外积累的对联。(7分）
1．地满红花红满地
2．
，
三秋九月，中秋八月之中
。
3．
，山外白云，
池边绿树，
，雨落溪边
4．
九、阅读积累与运用。（39分）
（一）阅读《晏子使楚》选段，回答问题。（16分）
晏子见了楚王。楚王瞅了他一眼，冷笑一声，说：“难道齐国没有人了吗？”晏子严肃地回答：“这是什么话？我国首都临淄住满了人。①大伙儿把袖子举起来，就是一片云；②大伙儿甩一把汗，就是一阵雨；③街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。大王怎么说齐国没有人了呢？”楚王说：“既然有这么多人，为什么打发你来呢？”晏子装着很为难的样子，说：“您这一问，我实在不好回答。撒个谎吧，怕犯了欺骗大王的罪；说实话吧，又怕大王生气。”楚王说：“实话实说，我不生气。”晏子拱了拱手，说：“敝国有个规矩：访问上等的国家，就派上等人去；访问下等的国家，就派下等人去。我最不中用，所以派到这儿来了。”说着他故意笑了笑，楚王只好陪着笑。
1．把文中画线的三个句子，概括成三个成语。（3分）
这三个成语的意思都表示人很多，你还知道哪些表示人多的成语吗 请写出几个。（3分）
2.
读句子，回答问题。（8分）
（1）“难道楚国没有人了吗？”
这句话的意思是：






（2）“楚王瞅了他一眼”这句话中“瞅”的意思是：


。你能读出什么吗？
（3）“楚王只好陪着笑。”此时，楚王心里是怎么想的？
3．晏子楚王的这一次斗智，采用的方法是（

）（2分）
A．贬低对方——抬高自己
B．贬低自己——贬低对方
C．举例说明——贬低对方
（二）课外阅读（23分）
语言的魔力
在繁华的巴黎大街的路旁，站着一个衣衫褴褛，头发斑白，双目失明
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"欢迎登陆21世纪教育网 )的老人。
他不像其他乞丐那样伸手向过路行人乞讨，而是在身旁立一块木牌，上面写着：“我什么也看不见！”不用说，他是为生活所迫才这样做的。街上过往的行人很多，那些穿着华丽的绅士、贵妇人，那些打扮漂亮的少男少女们
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"欢迎登陆21世纪教育网 )，看了木牌上的字都无动于衷，有的还淡淡一笑，便姗姗
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"欢迎登陆21世纪教育网 )而去了。这天中午，法国著名诗人让·彼浩勒
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"欢迎登陆21世纪教育网 )也经过这里。他看看木牌上的字，问盲老人：“老人家，今天上午有人给你钱吗？”
“唉！”那盲老人叹息着回答，“我，我什么也没有得到。”说着，脸上的神情非常悲伤。让·彼浩勒
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"欢迎登陆21世纪教育网 )听了，拿起笔悄悄地在那行字的前面添上了“春天到了，可是”几个字，就匆匆地离去了。
晚上，让·彼浩勒
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"欢迎登陆21世纪教育网 )又经过这里，问那个盲老人下午的收入情况，那盲人笑着对诗人说：“先生，不知为什么，下午给我钱的人多极了！”让·彼浩勒听了，也摸着胡子满意地笑了。
“春天到了，可是我什么也看不见！”这富有诗意的语言，产生这么大的作用，就在于它有非常浓厚的感彩
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"欢迎登陆21世纪教育网 )。是的，春天是美好的，那蓝天白云，那绿树红花，那莺歌燕语
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"欢迎登陆21世纪教育网 )，那流水人家，怎么不叫人陶醉呢？但这良辰美景，对于一个双目失明
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"欢迎登陆21世纪教育网 )的人来说，只是一片漆黑。
这是多么令人心酸呀！当人们想到这个盲老人，一生里连万紫千红的春天都不曾看到，怎能不对他产生同情之心呢？
1.根据短文内容填空。（8分）
（1）短文中具体描写“无动于衷”的句子是
。
（2）“良辰美景”的意思是
。这篇短文中“良辰美景”指
和
。
2.不改变句子的意思，按要求改写句子。（4分）
（1）人们怎能不对他产生一点同情之心呢？（把反问句改成陈述句）
（2）他是因为生活所迫，才这样做。（用“如果……就……”把句子换一种说法，句子的意思不能改变。）
3.把故事用几句话写下来。（4分）
4.读了短文，你有什么感想？结合自己的所见所闻，说说你是如何看待语言的魅力。（5分）
5.《语言的魅力》一文中的作家让 彼浩勒巧妙地运用语言给行人带来无尽的联想，也让人们对无助的老人产生了无比的同情之心。这充分展示了语言在生活中的活力所在。在我们的日常生活中也有许多地方需要这无声的语言来装点。如：默默哭泣的水龙头旁、街边的绿地上、路边的垃圾箱附近……只要你肯开动脑筋，也会创造出不少无声的奇迹！快试试吧！（仿照文中内容的样子，写一则令你感动的警示语）（2分）
十、习作。（24分）
班里要改选班干部了，而你打算竞选班长，请你写一份发言稿。内容要具体，感情要真实，语句要通顺。