课件32张PPT。第二单元 我们周围的空气2.3 制取氧气课后作业逐点
导讲练课堂小结实验室制取氧气的原理
催化剂
分解反应
实验室制取氧气的方法潜水员在潜水时总是在身后背着一个氧气瓶。你知道氧气瓶中的氧气是怎样制取的吗?制取氧气1知识点实验室制取氧气的原理【投影展示】实验室制取氧气的常用方法:
1.分解过氧化氢(H2O2)溶液
2.加热氯酸钾(KClO3)和二氧化锰(MnO2)的混合物
3.加热高锰酸钾(KMnO4)知1-导用哪一种药品制取氧气最好?
制取氧气(视频播放)问 题知1-导【例1】实验室制取氧气,不宜选用的药品是( )
A.高锰酸钾 B.氯酸钾
C.过氧化氢 D.氧化汞D知1-讲导引:实验室制取氧气,不仅要从反应原理上看是否可行,还要考虑反应的速率及对环境的影响等问题。可用高锰酸钾、氯酸钾和二氧化锰的混合物、过氧化氢溶液,加热氧化汞会生成汞和氧气,汞是一种易挥发的有毒物质,此方法不宜选用。【例2】从安全、环保、节能、简便等方面考虑,实验室制取
氧气的最佳方法是( )
A.通电使水分解:水 氢气+氧气
B.过氧化氢催化分解:过氧化氢 水+氧气
C.高锰酸钾加热分解:高锰酸钾 锰酸钾+二
氧化锰+氧气
D.氯酸钾加热分解:氯酸钾 氯化钾+氧气
方法规律:运用比较法解题,从装置是否简单、操作是否方便、是否安全等方面进行比较解答。
B通电二氧化锰加热加热二氧化锰知1-讲实验室制取氧气可以选用的方法是( )
①加热高锰酸钾制取氧气 ②加热氧化汞制取氧气③用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气 ④分离液态空气制取氧气 ⑤加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气 ⑥电解水制取氧气
A.①②③⑤ B.①③⑤⑥
C.①③⑤ D.②④⑥知1-练实验室制取氧气的化学反应原理:(1)实验室在常温下可以用________________________________制取氧气,该反应的文字表达式是:____________________________________;
(2)实验室也可以用加热纯净物的方法制取氧气,该反应的文字表达式是:________________________________________________________________________;知1-练(3)实验室还可以用加热______________固体混合物的方法制取氧气,该反应的文字表达式是: _________________________ ;
(4)上述三个反应的基本反应类型是______________,三个反应中都涉及二氧化锰,其分别为:________、________、________,从安全、环保、节能、简便等角度考虑,实验室制取氧气的最佳方法是_____________________________.知1-练2知识点催化剂【演示】
(1)在试管中加入5mL 5%的过氧化氢溶液,不用加热,
把带火星的木条伸入试管,观察木条是否复燃?
(2)微微加热装有过氧化氢溶液的试管,有什么现象发
生?把带火星的木条伸入试管,观察发生的现象。
知2-导知2-导(3)在另一支试管中加入5mL 5%的过氧化氢溶
液,并加入少量二氧化锰,把带火星的木条
伸入试管,观察发生的现象。
知2-导【实验现象】
(1)不加热过氧化氢溶液时,带火星的木条不能复
燃,说明没有氧气放出;
(2)加热过氧化氢溶液时,带火星的木条复燃,说
明过氧化氢溶液受热时能产生氧气;
(3)不加热,但在过氧化氢溶液中加入二氧化锰时
带有火星的木条复燃,说明在常温下过氧化氢
溶液遇到二氧化锰时会产生氧气。
知2-导过氧化氢与二氧化锰反应时,二氧化锰是不是一种反应物?如果是,为什么没有二氧化锰,加热过氧化氢同样也能产生氧气?问 题知2-导【例3】(佛山)有关催化剂的说法无错误的是( )
A.反应前后本身质量不变
B.反应前后性质不变
C.一定加快化学反应速率
D.使用催化剂可以得到更多的生成物知2-讲A方法规律:对于概念的理解要抓住关键词,如催化剂概念中的“改变” “反应前后”“质量和化学性质不变”就是关键词。如果要设计实验证明某物质A是某一反应的催化剂,可按以下思路进行:(1)反应前称量物质A的质量m1;(2)设计对照实验证明物质A能改变该反应的反应速率;(3)反应后分离出物质A,再称量其质量m2,比较m1、m2的大小;(4)再取该反应的反应物,加入分离出的物质A,观察物质A能否继续改变反应速率。知2-讲(2015·福建)下列对催化剂描述正确的是( )
A.任何化学反应都需要催化剂
B.催化剂在反应前后本身的质量发生了变化
C.只有分解反应才需要催化剂
D.某些化学反应可以有多种催化剂知2-练小斌用加热氯酸钾的方法制取氧气时,错把高锰酸钾当作二氧化锰放入试管内,与加热纯净的氯酸钾相比,其结果是( )
A.反应速率不变,生成氧气的质量不变
B.反应速率不变,生成氧气的质量增加
C.反应速率加快,生成氧气的质量不变
D.反应速率加快,生成氧气的质量增加知2-练3知识点分解反应知3-导你能从我们所学的化学反应中各举一例吗?分解反应:由一种反应物生成两种或两种以上其他物质的反应。
温馨提示:化合反应与分解反应的特点可以表示如下:
化合反应:A+B AB
分解反应;AB A+B
问 题【例3】下列反应中,属于分解反应的是( )
A.汞+氧气
B.碳酸钙 氧化钙+二氧化碳
C.石蜡+氧气 二氧化碳+水
D.碳酸钙+盐酸 氯化钙+水+二氧化碳
方法规律:运用分解反应的特点“一变多”解题,抓住“反应物是一种,生成物是两种或两种以上”这个基本特征。知3-讲B氯化汞高温点燃 加热下列方法都可用于制取氧气,但其中不属于分解反应的是( )
A.通过分离液态空气制取氧气
B.用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气
C.加热高锰酸钾制取氧气
D.用氯酸钾与二氧化锰制取氧气知3-练下列反应中,既不是化合反应,又不是分解反应的是( )
A.氧化钙+水 氢氧化钙
B.碳酸 水+二氧化碳
C.酒精+氧气 水+二氧化碳
D.铁+氧气 四氧化三铁知3-练点燃点燃4知识点实验室制取氧气的方法知4-导高锰酸钾制取氧气
1.制取装置2.收集装置
排水法(氧气不易溶于水) 向上排空气法(氧气不与空
气中的成分反应,且密度比空
气大)
知4-导3.实验步骤
(1)连接装置,检查装置气密性
(2)装药品
(3)固定装置
(4)点燃酒精灯加热
(5)收集气体
(6)把导管移出水面
(7)熄灭酒精灯
知4-导 4.验满方法
(1)用排水法收集:当集气瓶的一侧有气泡放出时,证
明已收集满
(2)用向上排空气法收集:将带火星的木条放在集气瓶
口,若木条复燃,证明已收集满
5.放置方法
正放在桌子上,并盖上毛玻璃片
知4-导【例4】下图是有关氧气的收集和检验的实验操作,其中
正确的是( )
导引:氧气的密度比空气大,要用向上排空气法收集;用排空气法收集气体时,导管要伸入到接近集气瓶的底部;氧气验满时,带火星的木条要放在集气瓶口,不能伸入集气瓶内。知4-讲D知4-练 (中考·南京)根据下列装置图,回答有关问题:
(1)写出装置图中标号仪器的名称:a__________; b__________。(2)写出实验室用过氧化氢制取氧气的文字表达式,可选用的发生装置是________(填字母)。
(3)若使用高锰酸钾制取氧气,可选用的发生装置是________(填字母)。
(4)选用D装置收集氧气的原因是________________________________________________________________________。知4-练二氧化锰水+氧气二氧化锰加热氯化钾+氧气加热锰酸钾+二氧化锰+氧气请完成剩余习题