课
题
Unit1
Can
you
play
the
guitar
Period
2
Section
A
(2a-2d)
课
型
听说课
学习目标
识记和拼读词汇：tell,
story,
be
good
at
...学会应用下列句型进行对话：-
What
club
do
you
want
to
join
-
We
want
to
join
the
chess
club
.3.能表达自己在某一方面所具备的才能及喜好与意愿。
重难点预设
谈论自己的喜好和意愿及表达自己在某一方面所具备的才能。
学
习
导
航
备注
任务一：译一译the
swimming
club___________the
dancing
club__________________the
singing
club______________
the
music
club____________________the
art
club_________________
the
story
telling
club_______________the
chess
club_______________
the
sports
club____________________任务二：听力活动1：
听2a录音，圈出你所听到的俱乐部。再听一遍录音,自己核实答案。3.小组相互核对答案，检查所听结果。活动2：听2b录音，完成句子。再听一遍录音,自己核实答案。小组相互核对答案，检查所听结果。4.小组为单位，谈论自己的喜好和意愿。
活动3：完成2c1.以小组为单位,根据2b内容编新对话.2.小组竞赛,展示新对话。eg:
A:What
club
does
Lisa
want
to
join
B:She
wants
to
join
the
chess
club.活动4：2d教师领读或听录音带跟读课文。
学生质疑，师生共同解惑。Role-play
the
conversation.达标检测选词填空，每词只用一次。
(join,
want,
do,
can,
can’t
)1.________you
dance
2.
What
club
does
she
________to
join
3.What
can
you
________
课堂小结：以知识树的形式展示本节课所学的词汇和句型课
题
Unit1
Where
did
you
go
on
vacation
Period
3
Section
A
(Grammar
Focus-3c)
课
型
语言运用课
学习目标
1.识记和拼读词汇：write,
show,
or,
talk
to,
kung
fu2.学会应用句型进行对话：----
Can
you
swim
----
No,
I
can’t.----Can
you
play
chess
----
Yes,
I
can.----What
club
do
you
want
to
join
----
I
want
to
join
the
chess
club.
重难点预设
熟练运用情态动词can的用法
学
习
导
航
备注
任务一：练一练运用前面所学的知识编写对话eg:----
Can
you
swim
----
No,
I
can’t.
----Can
you
play
chess
-----
Yes,
I
can.
----What
club
do
you
want
to
join
----
I
want
to
join
the
chess
club.任务二：Grammar
Focus1.学生自学，并知道can’t
=
cannot.2.分组朗读句子。3.学生质疑，师生共同解惑。任务三：完成3a部分1.学生仿照例句完成其他练习。2.小组相互核对答案。3.分组朗读句子。任务四：完成3b部分1.以小组为单位，学生用所给的词完成海报空格。2.小组相互核对答案。3.以小组为单位，讨论海报的写法。任务五：
完成3c部分达标测评
1.
----Can
you
play
volleyball
----Sorry,
I
____________.A.
don’t
B.
can
C.
can’t2.
----Can
you
sing
-----Yes,
I
can
sing
very
_________.A.
good
B.
well
C.
nice3.
Kate
wants
______
the
English
club.A.
to
join
B.
join
C.
to4.
----
Can
your
brother
sing
-----
__________.A.
Yes,
I
can.
B.
No,
you
can’t.
C.
Yes,
he
can.
课堂小结我的收获：我的困惑：课
题
Unit
1
Can
you
play
the
guitar？
Period
1
Section
A
(1a-1c)
课
型
听说课
课标要求
能谈论自己或他人的能力能正确使用情态动词can能通过文章标题推测文章主题
学习目标
1.识记和拼读词：guitar,
sing,
swim,
dance,
draw,
chess,speak,
join,
club2.学会下列句型进行对话：-Can
you
swim/draw/sing
–
Yes,
I
can.
/
No,
I
can’t.
-I
want
to
join
the
art/music
club.3.能正确使用情态动词can
重难点预设
正确使用情态动词can
学
习
导
航
备注
任务一：认读并书写本课单词1.
自读、记忆单词，小组互相检查读写情况2.
写出下列单词并展示。
弹吉他___________
跳舞_________游泳__________
唱歌_____________下国际象棋_________
画画_________
说英语____________3.
Play
a
guessing
game
.(巩固新单词)任务二：听力练习1.听录音完成1b（学法指导：
做听力抓住关键词很重要哦！）2.核对答案3.再听一遍，跟读听力内容
任务三：展示提升1.
Pair
work:
-Can
you
draw/sing
....
-Yes,
I
can.
/No,
I
can’t......2.展示1c对话（建议：各组抢展，对于能够脱开课本的表演者，有额外加分）
达标测评一、选择题（必做）1.
Can
you
________
English
A.
speak
B.
talk
C.
say
2.
Can
he
__________
basketball
A.
play
B.
plays
C.
playing
3.
His
brother
plays
_______
piano
every
day.
A.
/
B.
a
C.
The二、将下列句子译成英语（选做）1.我想加入艺术俱乐部。___________________________________________________________.2.你的朋友会弹吉他吗？___________________________________________________________.
课堂小结：1.我的收获:词汇:
句型:
_
2.我的易错点：
__
_课
题
Unit1
Can
you
play
the
guitar
(
Period
5
)
Section
B
(2a-2c)
课
型
阅读课
学习目标
会读、写本课时的单词和短语：also,people,home,be
good
with...make
friends,
on
the
weekend,
teach,
help
sb.
with
sth.2.理解本课短文，了解书写应聘广告
重难点预设
理解本课短文，了解书写应聘广告
学
习
导
航
备注
任务一：预习交流找出新单词和短语并牢记自学课文，勾画出重点和疑惑任务二：翻译官1.
也,而且_________________
2.
人，人们________________3.
老人院_______________
4.
对……有办法
___________5.
讲故事___________________
6.
交朋友__________________
7.
在某方面帮助某人
___________
10.
在周末_______________
任务三：活动1
:
学习2a部分1.自读短文,
理解意思并划出Peter,
Alan
and
Ma
Huan能做的事情2.学生质疑，师生共同解惑，注意区分also和too的用法3.小组内复述、尝试背诵短文活动2
:
学习2b部分1.自读短文,
理解意思并把方框里的A、B、C填到相应的短文上2.小组合作,
翻译短文。3.学生质疑，师生共同解惑。4.尝试背诵短文。活动3:
学习2c部分结合2a,2b的内容，把短文前面的A、B、C填到相应的名字后的横线上达标测评I、精挑细选(必做题)1.
-----Can
you
help
me
______
my
English
-----Sure.A.
in
B.
of
C.
with2.
Please
call
Mr.Wang
_______
010-88834567.A.
in
B.
at
C.
with3.
Jim
likes
English
and
he
______
likes
Chinese.A.
too
B.
also
C.
two4.
Are
you
good
______
old
people A.
at
B.
for
C.
with5.
I
often
do
my
homework
______
the
weekends.A.
on
B.
for
C.
withII、翻译句子（选做题）1.我能说英语而且也能踢足球。___________________________________________________________2.我们需要你去帮助讲英语的学生的体育。___________________________________________________________课堂小结：以知识树的形式展示本节课所学的词汇和句型课
题
Unit1
Where
did
you
go
on
vacation
Period
4
Section
B
(1a-1f)
课
型
听说课
学习目标
会读写有关乐器的单词． 2.会用询问某人能力的句型．3.
能够谈论自己或别人的能力.
重难点预设
询问某人能力的句型及谈论自己或别人的能力
学
习
导
航
备注
任务一:
认读并书写本课单词
个人自读，记忆单词．
小组互相检查读、写情况．3
.写出下列单词并展示．吉他_____________
鼓_____________
钢琴_____________
小提琴_____________画画____________
唱歌_____________
4.在小组内核对答案.5.完成1a
将单词与图画匹配.6.
听录音，完成1b.任务二:
Pair
work
1.两人一组，练习对话2.利用1a中的乐器，做替换练习，
完成1c.3.小组竞争，展示成果eg:
----
Can
you
play
the
guitar
----
Yes,
I
can.
But
I
can't
play
the
piano.任务三:
完成1d,1e,1f部分1.
听录音，圈出你听到的单词和短语2.
核对答案，完成1d3.
再听一遍录音，用1d方框中的词填写1e图表4.
核对答案，完成1e.任务四：展示提升根据1d,1e内容，编写对话并上台展示，完成1f（建议：各组抢展，对于能够脱开课本的表演者，有额外加分）达标测评I、精挑细选1.
Bob
can
play________
basketball
but
can't
play______
violin.
A.
the,
the
B.
the,
/
C.
/,
the2.
Can
he
______
it
in
English
A.
speak
B.
speaks
C.
say
3.
Tom
wants
to
join
_____club.
A.
dancing
B.
the
danceing
C.
the
dancing4.
He_____
to
join
the
music
club.
A.
don’t
want
B.
doesn’t
wants
C.
would
like5.
-----Are
they
good
at
____
-----Yes,
they
are. A.
swim
B.
to
swim
C.
swimming
II、完美呈现1.
Can
you
play
the
p____________ 2.
He
can
d_____________
and
sing.
3.
I
want
to
join
the
art
c___________.4.
Does
he
play
c
__________every
day 课堂小结：这节课你学到了什么，有何感想？请动动小手写写你的所思所想吧。
