课
题
Unit2
what
time
do
you
go
to
school
Period
3
Section
A(Grammar
Focus-3c)
课
型
语言运用课
学习目标
1.
进一步学习
what
time和when引导的疑问句的用法。2.区别usually,
always
never,
on
weekends
等词的用法。
重难点预设
1.what
time和when的用法。2.usually,
always
never,
on
weekends
的用法。
学
习
导
航
备注
一、体验学习：预习本课时的单词．在P122生词表中找到学习目标中的词汇，可以根据音标拼读．跟读录音．请教他人等方式读读这些单词，并默记这些单词:
half，
past，quarter，homework，do
one’s
homework,
run,
clean,
walk,
take
a
work。二、课堂展示活动一：探究Grammar
Focus1.
学生自学，并理解句子意思。.2．学生质疑，师生解惑。（教师简介usually,
always
never的用法与区别）3.
小组活动，运用Grammar
Focus的句子编写对话。活动二：练一练1.
学生仿照例句完成其他练习，完成3a。
2.学生用所给的词完成句子，完成3b。3.
小组展示成果。活动三：Group
work
小组成员互相采访，完成3c。
知识超市1.按要求写出下列单词的变换形式brush
(第三人称单数)
_________
good(最高级)
__________2.
what
time
与when
的区别when与what
time都可以用来询问时间，相当于汉语的“什么时候”，它们之间的异同点如下：1）询问做某事的具体时间（钟点）时两者可以互换如：你什么时候去上学？—
When
/
What
time
do
you
go
to
school
—
I
go
to
school
at
seven
o’clock.2)
询问钟表所显示的时间时，只能用what
time
e.g.
—What
time
is
it
(=What’s
the
time)
几点了
—It’s
eight
thirty.八点半。3）询问事件发生的年份、月份、日期等非钟点性时间时，只能用when,
而不能用what
time。eg.
—When
is
your
birthday
—My
birthday
is
February
6th.
—When
is
Teachers’
Day
—It’s
September
10th.[总结]:
What
time
几点了？准确到分，When
的范围比较大。
达标检测一、翻译（基础题）1.
在周末
2.
去上班
_________
3.
吃晚饭
4.
在六点半
二、根据汉语完成英语句子（提高题）1.你爸爸通常几点钟去上班？______
______
_____
your
father
usually
go
to
work 2.他总是说而不做。He
is
_______
saying
but
________
doing.3.他们通常在周末锻炼
。They
usually
exercise
______
_________.4.你最好的朋友几点上学？What
time
does
your
______
________
go
to
school
我的学习体会收获：疑问：课
题
Unit2
what
time
do
you
go
to
school
Period
1
Section
A(1a-1c)
课
型
听说课
课标要求
1.学会时间表达及描述自己或他人的日常生活秩序。2.学会用what
time/when引导的疑问句。
学习目标
1.
会读写本课单词和短语。2.
学会谈论自己及他人的日常生活及日常作息习惯,并能合理安排。3.
初步感知时间表达法。
重难点预设
What
time
引导的特殊疑问句。
学
习
导
航
备注
一、预习导学1、个人自读、记忆本课时单词。2、小组互相检查单词读的情况。3、小组内竞赛，看谁记得快、准，并展示（默写）(1)时间________________
(2)几点,什么时候___________(3)....点钟______________
(4)通常
_________________
(5)去上学______________
(6)起床
_______________(7)淋浴;洗澡___________
(8)吃早饭_________________
(9)刷牙
_______________4、认真观察1a的图画，将词语与图片搭配，并核对答案。
二、课堂展示活动一：试一试1、个人读出下列时间。
5:00
6:00
7:00
8:00
9:02
10:20
11:35
2、小组为单位,读出1a中的时间。活动二：听一听听录音,完成活动1b并核对答案。（学法指导：1、做听力时，静下心来，你会完成的更好哟！
2、做听力时，抓住关键词很重要的哟！）活动三：说一说1、熟读1b中的对话,
理解并复述。2、小组为单位,两人合作,
分角色表演（运用句型What
time
谈论Rick的日常生活及Rick一家的淋浴时间），完成1c。
达标检测一、精挑细选(基础题)
1．Do
you
often
_______
TV A.
see
B.
watch
C.
look2.
______
do
you
get
up
in
the
morning A.
Where
B.
What
time
C.
How3.
When
______
Tom
take
a
shower A.
does
B.
do
C.
has4.
What
time
does
Ann
______
every
day A.
go
school
B.
go
to
the
school
C.
go
to
school5.
-----What
time
is
it
------It’s
______
7:00.
We
often
have
breakfast
____7:00.A.
at,
at
B.
/,
at
C.
at,
/二、按要求改写句子（提高题）
1.
Alice
takes
a
shower
at
9:00.(提问划线部分)______________________________________ 2.
Mary
takes
a
shower
at
8:00.(变一般疑问句)
_________
Mary
________
a
shower
at
8:00 3.
I
usually
go
to
bed
at
10:00.(变否定句)
I
_______
usually
_______to
bed
at
10:00.4.
She
often
runs
in
the
morning.(对划线部分提问)
________
_________
she
often
_________ 5.
I
usually
get
up
at
five
o’clock
every
day.
(对划线部分提问)
________
_________
________
you
get
up
every
day
课堂小结把你的成果与组内其他成员进行交流。课
题
Unit2
what
time
do
you
go
to
school
Period
4
Section
B
(1a-1e)
课
型
听说课
学习目标
1．学习本节课的单词及短语。2．能够利用所学句型询问及表述时间。3．进一步学习时间表达法。
重难点预设
学会谈论自己或别人的日常生活，询问及表述时间。
学
习
导
航
备注
一、预习交流:1.
个人自读，找出并记忆P122新单词和短语。2.
翻译
(1)在早晨____________
(2)在晚上____________
(3)在下午
(4)去睡觉__________
(5)做作业____________
(6)去散步
(7)六点半____________
(8)六点一刻
(9)六点四十五
二、课堂展示活动一：练一练1.
完成1a
将活动与时间搭配。2.完成活动1b部分,两人一组，练习对话。--When
do
students
usually
eat
dinner --Students
usually
eat
dinner
at
a
quarter
to
seven
in
the
evening.活动二：听一听1.
读读记记这些表示日常活动的动词和动词词组听录音，完成1c。2.
再听一遍录音，完成1d。活动三：对话练习
(用1c的短语进行对话练习)--When
does
Tom
usually
____
___ --He
usually
gets
up
at
half
past
five.
达标检测一、精挑细选1.
What
time
does
Linda
_______
after
school A.
do
her
homework
B.
does
her
homework
C.
do
her
homeworks2.
They
often
have
lunch
_______
12:00.A.
in
B.
at
C.
on3.
When
do
you
________
every
day A.
go
to
home
B.
go
home
C.
go
a
home二、连词成句1．go，mother，to,
usually，at，eleven,
bed，my___________________________________________.2．
usually,
go,
he,
to,
when,
work,
does___________________________________________ 3．play，after，guitar，I，often，the，dinner___________________________________________.4．does，lunch，time，she，what,
have___________________________________________ 5．usually,
people,
do,
breakfast,
eat,
when___________________________________________
我的收获和疑问开心
，我学会了：
1.
2.
加油
，这些我还不懂：
1.
2.课
题
Unit2
what
time
do
you
go
to
school Period
6
Section
B
(3a-self
Check)
课
型
写作课
学习目标
1.
复习本单元的单词及短语。2.
熟练运用本单元句型。3.用本单元话题进行写作。
重难点预设
用本单元话题进行写作。
学
习
导
航
备注
一、复习回顾1、学习本课时新单词life并尝试列出本单元出现的短语。2、组内练习，运用本单元的句型相互提问。二、课堂展示活动一：完成Self
Check部分1.完成1，先将A栏和B栏的词组成短语，然后填入句子。2.完成2，根据所给的提示写出正确的句子。活动二：1.朗读3a并小组讨论,
给每个句子排好顺序，完成3a.2.学生讨论，写下自己的日常作息习惯。3.
组内批改交流，完成3b。
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________活动三：1.
优秀作品展示。2.根据写作活动，小组讨论此类话题的写作思路：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
达标检测作文假如你是李雷，根据下列时间表，写信向Tom介绍一下你早上的活动。
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
________________________________________________________________
课堂小结本节课你学到了哪些知识？有哪些疑惑？课
题
Unit2
what
time
do
you
go
to
school
Period
2
Section
A(2a-2d)
课
型
听说课
学习目标
1.
会读、会写本课时的新词汇:
never,
early,
fifty,
job,
work,
station,
radio
station,
o’clock,
night,
funny,
exercise。2.
用频率副词谈论自己日常生活及作息习惯并能合理安排。
重难点预设
用频率副词谈论自己日常生活及作息习惯并能合理安排。
学
习
导
航
备注
一、体验学习：用适当的词填空，补全下面的短文：
My
Day
I
usually
_____
____（起床）at
6:30.
I
have
breakfast
______
(在)
seven
o’clock
.
After
breakfast,
I
______
____
_____（洗澡）and
then
I
____
___
____（上学）at
7:30.
I
get
to
school
at
7:40.
I
have
five
classes
in
the
morning.
And
then
I
______
_____
(吃午饭)
at
12:00.
In
the
afternoon,
I
have
two
classes.
I
____
______（回家）at
6:20.
I
get
home
at
6:30
p.m.
I
______
_______（吃晚饭）at
about
7:00.
After
dinner,
I
do
my
homework(做作业).
I
go
to
bed（睡觉）at
10:00.
I
am
very
busy（繁忙的）
and
happy
every
day.二、课堂展示活动一：听一听1.听录音，完成2a。2.再听一遍录音,
完成2b。活动二：说一说（2c）利用2b提供的淋浴时间表小组伙伴进行对话练习。A:
what
time
does
____
take
a
shower B:
He
usually
take
a
shower
at
________(学法指导：以小组为单位,
编新对话。小组竞赛,展示新对话。)
活动三：完成2d部分1.仔细阅读课本2d的对话，回答下列问题。(1)
Where
does
Scott
work
(2)
What
does
Scott
do
at
9:00a.m (3)
When
does
Scott
go
to
work 2.分角色表演2d对话。
达标检测根据汉语完成英语句子1.我们从周一到周五上学。We
go
to
school
______
Monday
_____
Friday.2.我穿好衣服后就吃饭。After
I
______
________,
I
have
breakfast.3.她上课总是迟到。She
is
always
_______
_______
class.【快乐链接】
英汉对对碰：Match
each
word
with
the
right
Chinese
meaning.forty
从不，绝不
never
五十
early
四十
fifty
早的
work
电台，车站station
工作night
奇怪的funny
晚上
exercise
广播电台radio
station
锻炼in
the
morning
在早晨get
up
去上班go
to
work
起床be
late
for
淋浴take
a
shower
迟到go
to
school
去上学
学习体会把你的成果与组内其他成员进行交流课
题
Unit2
what
time
do
you
go
to
school Period
5
Section
B
(2a-2c)
课
型
阅读课
学习目标
1.学习本节课的单词和短语。2.理解本课短文，并学会谈论自己或他人的健康生活方式。
重难点预设
理解本课短文，并学会谈论自己或他人的健康生活方式。
学
习
导
航
备注
一、预习交流1.
找出本节课的新单词和短语并识记。2.
自学课文，勾画出不懂的地方。3.翻译(1)早睡________________
(2)
进行体育运动______________(3)散步
_______________
(4)
有时
_____________________
(5)半小时______________
(6)或者…..或者_______________
(7)看电视______________
(8)
对…..有益
______________
(9)
品尝______________
(10)
healthy(反义词)___________二、课堂展示活动一：1.分组讨论哪些是健康的日常活动，并展示。2.完成2a，并朗读这些短语。活动二：1.
自读2b短文，理解意思。
2.
尝试找出Tony和Mary之间习惯的不同点：(1)In
the
morning
_______________________________________(2)For
breakfast_________________________________________(3)For
lunch
___________________________________________(4)After
lunch
_________________________________________(5)In
the
evening
_______________________________________…3.再读短文，用2b中的相关信息完成空格。4.小组合作，核对答案。
达标检测快乐阅读My
name
is
Li
Hong.
I
study
at
No.6
Middle
School.
At
school
I
have
a
friend.
His
name
is
Jim.
We
get
up
at
six
in
the
morning.
We
go
to
school
at
seven
ten.
Classes
begin
at
seven
thirty.
We
have
four
classes
in
the
morning
and
two
in
the
afternoon.After
school
we
play
games.
We
often
play
football.
We
go
home
at
about
five.
We
do
our
homework
in
the
evening.
We
go
to
bed
at
around
nine
fifty.根据文章,判断正(T)误(F):
(
)
1.
Li
Hong
and
Jim
are
friends.\
(
)
2.
They
get
up
at
seven
o’clock
in
the
morning.(
)
3.
They
have
seven
classes
every
day.(
)
4.
They
often
play
games
after
school.(
(
)
5.
They
go
to
bed
at
9:40
in
the
evening.
课堂小结小组内复述短文，不会复述的反复读课文。
