中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站
课
题
Unit4
Don’t
eat
in
class.Period
2
Section
A
(2a~2d)
课
型
听说课
学习目标
1．会读.写本课时的新词汇：outside，
wear，important，
bring，
uniform，
quiet。2.学习用情态动词can
，can’t
，have
to来谈论校规。
重难点预设
学习用情态动词can
,can’t
,have
to来谈论校规。
学
习
导
航
备注
（一）预习本课时的单词，可以根据音标拼读，跟读录音，请教他人等读这些单词:
outside，
wear，important，
bring，
uniform，
quiet。
(二)译一译
1.have
to
2.in
the
dining
hall
3.in
the
music
room
4.fight
with
5.
We
can’t
listen
to
music
in
the
hallways,
but
we
can
listen
to
it
outside.
_________________________________________________________活动一
1.听前先猜答案，看看谁会是赢家2.听课本P20上2a的磁带，给所听的活动打钩。3.听课本2b的磁带，然后按课本2b的要求圈出can或can’t。4.听录音，合书重复。活动二假如你和你的同桌分别是Alan和Cindy，讨论一下2a中的校规．（模仿2c中的对话）。活动三
分角色表演2d对话。用所学的句型联系询问人物外貌和相应答语，要求全组参与，可以用不同的表现形式。方案一：角色扮演
展示2d对话建议：先组内小展，各组推选一对在全班进行展示。方案二：有声有色
展示自编对话建议：各组抢展，对于能够脱开课本表演者，有额外加分。方案三：精彩纷呈
展示自己
达标检测（一）译一译（基础题）
1.在走廊上
2.上课迟到
3.打扫房间 4.准时
5.听音乐 （二）按要求完成下列句子（提高题）
1.We
can
eat
in
the
room.（改为否定句）________________________________
2.They
can
wear
hats
in
the
school.（改为一般疑问句）_________________________
3.Can
she
eat
in
school （作否定回答）
____________________________________
4.Tom
often
goes
to
school
late.（改为同意句）_______________________________
5.Students
can
eat
in
the
dining
hall.（对划线部分提问）_________________________
总结思考说说本节课学到的规则.中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站
课
题
Unit4
Don’t
eat
in
class.Period
4
Section
B
(1a~1d
）
课
型
听说课
学习目标
1．会读写本课时的新词汇：quiet，out，go
out
，practice，dish，
do
the
dishes，
before。2.会用can，
can’t
，must
，have
to
来谈论家规。3.学会听关键词的技巧。
重难点预设
1.会用can，
can’t
，must
，have
to
来谈论家规。2.学会听关键词的技巧。
学
习
导
航
备注
（一）预习本课时的单词．（可以根据音标拼读．跟读录音．请教他人等方式读读这些单词，并默记这些单词:）
quiet
，out，go
out
，practice
，dish
，do
the
dishes，
before（二）填一填1.practice
the
guitar
2.do
the
dishes
3.before
dinner
4.on
school
nights
活动一
：
完成1a并核对答案。活动二
：
听一听1．听磁带第一遍，完成课本p22上1b中的听力题。2．听磁带第二遍，完成课本p22上1c中的听力题。3.
模仿磁带中的录音进行跟读。活动三模仿并自由谈论大卫的家规。
达标检测（一）根据汉语提示完成句子。（基础题）
1．不要在课堂上吃东西。
in
class.
2.
他不得不每天练习弹吉他。
He
the
guitar
every
day.
3.
你不必穿运动鞋。You
sports
shows.
4.
上学期间的晚上我不能看电视
I
watch
TV
.
5.
放学后你必须做作业吗
you
__do
your
homework
(二)self
check
2（基础题）（二）用have
to或must的适当形式填空。（提高题）
1.
I
get
to
school
on
time
every
day．
2.
I
know
I
study
hard.
3.
She
look
after
her
brother
because
her
mother
is
ill.
思考：你记得大卫家的家规吗？试着说说，相信你！你认为它们怎么样？课
题
Unit4
Don’t
eat
in
class.
Period
5
Section
B
(2a-self
check
1）
课
型
阅读课
学习目标
1．会读．会写本课时的新词汇：keep,
hair,
learn
make，dirty，kitchen，more，noisy，relax，read，，terrible，feel，strict，be
strict（with
sb），remember，
follow，follow
the
rules，luck。2.通过阅读教学进一步巩固和加强本单元情态动词can,
can’t
,
must,
have
to
的运用，培养学生筛选和分析信息的能力。
重难点预设
养成筛选和分析信息的能力
学
习
导
航
备注
一）
预习本课时的单词．跟读录音，读读单词，并默记这些单词：keep,
hair,
learn
make，dirty，kitchen，more，noisy，relax，read，，terrible，feel，strict，be
strict（with
sb），remember，
follow，follow
the
rules，luck．（二）译一译
1.
a
school
uniform
2.arrive
late
3.
be
noise
4.follow
the
rules
5
.
keep
hair
short
6.the
dirty
dishes
7.
too
many
8in
the
kitchen
9.
on
weekends
10.make
rules
活动一
self
check
1
（1）独立完成
（2）核对答案
（3）能复述者试着复述，其余的读读此短文。活动二
（1）阅读短文，完成相关练习。
（2）再读课文，画出有用的短语并联系上下文理解其意思。
（3）试着复述Molly的家规，看谁说的多中考知识链接：1.be
strict
with
sb.意为“对某人要求严格”，而“对某事要求严格”则用“be
strict
in
sth”例：My
mother
is
strict
with
me
and
in
my
study.2.Keep意为“保持……状态”时，其后可以直接接形容词，还可用于句型“keep+人/物+形容词”，意为“使某人/物保持某种状态”，此结构中形容词作宾语补足语．如：Don’t
keep
the
door
open。
达标检测
（一）单项选择
（ ）1.Parents
are
strict us
and our
study.
A.
with，
in B
.in;
with C.
for
;on D.
in
;of（中考考点）
（ ）2.If
you
don’t
get
up
now,
you
will .
A.
eat well B.
feel
good C.
study
hard D.
arrive
late
( )
3.
Lisa
have
to
wash
closes
now.
A.
don’t B.
isn’t C.
doesn’t D.
can’t
( )
4.
Let
me you
how to
my
house.
A.
to tell
;to
get
B.
tell;
to
get C.
to
tell;
get D.
tell;
get
( )
5.I
hear
the
new
movie
is
very .（中考考点）
A.
relax B.
relaxed C.
relaxing D.
to relax
课堂小结：我的收获和疑问：1.
收获：疑问：中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站
课
题
Unit
4
Don’t
eat
in
class.Period
1
Section
A
(1a~1c)
课
型
听说课
课标要求
能使用情态动词和否定祈使句陈述规章要求了解中外相同或不同的校规，班规及家规.
学习目标
1．会读．会写本课时的新词汇:
rule,
arrive,
(be)
on
time,
hallway,
hall,
dining,
listen
to...,
fight,
sorry.2．初步学习运用“Don’t
do
sth.
can’t
do
sth”来谈论校规。
重难点预设
运用目标语言“Don’t
do
sth..can’t
do
sth来谈论校规。
学
习
导
航
备注
(一)
预习本课时的单词：rule,
arrive,
(be)
on
time,
hallway
,hall,
dining
,listen
to...
,
fight
,
sorry.(可以根据音标拼读．或跟读录音，读读这些单词，并默记这些单词)（二）将下列短语译成汉语
1.arrive
late
for
class
2.in
class
3.in
the
hallways
4.listen
to
music
5.school
rules
将下列句子译成汉语.
1.
Don’t
eat
in
class.
2.
Don’t
listen
to
music.
3．We
can’t
arrive
late
for
class.活动一完成1a
并核对答案。再读1a活动二
猜会是什么顺序听课本P19上1b的录音，完成课本1b
的听力题。核对答案后试着复述活动三
Pair
work
“
七嘴八舌”说说1a和1b中的规则
【达标检测】（一）做一做：将下列句子改为祈使句。（基础题）
1.
You
should
listen
to
the
teacher
carefully.
2.
You
may
close
the
window.
3.
You
can’t
arrive
late
for
class.
4.
You
can’t
run
in
the
hallways.
（二）请用Don’t造几个句子。（提高题）
_______
课堂小结
本节课学了哪些单词和短语？
说出咱们的校规和班规。中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站
课
题
Unit4
Don’t
eat
in
class.Period
3
Section
A
(Grammar
Focus~3c)
课
型
语言知识运用课
学习目标
学习并运用情态动词“have
to”的肯定．否定和一般疑问句形式谈论学校的规章制度。
重难点预设
总结辨析情态动词的用法。
学
习
导
航
备注
预习课文，译一译1.
wear
a
uniform
2
.in
the
dining
hall
3.
We
don’t
have
to
come
to
school
every
day.
4.
Does
she
have
to
be
quiet
in
the
library
活动一：听录音Grammar
Focus
.
读一读，背一背。【挑战自我】句子识记：
1、学生读句子，相互纠正发音。
2、老师领读，学生纠正自己的发音。
3、学生大声朗读，然后组内检查。
4、小组竞赛，看谁写的规范、漂亮。活动二
根据3a图片给你学校的图书馆制定馆规吧，然后小组内交流，总结一份完整的馆规。活动三
使用3b所给的单词和短语写出有关询问规章制度的问题，并根据学校的实际情况进行回答．完成3b。活动四
为你梦想的学校制定规章制度，与你的同学分享（至少五条）．注意使用can
,can’t
或have
to
,don’t
have
to
。
达标检测（一）根据汉语提示完成句子（基础题）
1.There
are
a
lot
of （规则）at
my
home.
2.Don’t （到达）late
for
school
every
day.3.Don’t （打架）with
others
at
school.4.You
can
listen
to
music （在…外面）the
school.5.It’s
very （重要的）for
us
to
obey
the
rules
at
school.（二）写出下列句子的否定句．一般疑问句和肯定及否定回答．（提高题）1.
We
have
to
do
our
homework
every
day.
2.
She
has
to
help
her
mother
do
housework.
_
课堂小结1
本节课学了哪些单词和短语？2
说出咱们的校规和班规。课
题
Unit4
Don’t
eat
in
class.Period
6
Section
B
(2a-self
check
1）
课
型
写作课
学习目标
1．复习本单元话题内容。2.
模仿3a写作。
重难点预设
习作
学
习
导
航
备注
活动一
（1）复习本单元的单词．然后合书，头脑风暴，看谁说得多。
（2）快速浏览本单元内容，小组为单位展示本单元规则，看哪个小组说的多，然后按3b分类。
（3）完成3a。
活动二
（1）
细读3a，并仿照3a写一篇作文。
（2）小组修改并整理。中考知识链接：1.either,too,also都意为“也”，但他们的用法却不相同．either放于否定句的句末，前面通常用逗号隔开。too放于肯定句的句末，前面通常用逗号隔开。also放于肯定句的句中，放于实义动词之前，be动词之后。
达标检测
（一）用also,
too或either填空。（中考考点）（基础题）
1.
I
like
playing
basketball
，
.
2.
She
likes
playing
basketball.
3.
He
doesn’t
like
playing
football,
I
don’t
like
it,
.（三）把课堂上的整理的作文写出来。（提高题）_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
课堂小结：我的收获和疑问：1.
收获：2.疑问：
