课文标题：
Part
B
Let’s
learn
单元名称：
Unit
3
Weather
教材版本：
PEP
Primary
English
授课年级：
能否录像
能
Grade
4
姓名
课时
教学内容安排及教材整合
教学目标
语言知识目标
语言技能目标
情感态度目标
学习策略目标
文化意识目标
第一课时
主情景图
Let’s
talkLet’s
play
1.
能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。2.
能够听、说、认读句型
Can
I
go
outside/have
some
soup
Yes,
you
can.
/
No,
you
can’t.
It’s
very
hot/cold.
描述天气及温度状况。
3.
能够在语境中理解生词或短语outside,
cold。
1.
能够用正确的语音、语调朗读对话，并能进行角色表演。2.
能够在情景中运用句型
Can
I
go
outside/have
some
soup
征求对方许可，并用Yes,
you
can.
/
No,
you
can’t.作答；能在情景中恰当运用句型It’s
very
hot/cold.
描述天气及温度状况。
培养学生学习英语的积极态度，勇于进行交际实践的能力，同伴间合作的能力
采用情境教学法，
通过多种活动培养学生乐于模仿，敢于开口，积极参与英语学习和运用的兴趣，培养学生综合运用所学英语进行表达与交流的能力。
了解外出旅游之前应根据天气预报了解当地的天气，作出相应的准备。
知道中西方气温的表达异同：摄氏和华氏摄氏度的区别。
第二课时
A.
Let’s
learn
Let’s
do
1.
能够听、说、认读4个描述天气的单词：cool,
cold,
hot,
warm。2.能够在语境中理解weather
report的意思，并能正确发音。
3.
能在图片的帮助下听懂并跟读歌谣。
1.能够在语境中正确运用cool,
cold,
hot,
warm这4个单词描述天气状况；能够在语境中理解weather
report的意思，并能正确发音。
2.
能在图片的帮助下听懂并跟读歌谣；能替换关键词编创新的歌谣。
1.能够简单介绍天气情况，做小小气象员。2了解全国主要城市在同一时间里的天气差异。
采用直观演示法，即利用游戏，使用实物或卡片；
通过游戏，让学生在学习的过程中感受英语学习的快乐。
了解表天气的词汇有时还可以表达其他的意思。Eg:Your
school
is
cool.She
is
warm
-hearted.
第三课时
A
Let’s
spell
1.学习ar/al在单词中发/a:/,
/ :
l/的规律；2.能够跟着录音说唱歌谣，强化记忆ar/al的发音规则。
3.能够通过看图、听录音、写单词活动学习按发音规则拼写单词，填充短语或句子.
1.能够通过听例词发音，观察例词结构中共有的特征，学习ar/al在单词中发/a:/,
/ :
l/的规律；能够跟着录音说唱歌谣，强化记忆ar/al的发音规则。2.
能够根据ar/al的发音规则读出和写出生词；3.
能够通在四线格中正确书写单词。
1.教育学生要学会善于观察，善于模仿，善于总结。培养学生的观察模仿能力。2.培养学生良好的英语拼读习惯。
1.
播放Read,
listen
and
chant的录音，让学生听歌谣。2.
让学生跟着动画学说歌谣，同时可用手打节奏。3.
播放Read,
listen
and
circle
的录音,让学生圈出单词。4.
听音后反复读五个单词，在此基础上进行描红，达到书写格式正确的目的。
.能正确规范的在四线三格中进行单词的书写。
第四课时
B.Let’s
talk
Let’s
play
1.能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。2.能够听、说、认读句型What’s
the
weather
like
in
New
York
It’s
rainy.
Is
it
cold
Yes,
it
is.
No,
it
isn’t.
It’s
26
degrees.3.
能够在语境中理解生词和短语New
York,
rainy,
how
about,
degree的意思，并能正确发音。
1.
能够用正确的语音、语调朗读对话，并能进行角色表演。2.能够在情景中运用句型问答某地天气情况；3.能够完成Let’s
play的活动，认真观察配图了解一些国家的国旗、重要城市及天气情况，能运用句型对某城市的天气进行问答。
1..学生能了解世界几个主要城市的天气特点（北京，纽约等）。
2.通过学习了解世界不同城市天气有差异，知道谈论天气是西方国家最常见的聊天话题。
1.
借助PPT，图片创设真实情景，呈现本课时主要句型。2．通过听音，模仿，让学生整体感知课文情景，提高学生的听力和模仿水平3.
通过图片再利用，让学生争做卫生小达人，实现句型操练。
了解西方人经常聊天的话题之一就是天气。注意中西气温的不同表达方式。
第五课时
B.Let’s
learn
1.能够听、说、认读5个描述天气的单词：rainy,
snowy,
cloudy,
sunny,
windy。2.能够在语境中理解world,
Sydney,
London,
Moscow,
Singapore的意思，并能正确发音。3.
能够学会唱歌Thunder。
1.
能够在语境中正确运用rainy,
snowy,
cloudy,
sunny,
windy这5个单词描述天气状况。2.
能够运用表天气词语和句型表达某地的天气。
1.了解世界各地各具代表性的气候；了解有关天气预报常用符号。2.能够看懂、听懂天气预报并用英文表达天气情况。
结合实际生活，创设真实情境，鼓励学生积极运用多种学习方法和策略，自主获取信息，主动交际，分享交流。
了解英语中有关天气的天气预报的表达方式和标记符号。
第六课时
B Read
and
writeLet’s
singCStory
time
1.能够在图片的帮助下读懂明信片中的小短文，理解生词fly,
love在语境中的意思。2.能够看图、读句子，掌握本单元强调的句子书写规范：标点符号在四线格中的位置。
1.
能够根据文段内容回答3个问题；能够按照意群和正确的语音、语调朗读短文。2.能够根据实际的天气状况仿写句子。3.检测部分要求学生能够熟练地听、说本单元对话部分的主要句型；能够听、说、认读词汇部分的所有单词。
1.培养学生学习英语的兴趣；进一步培养学生良好的书写习惯。2.促进学生之间共同了解，提升班级和谐的气氛。
1.通过小组合作学习,
让学生多说，对所学知识复习巩固。2.通过趣味操练的游戏活动，巩固复习所学单词和句型。
了解西方故事中的幽默。
Procedures
Teacher’s
Activities
Learners’
Activities
Notes
Step
IWarming
up
&
Revision
1.播放课件中的FLASH歌曲Thunder2.Revision.
Listen
and
sing
the
song
together.Revise
the
words
and
sentences
of
part
A.
英语儿歌能轻松、快速地使学生进入英语学习环境中。
Step
II.
Presentation
Lead
in
Free
talk
。2.
Teach
the
new
words.
(1)
To
show
the
map
of
ShandongWhat’s
the
weather
like
in
Shandong Let’s
chant
.小贴士：Weather
symbols.To
show
a
world
map
to
teach
:world
感受新知，学习句型:What’s
the
weather
like
in
... It’s
....在句型中学习表天气的词汇：rainy,
snowy,
cloudy,
sunny,
windy。Chant
together.To
learn
the
word
of
world.
有效利用chant及时巩固所学的新词汇，朗朗上口，有助记忆。
Step
III
Practice
Walking
into
the
text.
Play
the
flash
with
the
question:What’s
the
weather
like
in
Sydney 2.
Discuss
the
weather
of
other
cities.3.
小贴士：Before
the
trip,remember
to
learn
about
the
weather
of
your
destination.4.Guessing
game.5.Pair
work.6.As
a
weather
reporter.
To
watch,listen
and
repeat.Answer
the
question.Ask
and
answer
in
pairs.
让学生带着问题去听，提高了听得目的性和针对性。小贴士的运用恰到好处。
Step
IVProduction
1.
Look
and
match.2.Listen
and
tick
on
Page
34.
Finish
the
exercises
and
then
check
the
answers
in
groups.
练习题从音、义和形不同的角度巩固所学的内容。
Step
V
SummaryAnd
group
assessment.
总结本课主要内容。What
have
we
learned
this
class
同教师一起复述和总结本课时的主要内容。明确出行前了解目的地的天气情况并做好充分准备的重要性。
再次帮助学生内化所学的知识，并帮助学生树立外出之前要做好充分准备的意识。
Step
VI
Homework
Listen
to
the
weather
report
and
finish
the
table
tonight.
Write
down
the
homework.
把知识应用到生活中，做到学以致用。(共27张PPT)
Unit
3
Weather
Part
B
Let's
learn
Learning
aims:
1.学生能够听懂、会说:Here’s
the
world
weather.
It’s
…
in
…;
2.能够听、说、认读：rainy,snowy,windy,sunny,
cloudy.
3.能够看懂、听懂天气预报并用简单的英文表达天气情况。
Let's
sing
a
song:
Look
and
say
the
map
of
Shandong
青岛
rainy
What's
the
weather
like
in
Qingdao
It's
...
山东
威海
snowy
A:What's
the
weather
like
in
...
B:It's
...
临沂
windy
A:What's
the
weather
like
in
...
B:It's
...
日照
cloudy
A:What's
the
weather
like
in
...
B:It's
...
What's
the
weather
like
in
Jinan
It's
...
sunny
sunny
sunny
Jinan
is
sunny.
Let's
chant.
Rainy
rainy
Qingdao
is
rainy.
snowy
snowy
Weihai
is
snowy.
cloudy
cloudy
Rizhao
is
cloudy.
windy
windy
Linyi
is
windy.
windy
snowy
rainy
cloudy
sunny
the
map
of
the
world
London
Beijing
New
York
It's
...
in
...
.
Sydney
Singapore
Moscow
Here's
the
world
weather.
Listen
and
repeat:
记得:外出旅游之前，提前了解当地的天气状况，做好相应准备！
Little
tip:
What’s
the
weather
like
in
Harbin
It’s
cold
and
snowy
in
Harbin.
What’s
the
weather
like
in
Hainan
It’s
hot
and
sunny
in
Hainan.
What’s
the
weather
like
in
Hangzhou
It’s
windy
in
Hangzhou.
What’s
the
weather
like
in
Taierzhuang
It’s
cloudy
in
Taierzhaung.
Amy:
Hello.
Chen:
Hi,
Amy.
Amy:
What's
the
weather
like
in
...
Chen:
It's
...
today.
Amy:
Oh,
no!
How
about
...
Fairy:
It's
...
today.
Amy:
Oh,
yes!
Have
a
test.
Let's
check.
Let's
check.
Homework:
听今晚的天气预报，填写下表。
Thank
you
