牛津英语三年级下册教案 unit 8(6)（苏教牛津版）
文档属性
| 名称 | 牛津英语三年级下册教案 unit 8(6)（苏教牛津版） |  | |
| 格式 | rar | ||
| 文件大小 | 13.9KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 牛津苏教版 | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2010-05-14 13:21:00 | ||
图片预览
文档简介
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苏教牛津版牛津英语三年级下册教案
Unit 8 I am hungry
教学内容 3BUnit8 I’m hungry 共 几 课 时 4 课 型 新 授
第 几 课 时 2
教学目标 知识与能力 1 能熟练运用日常交际用语I’m thirsty. What about… 2 能听懂,会说表示单词a carton of milk soft drinks
过程与方法 采用合作交流的形式和对方进行交流。利用小组合作的形式展开对话。
情感与态度 通过本课学习培养学生与人交往，合作精神。
教学重难点 教学重点:能熟练运用日常交际用语I’m thirsty. What about… 能听懂,会说表示单词a carton of milk soft drinks
教学难点：学生对于soft drinks的正确理解和运用。
教学资源 1 磁带及录音机。2 准备与本课有关的食物和饮料极其相关图片。3 让学生各自带杯子。
预习设计 预习第八单元单词：a carton of milk soft drinks 听读录音，能基本读出预习第八单元课文，了解句意： I’m thirsty. What about…
学程预设 导学策略 调整反思
A.复习导入（4分钟）S: Great.S: I’d like a hot dog.S: Thank you.(Work in pairs.)B.合作探究（20分钟）如学生回答Yes 老师就往学生的杯子里倒些橘子汁。S: I’d like a glass of juice.S: Thank you.（work in pairs）2 S: I’m thirsty.S1: Yes, please.S1: No, I’d like a…Work in pairs like this.S1: What about… S2: Yes./No. I’d like…(当学生要喝什么时教师就倒些给学生)S1: No.S: Yes, I’d like a soft drink.4 Make a dialogue like this. S: Great.S: What about some juice S: Here you are. Work in pairsC.融会贯通（10分钟）a 师生谈论图片b 听录音,跟读课文两遍 c 分角色朗读d 编对话,并进行表演 师生先做示范T: Let’s go to the supermarket. S: Great. T: I’m hungry. S: What about a sandwich T: Sounds good. S: Here you are. T: Thank you. S: I’m thirsty. T: What would you like A glass of juice T: I’d like a soft drink. (Work in groups)D.检测反思（5分钟）完成《补充习题》相应练习。 T: Let’s go to the supermarket.T:I’m hungry.What would you like T: Here you are.1 (教师吃下热狗做出很渴的表情)T:I’m thirsty（喝些水）I’m OK now. Are you thirsty A glass of juice 板书：thirsty I’m thirsty. 用表情和动作辅助教学。T:I’m thirsty. What would you like T: Here you are.T: S1, what about a glass of juice T: What about a cup of tea 板书：What about… 并教学3、 Show them a soft drink.T(让一学生尝) Is this orange juice T: This is a soft drink.板书：a soft drink.教学（向学生说明soft drink是指不含酒精的饮料。）T: Do you like a soft drink T: Let’s go to the supermarket.T: I’m thirsty.T: No, I’d like a soft drink.T: Thank you.6 Play a game. Show the picture of Page 48同法教学a carton of milk 教师任意指出图中的饮料和食物，让学生看图说出英文单词。看哪个学生反应最快，给予奖励。1 出示挂图：A 部分3、4副图先独立完成，再集体校对
F．作业布置（1分钟）★抄写cake hot dog pie ，每个3遍，中文一遍，默写一遍★★熟读图三，图四对话，并背出★★★自编一个小对话
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苏教牛津版牛津英语三年级下册教案
Unit 8 I am hungry
教学内容 3BUnit8 I’m hungry 共 几 课 时 4 课 型 新 授
第 几 课 时 2
教学目标 知识与能力 1 能熟练运用日常交际用语I’m thirsty. What about… 2 能听懂,会说表示单词a carton of milk soft drinks
过程与方法 采用合作交流的形式和对方进行交流。利用小组合作的形式展开对话。
情感与态度 通过本课学习培养学生与人交往，合作精神。
教学重难点 教学重点:能熟练运用日常交际用语I’m thirsty. What about… 能听懂,会说表示单词a carton of milk soft drinks
教学难点：学生对于soft drinks的正确理解和运用。
教学资源 1 磁带及录音机。2 准备与本课有关的食物和饮料极其相关图片。3 让学生各自带杯子。
预习设计 预习第八单元单词：a carton of milk soft drinks 听读录音，能基本读出预习第八单元课文，了解句意： I’m thirsty. What about…
学程预设 导学策略 调整反思
A.复习导入（4分钟）S: Great.S: I’d like a hot dog.S: Thank you.(Work in pairs.)B.合作探究（20分钟）如学生回答Yes 老师就往学生的杯子里倒些橘子汁。S: I’d like a glass of juice.S: Thank you.（work in pairs）2 S: I’m thirsty.S1: Yes, please.S1: No, I’d like a…Work in pairs like this.S1: What about… S2: Yes./No. I’d like…(当学生要喝什么时教师就倒些给学生)S1: No.S: Yes, I’d like a soft drink.4 Make a dialogue like this. S: Great.S: What about some juice S: Here you are. Work in pairsC.融会贯通（10分钟）a 师生谈论图片b 听录音,跟读课文两遍 c 分角色朗读d 编对话,并进行表演 师生先做示范T: Let’s go to the supermarket. S: Great. T: I’m hungry. S: What about a sandwich T: Sounds good. S: Here you are. T: Thank you. S: I’m thirsty. T: What would you like A glass of juice T: I’d like a soft drink. (Work in groups)D.检测反思（5分钟）完成《补充习题》相应练习。 T: Let’s go to the supermarket.T:I’m hungry.What would you like T: Here you are.1 (教师吃下热狗做出很渴的表情)T:I’m thirsty（喝些水）I’m OK now. Are you thirsty A glass of juice 板书：thirsty I’m thirsty. 用表情和动作辅助教学。T:I’m thirsty. What would you like T: Here you are.T: S1, what about a glass of juice T: What about a cup of tea 板书：What about… 并教学3、 Show them a soft drink.T(让一学生尝) Is this orange juice T: This is a soft drink.板书：a soft drink.教学（向学生说明soft drink是指不含酒精的饮料。）T: Do you like a soft drink T: Let’s go to the supermarket.T: I’m thirsty.T: No, I’d like a soft drink.T: Thank you.6 Play a game. Show the picture of Page 48同法教学a carton of milk 教师任意指出图中的饮料和食物，让学生看图说出英文单词。看哪个学生反应最快，给予奖励。1 出示挂图：A 部分3、4副图先独立完成，再集体校对
F．作业布置（1分钟）★抄写cake hot dog pie ，每个3遍，中文一遍，默写一遍★★熟读图三，图四对话，并背出★★★自编一个小对话
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