五年级英语下册教案 module 8 unit 1(5) 第一课时（外研版）

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外研版五年级英语下册教案Module 8 Unit 1 what do you suggest
题目 Discussion
语言功能 学会如何向别人征求意见、建议和表达自己的意见。
学习任务 What do you suggest What about … Why don't you … How about a …
运用任务 在小组讨论中表达自己的意见和建议；讨论准备化妆舞会；讨论物体的大小、长短等。
教学目标 通过交流讨论，学会向他人征求意见和表达自己的意见，学会相关的语言。
模块分析 本模块围绕Daming将要带到美国去的礼物展开讨论。Unit 1 通过Daming和Sam 的讨论，学习如何征求意见和提出建议；Unit 2通过对物体大小、长短等的讨论复习形容词比较级longer, shorter, bigger 和smaller，以及学习the same as 的用法；同时介绍另外两种询问意见的方式：What do you think Do you agree
课时划分及教学内容 第一课时：suggest, quickly, excited, America, Chinese, kind, dragon, same, circle; 及征求意见的语言“What do you suggest ”和给他人建议的语言“What/How about … Why don’t you … ”；初步呈现对话内容。第二课时：学习并操练对话，做“活动用书”中相关的练习题。第三课时：学习并练习第二单元。第四课时：复习本模块并做“活动用书”中相关的练习题。
题目 Discussion（讨论）
题材（主要）内容 Daming要去美国了，他想给堂兄带一件礼物，可是他不知道该带什么，于是打电话给Sam征询意见。Sam建议带筷子。但是Daming说他的堂兄已经有了。最后，Sam建议Daming 带一个有中国特色的龙风筝，Daming同意了。
教学目标
语言知识目标 功能 表达观点、提出建议。
语法（结构、句子） What do you suggest What about chopsticks How about a dragon kite Why don’t you give him a kite That’s a good idea.It’s the same as Line B.I think so. / I don’t think so. I agree.
词汇 听 能在句子中听懂单词：suggest, quickly, excited, America, American, China, Chinese, kind, dragon, same, circle, present, chopsticks, kite, line, agree, think, phone
说 能够在句子中使用单词：suggest, America, American, China, Chinese, dragon, same, circle, present, chopsticks, kite, line, agree, think
读 能在图片等的提示下，认读单词：America, Chinese, dragon, same, circle, present, chopsticks, kite, agree, think
写 会写单词：America, Chinese, kite
语言技能目标 听 能够听懂用What do you suggest 询问别人意见的相关表达；能够听懂用What about… How about… Why don’t you… 提出建议的相关表达；能够听懂用I think so. I don’t think so. I agree.表达同意和不同意的相关表达。
说 能够用What do you suggest 询问别人的意见；能够用What about… How about… Why don’t you… 提出建议；能够用I think so. I don’t think so. I agree.表达同意和不同意；能读小诗。
读 能读出课文Unit 1中有关提出建议的句子；能跟录音朗读课文Unit 1；能分角色朗读课文Unit 1。
写 能够抄写课文Unit 1中有关提出建议的句子;能够仿写2—3个提出建议的句子。
学习策略 积极运用所学英语进行表达和交流。
文化意识 加深对中国文化的理解。比如：外国人对中国的筷子、中国龙风筝等感兴趣。
情感态度 遇到问题时，能主动向老师或同学请教。
任务 该怎样准备化妆舞会？向同学征集建议，并提出自己的看法。
第一课时
教学内容 学习如何向他人征求意见以及给他人提供建议；单词suggest, kind, same, quickly, excited, America, Chinese, dragon, circle
教学目标 能听读会说新单词。会向他人征求意见和给他人建议。乐于与人沟通。
教学重点和难点 重点：What about chopsticks How about a dragon kite Why don’t you give him a kite What do you suggest 难点：I want to take/ buy a … for …. What do you suggest Why don’t you …
教学手段 图片（练习提供建议时用）单词卡片（呈现新单词）录音机（初步呈现对话内容）挂图（呈现对话情境）
教学步骤 教 师 活 动 学 生 活 动 二次修改
1．Warm-up（热身准备）2．Leading-in（导入）3．情景操练4．课文学习5．小结 1．Free talk:What day is it today/tomorrow/next Sunday What’s the date today/the day Today/That day is a special day! Do you know why 2．Today is ….’s birthday.Let’s say Happy Birthday to him/ her!(Next Sunday is Mother’s Day.)3．I prepared some things to be the present for him/her. But I don’t know which one I should give him/her. Can you help me (Let’s give a present for your mothers. I’ve taken some good things for you to choose.)4．Show the pictures or cards of the things.5．Let’s discuss what you will give for him/her.(板书课题：Discussion)6．…, what do you suggest (Show the structures of “What about … / How about … / Why don't you give him/her a … )7．讨论片刻后教师向学生征求建议，看学生们各自为自己的父母或同学选了什么礼物。让学生体会三种建议方法语气的轻重。8．Daming is going to go to America this summer. Do you still remember he has a cousin in America What present will he take for him Now you know how to make some suggestion to others. Answer the questions.Guess: Because today is …..Say: Happy birthday!Look at the cards and say the words.Repeat the topic of this module.在教师的启发下用三种句式说出自己的建议。学生说并体会三种建议方法的语气强烈程度。Listen to the dialogue. Then, say the present Daming will take.Underline the sentences with “What about… /How about … /Why don’t you … ”
板书设计 Module 8 Discussionsuggestquickly (贴物品图片)excitedAmerica What do you suggest ChineseKind What about … Dragon How about … Same Why don’t you give him/her a … Circle
作业设置 听读课文对话。抄写本课时学习的主要语言。和爸爸一起商量母亲节要送给妈妈什么礼物，将提到的物品名称写进新学的语言结构中。
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