(共16张PPT)
Unit
4
I
have
a
pen
pal.
Read
and
Write
--What
are
your
hobbies
--I
like
doing……
--What
are
your
group
members’
hobbies
--He/She
likes
……
What
are
my
hobbies
Maybe
I
like
……
The
answer
:
I
like
cooking
food
and
playing
computer
games.
Can
you
guess
Read
answer
and
write
1.
How
do
they
make
pen
pals
2.Answer
the
questions:
①Amy’s
phone
number
is
_________
.
a.
334
5678
b.
345
5567
c.
334
5567
②What
is
John’s
Email
address
It’s
_______@______________.
③Mike’s
phone
number
is
____________.
④Who
teaches
students
to
make
robots
_____________________________.
They
make
a
notice.
c
443
5678
Robin
teaches
students
to
make
robots.
3.
How
many
hobbies
can
you
find
in
the
text
Write
them
down.
Amy
likes___________________.
John
______________________.
Mike
______________________.
Robin
_______________________________.
dancing
likes
playing
football
likes
reading
teaches
students
to
make
robots
舞伴
Call
sb.
at+
number
给某人打电话
Share
分享
teach
sb.
to
do
sth.
教某人做某事
Do
you
want
to
join
one
of
the
clubs
Group
work
Talk
with
groupmates
about
our
group’s
hobbies,then
make
our
notice.
Let‘s
cook
!
Do
you
like
food
Do
you
want
to
cook
Join
us!
Different
people
in
our
club
teach
different
things.
Mandy
_____(talk/talks)
about
chocolates.Wang
Tong__________(cook/cooks)
rice
and
noodles.
Cao
Jia
_____________(make
/makes)
salad.
Who
___________(do/does)
the
dishes
Don't
worry.
We
all
do
them
together.
We
meet
every
Wednesday
afternoon
at
4
o'clock
in
the
dining
hall.
See
you
there!
talks
cooks
makes
does
别担心-------用来劝慰别人，
没关系-------用于回答道歉或类似于道歉的句子。
don’t
worry
Consolidation
一、写出下列单词的第三人称单数形式
1.go______
2.
play_______
3.
cook______
4.
study_______
5.
run_______
二、写出下列单词的现在分词形式
（例如：go--going）
6.
watch
_______7.
play_______
8.
try____
9.
write
_______10.swim
_______
三、翻译句子.
1.你有什么爱好？________________________________
2.我喜欢唱歌和跳舞。____________________________
3.他的爱好是什么？______________________________
4.他教学生做机器人。____________________________
5.你喜欢读书么？________________________________
goes
plays
cooks
studies
runs
watching
playing
trying
writing
swimming
What
are
your
hobbies
I
like
singing
and
dancing.
What
are
his
hobbies
He
teaches
students
to
make
robots.
Do
you
like
reading
books
1.
Do
a
survey
about
hobbies
in
your
family.
2.
Finish
your
PEP
exercise
book
P33.Unit
4
I
have
a
pen
pal
Read
and
write的教学设计
一、教学目标：
能够正确听,说,认,读单词shall,
goal,
join
等.
能够听懂,读懂并内化Read
and
Write
的内容,并能模仿写一篇纳新布告.
能够掌握良好的阅读策略,积极大胆地尝试写作,并
能够提高自主学习能力.
能够培养与人交往的能力和多种兴趣爱好.
二、教学重难点
重点:
1.能够听懂,读懂并内化Read
and
Write
的内容,并掌握基本的阅读策略.
2.能够大胆尝试,仿写一篇纳新公告,培养基础英文写作能力.
难点:
能够提高阅读技巧,掌握基本阅读策略,并进行大胆思考和尝试英文写作.
三、教学过程
Step
1
Warm-up
(1).Greeting。
(2).
Free
talk.
--What
are
your
hobbies
--I
like
……
(3).Guessing
game.
X
What
are
my
hobbies
Can
you
guess
If
you
get
the
same
answer
,you
will
get
a
gift.
设计意图：通过对话和游戏，既能激发学生兴趣，让学生能积极参与课堂，又能起到复习学过的短语的作用。
Step
2
Fast-reading
出示课件，
1.
Do
the
four
people
in
the
text
want
pen
pals
2.Answer
the
questions:
①Amy’s
phone
number
is
_________
.
a.
334
5678
b.
345
5567
c.
334
5567
②What
is
John’s
Email
address
It’s
_______@______________.
③Mike’s
phone
number
is
____________.
④Who
teaches
students
to
make
robots
_____________________________.
2、方法指导：学生自己快速阅读短文，争取在较短的时间内，确定每个段落的大意。
3、学生们按老师指导的方法进行阅读，各自确定每个段落的大意以后，再在学习小组内讨论答案。
4、最后，教师让学生一起说出答案，并校对答案。
Step
3
Careful
Reading
1、出示课件How
many
hobbies
can
you
find
in
the
text
Amy
likes___________________.
John
______________________.
Mike
______________________.
Robin
_______________________________.
各自完成后，再在学习小组内讨论答案。
Check
the
answers
。
2、(1)解决学生提出的问题:”Shall
we… ”句型的含义.
(2)解决单词join.
(3)小组成员共同学习,找出下列信息.
(4)学生回到拼图组,与组内成员互动,交流刚才得到的信息.
(5)要求学生总结纳新布告的格式
设计意图：从略读到细读，并利用上下文对词义
( http: / / www.21cnjy.com"
\o
"欢迎登陆21世纪教育网 )的猜测，了解文章大意，理清文章脉络，从表面的理解到深层的理解，培养学生快速阅读文本找寻信息的能力。
Step
4
Consolidation.
(1)默读”Let’s
cook”
部分,组内讨论并完成练习.
(2)师生校对答案,复习动词的第三人称单数.
(3)练习题巩固
设计意图：对所学内容及时巩固，学生根据自己的不同水平选择不同层次的题目，这样降低难度更容易激发学生的学习兴趣，符合因材施教的原则。
Step
4
Homework
1.
Do
a
survey
about
hobbies
in
your
family.
2.
Finish
your
PEP
exercise
book
P33.
设计意图：设计开放的问题，主要用来帮助学生发散思维，走出课本，活用知识。Unit
4
I
have
a
pen
pal
一.读一读下列句子,试着将其翻译为中文.
1.shall________2.goal___________3.join___________
4.club________5.ad____________6.partner_________
7.playground___8.different_______9.dining
hall_______
二、写出下列单词的第三人称单数形式
1.go______
2.
play_______
3.
cook______
4.
study_______
5.
run_______
三、写出下列单词的现在分词形式
（例如：go--going）
6.
watch
_______7.
play_______
8.
try____
9.
write
_______
10.swim
_______
四、翻译句子.
1.你有什么爱好？________________________________
2.我喜欢唱歌和跳舞。____________________________
3.他的爱好是什么？______________________________
4.他教学生做机器人。____________________________
5.你喜欢读书么？________________________________Unit
4
I
have
a
pen
pal
Read
and
write
Unit
4
I
have
( http: / / www.21cnjy.com )
a
pen
pal
，主要谈笔友、朋友的兴趣、爱好。本单元的教学重点是有关业余爱好的英语表达和一般现在时的简单用法，主要句型是What’s
your
hobby
I
like…
He
likes
…
Does
he
live
in
the
city
Yes,
hw
does.
No
,
he
doesn’t.
本单元涉及的动词短语大部分都是以前曾经学过的，这五个单词之前都学过，只不过在这里变成了它们相应的动名词形式，而短语则它们相应的第三人称单数形式，所以我们在进行这一部分教学的时候，重点不是教会这几个短语，而应该是让学生掌握动词的变化规则，以求达到举一反三的目的，让学生真正掌握这一能力。这就是本单元教学的难点：一般现在时的第三人称单数陈述句和一般疑问句的正确运用。特别是一般疑问句中助动词does的正确运用。Unit
4
I
have
a
pen
pal
Read
and
write的课后反思
本课时是学生第一次完整地接触到了第
( http: / / www.21cnjy.com )三人称单数动词后面加S或ES形式。并且第一次系统地把动词进行分类。还重点学习有关爱好的动词短语以及ing
形式：riding
a
bike,
diving,
playing
the
violin,
collecting
stamps,
making
kites，
本节课达到
预定的教学目标，学生掌握了既定的
( http: / / www.21cnjy.com )教学内容。同时，让学生以极大的热情参与整个教学活动。从Free
Talk开始。通过一系列的活动激发学生学习积极性；通过层层深入的学习活动，让学生利用已获的知识，合理地整合新旧语言材料，培养学生使用英语语言的能
力。在单词教学中，坚持词不离句，句不离境的原则。通过反复操练，让学生真正牢固掌握单词。由于学生生活在农村，没有笔友，所以在教学中尽可能使教学内容
生活化。在以后的教学中学生的发音和与人交流有待于尽一步的培养。
不过，学生还是习惯性在动词
( http: / / www.21cnjy.com )后面加上S，比如，go加es,do加es,学生还是不能很好地掌握。另外，学生对于一些单词的发音也无法进行归类记忆。
总的来说，我在本节课能结
( http: / / www.21cnjy.com )合教材重难点及英语学科的特点，尽量创设真实的语言环境，设计一系列活动，活跃课堂气氛，激发学生兴趣，让学生在感受、体验、参与、合作过程中学习语言，感受用英语交流的乐趣，培养学生综合运用英语进行交流的能力。
