Module 2 My home town and my country Unit 3 language in use教案

教学设计
外语教学与研究出版社《新标准》英语初中二年级上册
Module
Two
My
home
town
and
my
country
Unit
Three
Language
in
use
一、教学目标
1.
语言知识目标
能够正确运用形容词（单音节词及部分双音节词）的规则比较级形式。
2.
语言技能目标
能够运用形容词比较级形式对不同的两个地方进行比较。
3.
学习策略目标
（1）能够根据表格信息和图片复习形容词比较级的用法。
（2）积极参与小组讨论，勇于表达自己的观点，认真听取他人意见。
4.
情感态度目标
培养学生对祖国和家乡的热爱。
5.
文化意识目标
通过合作学习了解美国、英国等英语国家的主要城市情况。
二、教学过程
Step
1
Revision
---文本复习
1.
At
the
beginning
of
the
lesson,
the
teacher
guides
students
to
sum
up
how
to
describe
our
hometown
with
the
help
of
a
mind
map.
Q：
How
can
we
describe
our
hometown
【设计意图】:
通过四维导图，引导学生总结在描述家乡时，我们可以从哪些角度进行描述，导入本课话题，同时又激发学生头脑当中的词汇，为后面教学环境打下铺垫。
2.
Revise
Unit
1
and
Unit
2
The
teacher
asks
the
students
to
describe
Shenzhen
,Cambridge
and
London
,according
to
the
information
in
the
table.
And
then
ask
students
:
Which
city
do
they
like
better,
Cambridge
and
London
And
why
do
they
like
it
【设计意图】:
根据图表信息，转述让学生复述课文内容，激励学生对所学知识进行再次加工，充分调动学生参与课堂的积极性，复习了本模块词汇及话题,
让学生感知语言的运用。
Step
2
Practice
---语法：形容词比较级在具体语境中的运用
Pair
work.
The
teacher
gets
the
students
to
compare
the
two
pictures
and
then
describe
them
with
correct
comparative
adjectives.
【设计意图】:
通过图片对比，为学生创设真实的语言运用环境，使学生进一步掌握了形容词比较的用法。
2.
Exercises.
Now
read
the
passage
first,
and
then
complete
the
passage
with
the
correct
form
of
the
words
in
brackets.
In
my
home
town
there
are
two
cinemas,
the
Grand
Cinema
and
the
Palace
Cinema.
The
Grand
Cinema
is
__________
(old)
and
__________(small)
than
the
Palace
Cinema.
It
is
also
________(warm)
in
the
Grand
Cinema.
The
Palace
Cinema
is
usually
________(busy)
than
the
Grand
Cinema
and
the
tickets
are
______________(cheap),
too.
【设计意图】:在经过一系列口头输出之后，通过习题练习，让学生更好地掌握本模块的语法形容词比较级的应用。同时也为学生如何对两个地方进行比较提供素材。
3.
Listening
practice
Listen
to
the
tape
and
answer
the
question.
What
cities
are
mentioned
in
the
dialogue
Listen
to
the
tape
and
fill
in
the
blanks.
(1).
New
York
is
a(n)
______
and
______
city
than
Washington
D.C.
(2).
New
York
is
more
__________
than
any
other
city
in
the
US.
(3).
Shanghai
has
a(n)
______
population
than
Beijing.
(4).
Beijing
is
_______
than
Shanghai.
【设计意图】通过听录音，获取主要信息，让学生从听觉上感知语言的运用，加深了对形容词比较运用的理解，为后面的语言运用环节做好了准备。
Step
4
writing
1.
pre-writing
Show
pictures
of
two
places
in
Dalian
and
get
students
talk
about
them
.
Qs:
What
places
are
they
Which
place
do
you
like
better
And
why
2．Whilei-writing
First
,ask
2
or
3
students
to
sum
up
the
reasons
why
they
like
People’s
Square
or
Xinghai
Square,
and
then
get
them
write
down
the
reasons.
【设计意图】通过讨论，激励学生对所学知识进行再次加工转述，在图片的帮助下，先让学生对两个地方逐一进行口头对比，然后让学生以书面形式列出理由，通过此练习，已达到对将本模块所学的内容的表达以及适当地把形容词比较级运用到话题任务当中，为课后写作坐下铺垫。
Step
5.
Homework
Compare
People’s
Square
and
Xinghai
Square,
which
do
you
like
better
and
why
do
you
like
it
Write
a
passage
about
it
【设计意图】作业是课堂学习的延伸和巩固，是所学知识的反馈,
让学生在作业布置中再次体会到形容词比较级在具体的语境中的运用。
三、教学反思
这节课的主题是英语初中二年级上册Module
Two
My
home
town
and
my
country
Unit
Three
Language
in
use。本节课的教学目的主要有二个：1.能够正确运用形容词（单音节词及部分双音节词）的规则比较级形式。2.能够运用形容词比较级形式对不同的两个地方进行比较。教学的过程我主要通过任务型活动展开。为了实现教学目标，我设计多种教学活动，组织学生开展讨论。整个活动都围绕形容词比较级用法展开，使学生掌握其用法。
通过本课的教学，我深有感触。首先，教学永远是一门无止境的艺术。无论怎样构思教学，总有需要我们进一步改进的地方，它需要我们充分了解教材、了解学生，需要我们踏踏实实地考虑好每一个环节，这样每一节课堂才会是高效率的，才能真正做到向课堂要质量、向环节要质量、向态度要质量。