第11课 彩虹 教学课件

课件52张PPT。“半天空中一座桥，太阳对面你去找，红黄蓝紫多好看，人还未过桥没了。”你见过这种桥吗？让我们走进课文，看看文中的小朋友看到这种桥想到了什么吧。第一步?读一读
我一共读了（??）遍课文，现在，我能把课文读得正确、流利、有感情。（??）（做到了画上 ）
第二步?标一标?
我会标出课文每个自然段的序号。我知道，这篇课文一共有（??）个自然段。
第三步?圈一圈?
我能在课文中用“ ”圈出要求会认的字，用“ ”圈出要求会写的字。第四步 认一认
我能认读课文中要求会认的字：
hóng zuò tí jiāo sǎ tiāo
xìng ná jìng zhào qiān qún虹座提浇洒挑兴拿镜照千裙第五步?画一画?
我能画出课文中写“我”想做的事的句子。
第六步?问一问?
还不明白的问题，上课认真听或请教老师。彩 虹11彩虹，日光与水气相映，呈现在天空中的弧形彩色光带。1.学习目标
2.字词精讲
3.读懂课文的金钥匙
4.课文解读
5.读懂课文的金钥匙答案6.课文结构
7.课文主旨
8.课堂拓展
9.教材课后习题解答
10.课后作业布置1．认识“虹、座、浇、提、洒、挑、兴、镜、拿、照、千、裙”12 个生字。会写“那、着、到、高、兴、千、成”7 个字。（重点）
2．正确、流利、有感情地朗读课文。（重点）
3．知道“我”是一个有着丰富想象力的孩子，做一个关心家人的人。（难点）一座（ ） 洒（ ） 水 照（ ）亮半包围结构：
上中下结构：
上下结构：
左右结构：
独体结构：那、到、虹、浇、洒、镜、提、挑、裙着、座兴、照、拿千、成zuòsǎ高zhàoxìng（高兴）
xīng（兴奋）彩虹（cǎi hóng）：
挑水（tiāo shuǐ）：
梳头（shū tóu）：
荡来荡去（dànɡ lái dànɡ qù）：雨后天空中出现的弧形彩带，有红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色。
扁担等两头挂着水桶，用肩担着。
用梳子整理头发。
摇过来摇过去。请同学们带着以下问题读课文。
核心问题：
从文中可以看出“我”是一个怎样的孩子？
串珠问题：
1. “美丽的桥”指的是什么？
2. “我”想在“桥上”为爸爸做些什么？
3. “我”想在“彩虹”桥上为妈妈做些什么？
4. “我”想在“桥上”为哥哥做些什么？第一部分（第1自然段）：写雨停了，天上有一座彩虹桥。
第二部分（第2-4自然段）：写了“我”设想自己在彩虹桥上洒水为爸爸浇山上的田地、拿镜子照妈妈梳头、荡秋千让哥哥高兴。yǔ tíng le tiān shàng yǒu yí zuò měi lì
雨 停 了，天 上 有 一 座 美 丽
de qiáo
的 桥。
这里的“桥”指的是彩虹。“美丽的桥”写出了彩虹的美，也写出了彩虹的形状和桥一样。bà ba nǐ nà bǎ jiāo huā yòng de shuǐ hú ne
爸 爸，你 那 把 浇 花 用 的 水 壶 呢？
rú guǒ wǒ tí zhe tā zǒu dào qiáo shàng bǎ shuǐ
如 果 我 提 着 它，走 到 桥 上，把 水
sǎ xià lái nà bú jiù shì wǒ zài xià yǔ ma
洒 下 来，那 不 就 是 我 在 下 雨 吗？
设想“我”提着水壶从桥上往下洒水，就像是在下雨，充满了童趣。阅读方法解密：如何读好长句子在朗读的时候，如果句子很长，一口气读不下来，可以按照所要表达的意思和结构把句子分成几个小部分，在小部分之间很短地停顿一下（换气），以便把长句子从容、自然、流畅地读出来。nǐ jiù bú yòng tiāo shuǐ qù jiāo tiān le
你 就 不 用 挑 水 去 浇 田 了，
nǐ gāo xìng ma
你 高 兴 吗？
从这里可以看出“我”关心爸爸，希望为爸爸减轻负担。“你高兴吗”写出了“我”为自己的想法感到高兴。mā ma nǐ shū tóu yòng de nà miàn jìng zi
妈 妈，你 梳 头 用 的 那 面 镜 子
ne rú guǒ wǒ ná zhe tā zǒu dào qiáo shàng
呢？如 果 我 拿 着 它，走 到 桥 上，
tiān shàng bú jiù duō le yí gè yuè liang ma
天 上 不 就 多 了一 个 月 亮 吗？
设想“我”拿着镜子走到彩虹桥上，天上就多了一个月亮。wǒ ná zhe yuán yuán de yuè liang zhào zhe
我 拿 着 圆 圆 的 月 亮 照 着
nǐ shū tóu nǐ gāo xìng ma
你 梳 头，你 高 兴 吗？
多么充满童趣的想象！月亮照妈妈梳头，妈妈一定高兴。gē ge nǐ jì zài mén qián shù shàng de qiū qiān ne
哥 哥，你 系 在 门 前 树 上 的 秋 千 呢？
rú guǒ wǒ bǎ tā guà zài cǎi hóng qiáo shàng zuò zhe qiū 如 果 我 把 它 挂 在 彩 虹 桥 上， 坐 着 秋
qiān dàng lái dàng qù huā qún zi piāo a piāo de bú jiù
千 荡 来 荡 去，花 裙 子 飘 啊 飘 的,不 就
chéng le yì duǒ yún cǎi ma
成 了 一 朵 云 彩 吗？
设想“我”把秋千挂在彩虹桥上，荡秋千时，“我”的花裙子就变成了一朵彩云飘啊飘的，多么漂亮。仿写：
仿照第 2、3、4 自然段，以“妹妹”开头，写一段话。____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________ 　妹妹，如果我带着你心爱的布娃娃走到彩虹桥上，依傍着星空的舞台，拿着布娃娃，不就可以表演玩偶剧吗？每天晚上你都可以看着童话进入梦乡，你高兴吗？从文中可以看出“我”是一个怎样的孩子？
“我”是一个有丰富想象力、关心家人的孩子。
1.“美丽的桥”指的是什么？
“美丽的桥”指的是彩虹。2. “我”想在“桥上”为爸爸做些什么？
“我”想在“桥上”洒水为爸爸浇山上的田地。
3. “我”想在“彩虹”桥上为妈妈做些什么？
“我”想拿着镜子在“桥上”照着妈妈梳头。
4. “我”想在“桥上”为哥哥做些什么？
“我”想在“桥上”荡秋千，让哥哥看到彩云飘来飘去。彩 虹爸爸：洒水——下雨——洒在山上的田里
妈妈：镜子——月亮——照你梳头
哥哥：秋千——荡来荡去——彩云飘啊飘的关心家人本文写了“我”幻想着自己在彩虹桥上洒水为爸爸浇山上的田地、照妈妈梳头、荡秋千让哥哥高兴，表现了“我”丰富的想象力，教育我们要做一个关心家人的孩子。彩虹
雨过天晴白云飘，
蓝天架起彩虹桥。
赤橙黄绿青蓝紫，
数数颜色有七道。
彩虹桥，哪里来？
太阳公公亲手造。点拨：这是“× 来 × 去”式词语，这样的词语还有很多，如摇来摇去、摆来摆去、晃来晃去等。裙子kàn zhe nà lǐ lái dào gāo shān
高 山看 着那 里来 到关心?千里干活成为找到高兴例：?跑来跑去???飘来飘去
_____________? _____________
_____________ _____________ ????????????????????????????????????????????????
????????????????????????????走来走去看来看去跳来跳去过来过去wǒ xiǎng yǒu yì bǎ shén qí de yǔ sǎn
我 想 有 一 把 神 奇 的 雨 伞 。
yán rè de xià tiān lǐ wǒ yòng yǔ sǎn
炎 热 的 夏 天 里 ，我 用 雨 伞
gěi tián dì lǐ de bà ba zhē yáng bà ba jiù bú
给 田 地 里 的 爸 爸 遮 阳 ，爸 爸 就 不
pà yán rè de zhōng wǔ le wǒ bǎ yǔ sǎn biàn
怕 炎 热 的 中 午 了 。我 把 雨 伞 变 chéng fēi chuán jiù kě yǐ dài zhe mā ma qù tā
成 飞 船 ，就 可 以 带 着 妈 妈 去 她
zuì xiǎng qù de dà cǎo yuán le
最 想 去 的 大 草 原 了 。
wǒ ài wǒ de yǔ sǎn gèng ài wǒ de jiā
我 爱 我 的 雨 伞 ，更 爱 我 的 家 。1. 全文共有（? ?）段。
2. 神奇的雨伞可以给爸爸（? ?）。（填序号）
?①?挡雨???②?遮阳???③当飞船
3. 妈妈最想去_________________________________。3②大草原xiǎo pénɡ you nǐ jiàn ɡuo yǔ hòu de
小 朋 友 ，你 见 过 雨 后 的
cǎi hónɡ mɑ tā shì shén me yànɡ zi de gǎn
彩 虹 吗 ？它 是 什 么 样 子 的 ？赶
jǐn xiě yi xiě bɑ
紧 写 一 写 吧 。写作思路：首先回忆一下自己见到的彩虹的样子，写时可以运用比喻等修辞手法，对彩虹的样子作生动的描写。优秀例文：
今天下午，下了一场雨，雨后天空挂了一道弯弯的彩虹，我觉得彩虹就像一座彩色的桥高高地架在天上，似乎穿过它就可以进入另一个神奇的世界。那道彩虹一下子把我吸引住了，我站在那里仔细地欣赏着。zuò　 jiāo　 sǎ　 zhào　 jìnɡ　 qún
?
?
浇 洒 座 裙 照 镜1.(kàn zhe) _________天上那一座彩虹桥，我觉得真是太美了！
2.小丽(zǒu dào) _________妈妈面前哭了。
3.听着优美的音乐，你（ɡāo xìnɡ) _________吗？
4.我的花裙子（nà me) _________漂亮。看着走到高兴那么千( )( )( )( )
高( )( )( )( )
到( )( )( )( )一千千万秋千千人升高高地高楼高兴来到到处跑到走到提　　浇　　席　　招　　座　　间
氵 扌 广 门
温 洒 床 挑 问 闪1．例：一 ,把) 水壶
一 ( ) 彩虹　 一 ( ) 镜子
一 ( ) 彩云
2．例： 荡 来 荡 去
( ) 来 ( ) 去 ( ) 来 ( ) 去
( ) 来 ( ) 去
道面片飞飞走走跳跳例：我的花裙子成了一朵彩云飘来飘去。
1. _______________成了_____________________树叶上的水珠闪闪发光的宝石。
2. _______________成了_____________________
3. _______________成了_____________________圆圆的大西瓜一个大皮球。圆圆的大荷叶小鱼们的遮阳伞。雨停了，天上有一座美丽的桥。
1．这里把__________比作_____________________。
2．彩虹一般出现在___________________________。彩虹美丽的桥雨后天晴时1．心愿一：提着爸爸的洒水壶，走到彩虹桥上去，把水洒下来，就是___________，把雨洒在________
____________，爸爸就不用挑水去浇了！
2．心愿二：拿着妈妈梳头用的那面___________的镜子，走到桥上去，天上就多了_____________，拿月亮照妈妈梳头，妈妈一定很________________。山上的田地里圆圆一个月亮高兴在下雨3．心愿三：拿着哥哥的秋千，挂在彩虹桥上，坐在秋千上___________时，“我”的花裙子就________
__________飘来飘去。
从“我”借着彩虹所产生的不同心愿，可以看出“我”是一个充满__________的孩子。成了一朵彩云幻想荡来荡去dú du bèi bei
一、读 读 背 背。
◆雨停了，天上有一座美丽的桥。
◆那面圆圆的镜子像是天上多了一个月亮。
◆我的花裙子成了一朵彩云飘来飘去。 yán shēn xiǎo yuè dú
二、延 伸 小 阅 读。
彩　虹
今天下午，下了场大雨。雨后我走到院子里，看见天空中出现了一条五彩缤纷的虹，弯弯的彩虹就像一座小桥。
我问奶奶：“彩虹是怎么出来的？”奶奶说：“天上有一位光明神，虹就是他的弓，挂在云端。”
我觉得还是不懂，就去问爸爸。爸爸说：“下过雨后，天空有很多小水滴。由于阳光射到天空中的水滴里，分解成赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫等色光，就形成了我们能看到的虹。空气里的水滴越大，彩虹就越美丽。”1．第一自然段中表示彩虹出现时间的词是_______________，表示彩虹色彩的词是____________________，表示彩虹样子的词是______________________________________。
2．读第三自然段，用“——”画出彩虹产生的原因的句子。今天下午、雨后五彩缤纷一座小桥下过雨后，天空有很多小水滴。由于阳光射到天空中的水滴里，分解成赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫等色光，就形成了我们能看到的虹。3．仿写句子。
例：弯弯的彩虹就像一座小桥。
___________________就像______________________。
4．短文中的小朋友是一个什么样的孩子？
_____________________________________________弯弯的月亮一根香蕉小朋友是一个遇到问题想法解决、不放弃的孩子。bǎi zì liàn bǐ
三、百 字 练 笔
抬头看看天上的白云，你发现了什么？写一写自己的发现。
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________
示例：天上的云儿真淘气，一会儿成了一匹高头大马，一会儿成了人人害怕的大老虎，一会儿又成了人人喜欢的小兔子。