小学五年级语文（下）《我爱你，中国汉字》课后题 含答案

小学五年级语文（下）《我爱你，中国汉字》课后题
给加点字注音。
风韵（
）
沉坠（
）
盲目（
）
魅力（
）
勾勒（
）
徜徉（
）
写出下列词语的反义词。
舒展—（
）
浩瀚—（
）
独特—（
）
愉悦—（
）
按要求写句子。
1、这些美丽而富有魅力的汉字生来就给使用它的人带来了诗的灵性。（缩句）
2、杭州三月真是一个风景秀丽的好地方。（修改病句）
3、我不是传统的盲目维护者，而是崇尚人类创造的文明。（用加点词写句子）
阅读课文1~3自然段，回答问题。
1、写出下列词语的近义词。
宁静—（
）
僵硬—（
）
2、第二自然段“它们更能发生无穷无尽的变化……或凝滑如脂……”一句运用了什么修辞手法？这样写的好处是什么？
3、作者认为汉字是有着独特性格的精灵，它独特在哪里？
4、“在人类古老的长河中，有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝呢？”一句表达了作者怎样的思想感情？
阅读文段，回答问题。
我国历史的观点认为汉字是仓颉个人所造的。然而，老古科学的种种发现，却愈来愈多地证明汉字是广大劳动人民创造的成果。我们的祖先在新石器时代就已经创造了汉字。
世界上的文字可以分为表意和表音两大文字体系，汉字属于表意文字。所谓表意文字，就是文字与语音不发生直接联系，每个字只是表示一个音节，不能明确表示读音，但一个字的本身就能表示一个意思。
汉字结构总离不开“六书”之说，东汉的许慎在《说文解字·序》里说：“一曰指事，二曰象形，三曰形声，四曰会意，五曰转注，六曰假借。”
从成体系的汉字算起，汉字的形体演变已有3000多年历史了。这个演变大体上可以分为七个阶段，即甲骨文、金文、篆书、草书、楷书、行书。
世界上的文字可分为
和
两大体系，汉字属于
文字。
汉字结构的六书是指：
、
、
、
、
、
。
文中你不明白的是
；
你打算怎样解决？
附参考答案
给加点字注音。yùn，zhuì，máng，mèi，lè，yáng
；
写反义词。蜷缩，渺小，普通，烦恼。
按要求写句子。
1、汉字带来灵性。
2、“杭州的三月”改为“三月的杭州”
3、他不是敌人，而是你的同学。
四、读文段答问。
1、安静，死板
2、比喻，排比，显示了汉字的无穷变化，使我们觉得汉字本身就有一种智慧的力量，有着极大的魅力。
3、每个汉字都有自己的风韵，在书法家的笔下变化无穷。
4、表达了作者对丰富的书法瑰宝的赞美和自己内心的骄傲之情。
阅读答问。
1、表意、表音。
表意。
2、指事、象形，形声，会意，转注，假借
3、略