人教版七上第14课 沟通中外文明的“丝绸之路” 课件（38张）

课件37张PPT。人教版﹒七年级上册第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固第14课 沟通中外文明的“丝绸之路” 人教版七年级上册第14课 沟通中外文明的“丝绸之路” 第三单元
秦汉时期西域的地理概念丝绸之路对西域的管理张骞通西域西域都护的设置陆上丝绸之路海上丝绸之路张骞通西域沟通中外文明的丝绸之路班超经营西域 人教版七年级上册第三单元
秦汉时期第14课 沟通中外文明的“丝绸之路” 有着丰富的旅游资源是亚欧陆上重要交通要道推动我国西部经济的发展丝路的现状丝纲之路现实意义丝绸之路一 带 一 路 (Ｔhe Belt And Road)2013年由国家主席习近平提出一带：“丝绸之路经济带”
一路：“21世纪海上丝绸之路排一排 人教版七年级上册第三单元
秦汉时期第14课 沟通中外文明的“丝绸之路” 西安敦煌河西走廊新疆地区西亚地区欧洲 人教版七年级上册第三单元
秦汉时期第14课 沟通中外文明的“丝绸之路” 张骞通西域 人教版七年级上册第三单元
秦汉时期第14课 沟通中外文明的“丝绸之路” 两汉时期,人们把现今甘肃玉门关和阳关以西,葱岭以东也就是今天新疆天山南北地区统称为西域。而从广义上讲西域包括葱岭以西更远的地方。玉门关阳关葱　　岭西　　　域北　　　山南　　山西域的地理概念张骞通西域 人教版七年级上册第三单元
秦汉时期第14课 沟通中外文明的“丝绸之路” 张骞,陕西城固人,生活在汉景帝和汉武帝时代,著名探险家、外交家。因为屡立奇功，被汉武帝封为博望侯。前164年―前114年张骞通西域 人教版七年级上册第三单元
秦汉时期第14课 沟通中外文明的“丝绸之路” 积极备战打击匈奴联络大月氏夹击匈奴 把在西域各国的见闻，以及各国想与汉朝往来的愿望，向汉武帝作了报告，使汉朝了解到西域的具体情况。前119年卫青、霍去病北击匈奴大获全胜访问西域各国建立友好关系 西域各国认识到汉朝的富足与强大，纷纷派使节来到长安，促进了汉朝与西域之间的丁互了解与往来。(前138年)(前119年) 学习与探究 阅读教材，将张骞两次出使西域格补充完整。丝绸之路 人教版七年级上册第三单元
秦汉时期第14课 沟通中外文明的“丝绸之路” 长安河西走廊今新疆境内亚欧非各地the Ｓilk Ｒoad(Juan du)陆上丝绸之路张骞通西域 人教版七年级上册第三单元
秦汉时期第14课 沟通中外文明的“丝绸之路” 石榴苜蓿核桃葡萄天马汗血马、乐器、歌舞、佛教等西方输入中国中国传向西方中国输出品是以手工业品和技术为主
西方输出品是以动植物品种和宗教文化为主 人教版七年级上册第三单元
秦汉时期第14课 沟通中外文明的“丝绸之路” 丝绸之路上出土的丝织品 从陆上道路运到地中海的西方世界的所有物品中，丝绸是中国输出的最具代表性的商品。 学习与探究为什么这条商路被成为“丝绸之路”？
丝绸之路 人教版七年级上册第三单元
秦汉时期第14课 沟通中外文明的“丝绸之路” 陆上丝绸之路友谊之路商业之路文化之路 这是一条值得我们珍惜的道路，它不仅给沿线国家带来了可观的经济收益，更重要的意义在于它体现了繁荣、开放、和平、友谊的精神，丝路不仅是一条辉煌一时的商路，更是沿线各民族人民心中弥足珍贵的一段美好记忆。丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用。历史意义丝绸之路 人教版七年级上册第三单元
秦汉时期第14课 沟通中外文明的“丝绸之路” 古“丝绸之路”虽然已经成为历史，但它却开
启了中国乃至人类历史上中西文明的碰撞与交汇
的先河，极大的促进了东方文化的大力向前发展。
作为传递信息、传播精神、传承文化的通道，“丝
绸之路”永远的载入了人类与社会发展的史册。 丝绸之路 人教版七年级上册第三单元
秦汉时期第14课 沟通中外文明的“丝绸之路” 中南半岛马来半岛印度洋沿岸　海上丝绸之路南海丝绸之路张骞通西域 人教版七年级上册第三单元
秦汉时期第14课 沟通中外文明的“丝绸之路” 自高祖以来，我大汉人民屡遭匈奴侵扰。现招募一勇士，出使西域，联络月氏，共灭匈奴。重赏！招 募张骞出使西域的目的张骞通西域 人教版七年级上册第三单元
秦汉时期第14课 沟通中外文明的“丝绸之路” 汉武帝亲自为张骞送行——张骞通西域 人教版七年级上册第三单元
秦汉时期第14课 沟通中外文明的“丝绸之路” 公元前138年公元前126年张骞第一次出使西域的路线想像张骞在出使西域的过程中将会遇到哪些挫折？张骞通西域 人教版七年级上册第三单元
秦汉时期第14课 沟通中外文明的“丝绸之路” 他是一个冒险家，又是一个天才的外交家，同时又是一员战将，真可谓中国出类拔萃之人物也！
　　　　 ——（历史学家）翦伯赞张骞手持汉节出使西域勇敢、胆识、毅力、恒心
坚韧不拔、忠诚……
张骞凿空，其后使往者皆称博望侯 。
——《史记》 学习与探究张骞有哪些精神值得我们学习？张骞通西域 人教版七年级上册第三单元
秦汉时期第14课 沟通中外文明的“丝绸之路” 丝路的现状张骞第二次出使西域的过程张骞通西域 人教版七年级上册第三单元
秦汉时期第14课 沟通中外文明的“丝绸之路” 河西走廊祁连山酒泉卫星发射中心鸣沙山—月牙泉世界最大的艺术宝库
——敦煌莫高窟 莫高窟的佛像雕塑西 域 玉门关 阳 关
羌笛何须怨杨柳
春风不度玉门关
唐 王之涣
劝君更尽一杯酒
西出阳关无故人
唐 王 维
古胡杨树楼兰古城遗址天山
新疆阜[fù]康县境内天山博格达峰下昆仑山塔里木盆地塔里木盆地火焰山（吐鲁番盆地北缘）吐鲁番盆地阿尔金山沙子泉塔克拉玛干沙漠帕米尔高原帕米尔高原“丝绸之路”的自然风光帕米尔高原7号界碑（古代的葱岭）对西域的管理 人教版七年级上册第三单元
秦汉时期第14课 沟通中外文明的“丝绸之路” 西域都护 公元前60年，西域都护府设立。标志着今新疆地区开始隶属于中央政府管辖,成为我国不可分割的一部分！西域都护的设置对西域的管理 人教版七年级上册第三单元
秦汉时期第14课 沟通中外文明的“丝绸之路” 班超，东汉名将，字仲升，扶风安陵人。班固弟。永平十六年（公元73年）从窦固击北匈奴贵族，旋奉命率吏士三十六人赴西域。他攻杀匈奴派驻鄯善的人员，又废亲附匈奴的疏勒王，巩固了汉在西域的统治。他在西域活动达三十年，曾遣甘英出使大秦（罗马帝国），至条支的西海（今波斯湾）而还。永元十四年（公元102年）回洛阳时病死。