八下期末语文试卷
一、语文知识积累
1.
读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字
生活对每个人都是一视同rén（
）的。她的点点滴滴，yíng（
）绕着无限哲思，只要你勤于观察，就可以chù（
）发灵感；只要你善于思考，就可以产生xiá（
）想。
【答案】仁
萦
触
遐
【解析】试题分析：不写错字、别字、形似字。可根据上下文的内容推断字形。遇到形声字或会意字，凭经验和印象写出正确的字。此题有的字笔画比较多，有的是生僻字，平常就得多写几遍。写时还要注意汉字笔画的条理清晰，书写要规范，不写错别字，不写繁体字。作为炎黄子孙，学好汉字，写好汉字是义不容辞至关重要的事。
2.
古诗文名句默写
（1）长风破浪会有时，
。（李白《行路难（其一）》）
（2）
，千树万树梨花开。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
（3）不畏浮云遮望眼，
。（王安石《登飞来峰》）
（4）落红不是无情物，
。（龚自珍《己亥杂诗》）
（5）陶渊明在《饮酒（其五）》中，从南山美景联想到自己的归隐，用“
，
”的诗句道出了物我合一的境界。
（6）休闲时光，我们不妨邀上三五好友到野外走一走，欣赏欧阳修在《醉翁亭记》中所描写的“
，
”那般山间朝暮美景，感受久违的恬静与安宁。
【答案】（1）直挂云帆济沧海（2）忽如一夜春风来（3）自缘身在最高层
（4）化作春泥更护花（5）采菊东篱下
悠然见南山（6）日出而林霏开
云归而岩穴暝
【解析】试题分析：默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。近几年总出理解性默写题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。
3.
解释下列句中的加点词语
（1）水尤清冽（
）
（2）波色乍明（
）
（3）吾谁与归（
）
（4）名之者谁（
）
【答案】（1）格外
（2）初、始（3）归依
（4）取名，命名
4.
名著阅读
明明和亮亮两位同学在读完《名人传》和《海底两万里》后，就名著中的人物展开了讨论，交流阅读心得。
明明：我觉得贝多芬称得上是一个英雄。他饱受贫困、残疾和孤独的折磨，但仍矢志不移，在生命快要走向尽头的时候，还完成了他最伟大的音乐作品《甲
》。
亮亮：对，贝多芬的确很伟大。同样称得上英雄的还有尼摩船长，比如在马纳尔岛上，他带大家欣赏了价值千万的珍珠后，还对一个印度采珠人施以援手，乙
。
明明：是的。相比之下，我觉得尼德·兰就不是一个英雄，因为他暴躁又自私。
亮亮：不。我倒觉得尼德·兰也不失英雄本色。
（1）请在甲处填写作品名称。
21世纪教育网
（2）请在乙处补写相应情节。
（3）关于尼德·兰是不是英雄，两位同学有不同的观点，你更赞成谁的说法？请结合相关情节进行评说。
【答案】（1）《欢乐颂》
（2）
杀死了鲨鱼
（3）示例：我认为尼德兰是英雄。虽然他性格暴躁，缺乏耐心，但他热爱自由，坚强勇敢，待人坦诚。比如从他登上“鹦鹉螺”号开始，就坚持着想离开，整整十个月，几乎每章里都对教授念叨着怎么跑掉。在“鹦鹉螺”号里应该是不愁吃喝的，但是他为了回到故乡可以舍命逃跑。（言之有理即可）
【解析】试题分析：（1）（2）做这种题，熟读原作品，记住重点情节及人物的特征。相似人名注意不要记乱，必要时死记硬背。此题考查的是学生对于名著的了解。阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段反复阅读，从而形成自己的阅读体验。（3）答这种题，必须要熟悉原著的情节内容。记住重点情节及人物的特征。
二、现代文阅读
（一）
父亲的粥
刘墉
（1）大概因为回台体力透支，返美前突然上吐下泻。所幸儿子住得近，清晨五点把我送去急诊。化验结果，是感染了通常只有小孩会怕的“轮状病毒”。
（2）医生说这时候肠胃弱，什么都不能吃，连喝运动饮料，都得掺一半的水。直到第二天下午烧退了，护士送来食物，小小的纸杯，里面只有黏糊糊的一点半流体，原来是米浆。
（3）抱着那软软的纸杯，小心地用吸管慢慢吸，好像奶娃。这让我想起小时候肾脏炎，病得挺重，有一阵子也只能喝这个，相信多半是母亲喂我，但不知为什么，而今只记得父亲坐在床边，端着碗喂我的画面。
（4）第三天下午出院，又来了位护士，给我好几份介绍轮状病毒的小册子，说回家只能吃稀饭、海苔酱、苹果泥……而且不能多吃，看不吐不泻了，再由去皮的鸡肉丝排开始。
（5）自己煮了稀饭，不错，够软，唯一的缺点是我加太多水，为了吃实在些，只好往锅底捞稠的。端上一大碗白稀饭，颇有成就感。儿子早晨送来肉松，是他去专门店买的，居然印着“婴幼儿专用”，不知道这小子是体贴还是讽刺。我倒了尖尖一堆肉松在稀饭上，急着下嘴，立刻被呛得猛咳，因为把细如粉末的肉松吸进了气管。
（6）一边咳，一边用筷子把肉松压进稀饭，再搅拌成肉粥。突然懂了，为什么父亲总坚持先把肉松搅匀，才交给我，还一直叮嘱我慢慢吃。他也帮我吹，吹得眼镜上一层雾，又摘下眼镜吹。父亲还教我用筷子由碗的四周拨稀饭，说那里因为接近碗边，凉得快。有时候我还是等不及，他则会再拿来两个大碗，把稀饭先倒进一个碗，再来回地跟另一个碗互相倾倒。没几下，就凉多了。
（7）可不是吗？我自己煮的这碗稀饭也够热的。第一口已经把我烫到，但是当我改由四周拨，就能入口了。上面拌的肉松吃完，我又倒了好多肉松下去。这种“大手笔”，也是小时候被父亲惯坏的，那时候母亲常骂，哪儿是吃稀饭配肉松，根本是吃肉松配稀饭。
（8）吃了一整锅白稀饭和一整罐肉松，肠胃居然没出毛病。第三天，我的胆子更大了，一番忙乱之后，我这辈子做的第一碗“牛肉粥”上桌了，十分滚烫黏稠，而且大有“闻香下马”的境界。牛肉丝，不错！一点也不老。姜，虽然切的时候已经因为摆太久，像是削竹片，反而更带劲。我的嘴又被狠狠烫了一下，想到爸爸的方法，改为从旁边拨。不知为什么又觉得该拿个勺，从粥的表面，一点一点刮。
（9）果然，一次刮一点点，滚烫的粥也不烫了。我有些自诩，可是又觉得似乎见过别人用勺子刮的画面。我一边刮一边想，突然回到了九岁的童年，回到父亲的病床前。医院为直肠癌手术不久的父亲送餐，只一碗，像这样的瘦肉稀饭，我居然急着跑到床边要吃。母亲骂：“那是你爹的！”父亲对她挥挥手，反教我爬上床，跟他并排坐着，又怕我摔下去，一手搂着我，一手喂我吃。肉粥很烫，医院里没有两个大碗可以用来减温。父亲就用勺子一点一点在稀饭的表面刮。那瘦得像干柴的手直抖，但是只要把勺子落在稀饭上就不抖了，非但不抖，还像抚摸般，很细腻、很轻柔地，一圈一圈刮，每次只刮薄薄一层，再吹吹，放进我嘴里。
（10）现在我正这么做，但是飞回了五十年前，我的手成为父亲临终前两个月的手。我的眼镜飞得更遥远，成为父亲为我吹粥时的眼镜，蒸汽氤氲，镜片罩上一层雾。我像父亲当年一样，摘下眼镜，只是不见清晰，反而模糊。一个年已花甲的老孩子，居然从这碗粥，想到五十七年前抱养我的父亲，我的眼泪止不住地淌，淌在父亲的粥里……
5.
根据文章内容，各选一个恰当的字填写在横线上。
文章回忆了父亲为我拌粥、倒粥、
粥、
粥、和
粥的往事。
6.
结合语境，说说加点词语在表达上的妙处。
那瘦得像干柴的手直抖，但是只要把勺子落在稀饭上就不抖了，非但不抖，还像抚摸般，很细腻、很轻柔地，一圈一圈刮，每次只刮薄薄一层，再吹吹，放进我嘴里。
7.
“我”为什么觉得自己是一个“老孩子”？结合内容简要分析。
8.
比较选文和链接材料中两个父亲的行为，谈谈你对父爱的认识。
【链接材料】
博士学位读完之后，我回台湾教书。到大学报到第一天，父亲用他那辆运送饲料的廉价小货车长途送我。他没开到大学正门口，而是停在侧门的窄巷边。卸下行李之后，他爬回车内，启动了引擎，却又摇下车窗，头伸出来说：“女儿，爸爸觉得很对不起你，这种车子实在不是送大学教授的车子。”
——龙应台《目送》
【答案】5.
吹
刮（拨）
喂
6.
“直抖”一词表现了罹患直肠癌的父亲在术后虚弱无力地状态，而“不抖”形象地写出了父亲虚弱无力的双手在为“我”刮粥时变得沉稳有力，与“直抖”形成了强烈的反差，突出了父亲融在粥里的爱。
7.
本题根据学生对“老孩子”的理解，采用分层赋分的方式评分。
第一层：准确把握“老孩子”的内涵，并形成整体理解。
示例：年过花甲的“我”感染“轮状病毒”后，回忆起儿时父亲对“我”的种种关爱与呵护，觉得在父亲面前，自己永远是一个幸福的孩子。借“老孩子”的称呼表达对父亲的怀念和感恩。
第二层：准确把握“老孩子”的内涵。示例：年过花甲的“我”感染“轮状病毒”后，在吃粥时，回忆起儿时父亲为“我”搅粥、倒粥、刮粥、吹粥的情形，体会到父亲对“我”的宠爱与关怀，觉得自己就是一个幸福的孩子。
第三层：基本把握“老孩子”的内涵，但只关注情节。示例：年过花甲的“我”感染了通常只有小孩会怕“轮状病毒”后，只能用吸管吸米浆，儿子还给“我”送来了“婴幼儿专用”的肉松，“我”就像是一个老小孩。
第四层：对“老孩子”理解错误。
8.
示例：选文中的父亲在直肠癌手术后不顾自己虚弱的身体，不但让“我”吃他的瘦肉稀饭，还用瘦得像柴的手细腻地、轻柔地、一圈一圈地为“我”刮粥，吹凉之后再放进“我”嘴里，生怕烫到“我”。而【链接材料】中的“父亲”怕伤了“我”的面子，把货车停在窄巷边，并为开廉价货车送“我”而道歉。两位父亲的行为虽不相同，但那种不顾自己的处境，全心全意地孩子付出的爱却一样厚重。
【解析】
5.
试题分析：情节概括题，通篇阅读，全盘把握，根据要求找出要点内容，然后用自己的语言简洁概括。
6.
试题分析：考查文中关键性的词语对表现人物及其主题的作用。“直抖”与“不抖”构成对比：“直抖”一词表现了罹患直肠癌的父亲在术后虚弱无力地状态，而“不抖”形象地写出了父亲虚弱无力的双手在为“我”刮粥时变得沉稳有力，与“直抖”形成了强烈的反差，突出了父亲融在粥里的爱。
7.
试题分析：此题要结合文章内容简要分析“我”为什么觉得自己是一个“老孩子”。从以下三个角度来答：父亲对“我”态度，儿子对“我”的态度，前两者结合的整体理解。要和人物形象及表达的主题联系起来。
8.
试题分析：谈谈你对父爱的认识。要比较选文和链接材料中两个父亲的行为来谈。两个材料中的两位父亲的行为虽不相同，但那种不顾自己的处境，全心全意地孩子付出的爱却一样厚重。要类别出相同的一面，即父亲对儿女无私的爱。
（二）
耳机偷走少年听力
张华
近年来，伴随着手机、平板电脑等电子产品的普及以及歌厅、酒吧等娱乐场所的增多，社会公众特别是青少年，因不当用耳产生噪声性听力损伤的风险日益加大。青少年成为娱乐性噪声最为广泛的受害者。
娱乐性噪声，是指由于进行各种娱乐活动所产生的、可能导致听力损失的声音。在青少年的生活中，这样的噪声可能来自各种播放器，如MP3、MP4、复读机、电脑，也可能是从各种乐器发出的，甚至各种玩具如电动玩具车、发声枪支等发出的声音以及休闲娱乐场所如迪厅、KTV、游乐园里的声音都可以成为娱乐性噪声的来源。
当然，听力损失不像其他疾病一样来势汹汹、容易被察觉和重视。研究证明，噪声性聋最初听力损失的频率在4000赫兹(高频)，这一频率的听力损失对我们日常生活影响小、不易被发觉。随着噪声的持续伤害，其他频率的听力会出现下降，最终导致“噪声性聋”，需佩戴助听器来解决。
俗话说：“聋人三分痴”。如果听灵敏度受到损害，并进一步引起听力损失，那么它带来的影响不只限于听力下降、听觉过敏、耳鸣、语言接受能力和言语信号辨别能力下降，还有头痛、头昏、失眠、心情抑郁、反应迟钝和容易激动等神经症状；甚至胃肠蠕动和胃分泌功能失调而导致消化系统症状；以及心率加快、血压升高、心律不齐等心血管系统症状，对健康造成极大危害。
早期、短期内造成的轻微听力损失，通过脱离噪声环境、给耳朵一个休息的过程，是可以恢复的。长期、慢性的噪声刺激，才是造成永久性听阈上移的元凶。认识到这一点，学会科学、合理、安全用耳，可以避免噪声对我们的听力造成伤害。
不要长时间佩戴耳机，这是隔离噪声损害的重要措施。经常戴耳机，尤其是喜欢戴内置耳机听CD的爱好者，应掌握“60-60-60”原则，即听音乐时，音量不超过最大音量的60﹪，连续听的时间不超过60分钟，外界声音最好不超过60分贝；戴内置耳机听MP3的爱好者，要遵循“80-90”原则，即音量不超过最大音量的80﹪，连续听的时间不超过90分钟。
对于参加噪声活动者，必要时使用耳塞、耳罩和防声帽。演员和工作人员可以根据自己的工作环境，选用合适的耳塞进行防护，声音娱乐喜好者也尽量在参加音乐会等大型娱乐活动时佩戴耳塞。
养成良好的用耳习惯对保护听力是至关重要的。包括不经常挖耳，保持耳道干燥，正确擤鼻，耳部疾病及时治疗。
另外要提醒，两种情况不要用耳机。一是在公交车或大街上噪声很大的地方，最好不要用耳机听音乐，因为为了盖过噪声，人们常会不自觉地加大音量，对耳朵的伤害更大。二是不在睡觉的时候听耳机，耳塞夹在枕头和耳朵之间，会对鼓膜造成伤害；如果听着音乐睡着了，耳朵处在休眠状态时，所受的损害会更加明显。
（选自《中国家庭医生》2015年第5期，有改动）
[注释]
①张华：北京同仁医院耳鼻咽喉头颈外科主任医师、教授。
9.
本文依次写了 、 和 三方面内容。
10.
请结合文章说说题目中“偷”字用得是否合适，为什么？
11.
运用张华医生介绍的科学知识，指出下文的“我”的担忧的理由。
最近我对女儿美美听音乐的事儿挺苦恼的。她戴着耳机听音乐，摇头晃脑一听就是一两个小时，让她休息休息，她却说还没听够。更让我担忧的是音量开得很大，喊她都听不见，看书写作业听，吃饭听，睡觉也听，坐公交车上学还听，真担心她哪天听成个聋子！说她几句，她就说我小题大作，现在的孩子啊，真拿她没办法。
【答案】9.
娱乐性噪声的来源
听力损失的危害
保护听力的办法
10.
合适。因为“偷”字既准确地概括了娱乐性噪声来源多样和噪声性聋不易察觉的特点，又将专业的医学知识通俗化，容易被读者认知和接受。
11.
美美听音乐一听就是一两个小时，而佩戴耳机听音乐的时间上限为90分钟；她听歌音量过高，在公交车等噪声过大的地方，可能还会加大音量；睡觉用耳机听音乐会损伤鼓膜；轻微听力损伤不易察觉、可恢复，但永久性听阈上移则会严重影响身心健康；过度使用耳机会导致“噪声性聋”。
【解析】
9.
试题分析：概括文章要点是指一段文章的主要意思。概括要点的要求是：1、明确，表达意思要正确、清楚。2、完整，概括出主要内容。3、直接，语句要简明扼要，不能罗嗦。本文依次写了娱乐性噪声的来源，听力损失的危害和保护听力的办法三方面的内容。
10.
试题分析：考查文章用词形象化的特点。“偷”字既准确地概括了娱乐性噪声来源多样和噪声性聋不易察觉的特点，又将专业的医学知识通俗化，容易被读者认知和接受。用词既准确又形象。
点睛：说明文语言的特点：一、简洁性。说明文的遣词造句，应简洁平实、通俗易懂。二、准确性。说明文以传授知识为目的，这就要求它必须用准确的语言，如实地反映事物的特征、本质、规律。说明文的语言的准确性是说明文语言的先决条件。表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等，都要求准确无误。三、科学性。介绍科学知识的说明文，要特别注重科学术语的准确使用。四、严密性。为了使读者对较复杂的事物、较深奥的事理有明晰确切的理解，说明文常常恰当地使用修饰和限制词语，讲究语言的周到严密。五、条理性。任何事物都具有它本身的条理，我们说明事物就要按照它本身的条理来安排说明顺序，使之眉目清楚，有条不紊。六、逻辑性。有的说明文，要从事物的内在联系上进行说明，语言逻辑性强。七、趣味性。叶圣陶先生说：“说明文不一定就是板起面孔来说话，说明文未尝不可带一点风趣。”为了把事物的特点说得更加生动形象，增强文章的启发性和感染力，说明文要适当地采用生动的说明。
11.
试题分析：我”的担忧的理由。答题时要运用张华医生介绍的科学知识：音量大的危害，即永久性听阈上移则会严重影响身心健康；过度使用耳机会导致“噪声性聋”。因而戴着耳机听音乐，“摇头晃脑一听就是一两个小时”，对听觉器官危害极大。
三、古诗文阅读
（一）
初夏睡起
【宋】
杨万里
梅子流酸溅齿牙，芭蕉分绿上窗纱。
日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。
12.
这首诗描写了初夏的景物
、
，颇具生活风情，意趣盎然。
13.
品味“闲看儿童捉柳花”一句中“捉”字的妙处。
【答案】12.
梅子
芭蕉
柳花等（任答出两个即可）
13.
“捉”字不仅写出了柳花漫天飞舞的初夏景象，而且写出了孩童活泼可爱，轻灵自然，别有生活情趣。
【解析】
12.
试题分析：考查诗歌的意象。答题时要紧紧扣住情和景，仔细体味诗中的意象，借助联想和想象把握诗歌的思想感情。这首诗描写了初夏的景物梅子，芭蕉，柳花等。梅子味道很酸，芭蕉初长，柳絮飘飞。
13.
试题分析：炼字的题目注意从炼意、炼境、链结构和炼手法等角度进行分析，一般都有炼意的内容，如是写景的诗句往往有炼意的成分，炼结构主要是统领全诗或在诗歌的结构中起关键的作用，如转折、过渡等，炼手法主要是修辞和表现手法。答题时先答出字的含义，然后从以上几个方面分析效果。此题主要从炼意、炼境方面考虑。“捉”字不仅写出了柳花漫天飞舞的初夏景象，而且写出了孩童活泼可爱，轻灵自然，别有生活情趣，诗趣盎然。
（二）
叔敖埋蛇
孙叔敖为婴儿之时，出游，见两头蛇，杀而埋之，归而泣。其母问其故，叔敖对曰：“闻见两头之蛇者死。向者吾见之，恐去母而死也。”其母曰：“蛇今安在？”曰：“恐他人又见，杀而埋之矣。”
其母曰：“吾闻有阴德者天报之以福，汝不死也。”及长，为楚令尹，
未治而国人信其仁也。
14.
用“/”给文中画横线的句子划分朗读停顿。（断两处）
吾
闻
有
阴
德
者
天
报
之
以
福。
15.
解释下列句中加点的词。
（1）叔敖对曰（
）
（2）蛇今安在（
）
（3）及长（
）
（4）为楚令尹（
）
16.
用现代汉语翻译文中画波浪线的句子。
向者吾见之，恐去母而死也。
17.
读了这则故事，说说你欣赏孙叔敖身上的哪些优秀品质。
【答案】14.
吾
闻
/有
阴
德
者
/天
报
之
以
福。
15.
（1）回答
（2）哪里
（3）等到
（4）担任
16.
刚才我看见了一条两头蛇，我担心会离开母亲而死去啊！
17.
示例：孙叔敖从小禀性仁爱，为了他人着想，宁肯牺牲自己。（围绕“仁慈、为他人着想”回答即可）
【解析】
14.
试题分析：文言断句的题目，注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，这是基础，一般考核较少，大多集中在人称的转换和在句中充当的成分，还要注意一个事件不要强行断开，不然句子就会支离破碎，相反两个事件句子再短，也要断开。选择题答题时注意选项的对比，然后结合文意进行分析。此题较容易，根据文意即可推断出正确答案：吾
闻
/有
阴
德
者
/天
报
之
以
福。
15.
试题分析：文言实词的考核一直是文言文阅读重点考核的内容，近几年考试有加大难度的趋势，要求学生根据文意进行推断，答题时注意分析词语前后搭配是否得当，还要注意文言文在出题中常常出以今释古的类型的题。同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。此题多古今异义，所以一定不要以今释古。如“对”：回答。
点睛：推断实词意思有下列方法：1联想推断法，文言文阅读所考查的实词，其意义和用法在课本中一般都能找到落脚点。因此，我们要善于根据课内学过的知识举一反三。联想有关成语中词语的含义来推断。2结构推断法。文言文中排比句、对偶句、并列短语等对举的语言现象很多，在这些句子中，位置对称的词语往往词性相同，词义相近或相反相对。词组短语也是如此。3语法推断法，即根据词在句中的语法地位来推断词义。4音形推断法。汉字中有很大一部分是形声字、会意字。从形旁可推知字义。5邻词推断法。运用同义复词偏义复词知识，借助邻近词语含义推断。字不离词，词不离句，句不离篇。上下文语境是相对稳定的，我们可以结合上下文来判定实词的含义。多以联系内部语境为主：指句子本身语言环境。
16.
试题分析：文言翻译是文言文的必考的内容，翻译注意直译，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，如此题中的“向”“恐”“去”等词语，同时注意一些特殊的文言现象，如词类的活用和特殊句式和固定句式的翻译。还要注意翻译完之后一定要对句子进行必要的整理，使句意通顺。
17.
试题分析：把握好文言文的人物形象，概括人物的性格的特点，我们可以从以下几个方面着手：分析具体事件，事件反映人物的品格；分析正面描写，有外貌、神态、语言、动作、心理描写等；分析侧面描写，通过写他人或他物来表现人物的性格特征。此题可围绕“仁慈、为他人着想”两个方面来回答。
四、语言运用
18.
《朗读者》是中央电视台推出的大型文化情感类节目，以个人成长、情感体验、背景故事与传世佳作相结合的方式，选用精美的文字，用最平实的情感读出文字背后的价值。
节目每期都有一个主题词和配合主题词的开场白。第一期的主题词是“遇见”，开场白是：“从某种意义上来说，世间一切，都是遇见。就像，冷遇见暖，就有了雨；春遇见冬，有了岁月；天遇见地，有了永恒；人遇见人，有了生命……”
第四期的主题词是“礼物”，请你为主持人设计一段开场白。（字数在100字左右）
【答案】略
19.
根据要求作文
3月18日晚，央视一套《朗读者》节目继续播出，中国围棋第一人柯洁以“第一次”为主题展开朗读。他说，“我会输，但我不会怕，怕，就输了一辈子。”（在与阿尔法狗对决之前）。请以“怕，就输了一辈子”为题写一篇文章。
要求：（1）除诗歌外，文体不限；（2）文中不得出现真实的人名和校名；（3）不少于600字。
【答案】怕，就输了一辈子
怕，你就输了一辈子
有多久没有看到这么纯正和热血的港片了？这是我看完《激战》后的第一感受。开场5分钟之后，我就断定这会是一部能够带来惊喜的好电影。
影片的开场很简单，在明媚的光线下，几位人物依次出场，虽简单，却已经很清晰地交代了人物的背景，试问，现在的华语片，还有几部能做到这样用镜头语言叙事的？紧接着，影片则在情感戏和动作戏交错中推进。作为华语电影中很少涉及的MMA格斗题材，该片的动作戏非常火爆精彩，真正做到了拳拳到肉。相对于其他影片的动作戏，本片的几场格斗戏胜在临场感极强，让人的心情跟着打斗中的一招一式起伏不定，十分过瘾，尤其是最后的决战，看得人热血沸腾。难能可贵的是，本片的情感戏绝非鸡肋，它使得整个故事轮廓丰满了起来。两个失败的人物，两个破碎的家庭，正是这些情感推动了动作戏的发生，让情节发展变得更加合理。比较可惜的是，在情感戏和动作戏的过渡上，还是显得略微生硬，使得影片的起伏较大，不够流畅，这是本片的不足之处。
本片的另一大亮点就是演员了。在我看来，彭于晏是目前国内少有的年轻“演员”，其他跟他同龄的，大多只能算作“明星”。这次他的表演虽不够出彩，却也是远远胜于“合格”二字。除了他开拍前为本片锻炼身体的敬业外，在片中几场与张家辉的对手戏，也足够精彩。当然，张家辉此次的表演是绝对的精彩，他把“程辉”这个失意而落寞的中年男人形象演得极其生动，举手投足间，完全与人物融为一体了。在健身房“开朗”的跳操那场戏让人捧腹大笑，却又透着些许为了生活而迫不得已的妥协；与阿君母女俩相处的几场戏温情满满，让人很是感动；最后的格斗决战，热血，但又悲壮感十足。
本片之所以好看，除了上述那些因素外，还有它的主题——救赎。张家辉饰演的程辉，从当年的拳王，成了欠债累累的赌徒，当他与梅婷和李馨巧饰演的母女俩租住在一起后，他慢慢地发现自己需要改变，为了自己，也为了爱自己和自己爱的人；而彭于晏饰演的林思齐，从“富二代”变成了一无所有的人，而他的父亲也因为生意失败而终日萎靡不振，他明白，只要自己成功了，才能证明自己，同时让父亲振作起来。正是这两个要救赎自己人生的人，成为了师徒，为了人生的意义，为了男人的责任而并肩作战。这样的主题，其实让我想到了主演张家辉，大器晚成，没有刘德华那样的帅气，没有梁朝伟那样的天赋，但是完全凭借着努力，一步步成长为影帝级的演员，这样的经历，不正跟片中人物的轨迹有着某种程度的相似吗？片中有句台词给我的印象很深刻：怕，你就输了一辈子。的确，无论遇到怎么样的困难，你如果不怕，而是去拼力一博，即使失败了又如何？最多不过是浪费了一段时间；但你如果怕，你只会继续输下去，直至你的人生尽头。有些事情，不是为了结果，而是为了给自己一个交代，让自己以后能说出“不悔”二字。
值得一提的是，《The
Sound
Of
Silence》这首经典歌曲贯穿于全片，温婉的女声加上悠扬的音乐，与片中的氛围完美契合，尤其是程辉在雨中奔跑的那场戏配上这个音乐，非常棒。
我看的版本，是国粤语同时存在的，张家辉有几场戏是粤语，但丝毫没有违和感，反而让电影的港片气质更加出众。希望院线上映时，能够排几场这种版本的。
就全片质量来讲，本片的确不及国外同题材的那些经典作品，但这绝对是一部值得一看的电影，男生可以看热血的格斗戏，女生可以看“基情无限”的卖腐戏，而片中比比皆是的搞笑戏也是那种久违的、三观很正、毫不生硬的“港式幽默”。搞笑+煽情+热血，观看这部电影的过程基本上就是这三种感觉的交错。
坑爹的华语片年年有，今年则特别多，而且票房还都一个个高得不行。而这样一部质量不错的作品，才配得上好的票房！
【解析】试题分析：标题“怕，就输了一辈子”。“怕”与“勇敢”“坚强”“自信”成反义词。怕字当头，畏首畏尾将一事无成。这个题目选材面很宽，对于考生来说能写的素材很多，考生可以充分抒发情感。作为中考作文，更看重的是学生个人价值观的塑造和培养，这个题目体现了命题人对学生本身的关注，适合学生写一些成长类的题材，重点在于自己的转变，当然，从亲情、师生情、友情等方面入手也是很好的写法。
点睛：命题作文的审题通常可以从以下方面入手，一要抓住题目中的“题眼”，即标题中的关键词，这是最为重要的一环。二要注意题目中的前缀或后缀，即标题中的限制词和修饰语。三要深入分析题目中的“言外之意”，理解题目语言中所包含的象征义、比喻义、引申义。四是要审准材料选择的切入口。命题作文比话题作文的审题要求高，命题作文动笔前，把握题意、找准切入口十分重要。五是指审题时把题中有些关键词的语法意义作一番自我诠释，体会清楚后，再用来指导构思立意。八下期末语文试卷
一、语文知识积累
1.
读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字
生活对每个人都是一视同rén（
）的。她的点点滴滴，yíng（
）绕着无限哲思，只要你勤于观察，就可以chù（
）发灵感；只要你善于思考，就可以产生xiá（
）想。
2.
古诗文名句默写
（1）长风破浪会有时，
。（李白《行路难（其一）》）
（2）
，千树万树梨花开。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
（3）不畏浮云遮望眼，
。（王安石《登飞来峰》）
（4）落红不是无情物，
。（龚自珍《己亥杂诗》）
（5）陶渊明在《饮酒（其五）》中，从南山美景联想到自己的归隐，用“
，
”的诗句道出了物我合一的境界。
（6）休闲时光，我们不妨邀上三五好友到野外走一走，欣赏欧阳修在《醉翁亭记》中所描写的“
，
”那般山间朝暮美景，感受久违的恬静与安宁。
3.
解释下列句中的加点词语
（1）水尤清冽（
）
（2）波色乍明（
）
（3）吾谁与归（
）
（4）名之者谁（
）
4.
名著阅读
明明和亮亮两位同学在读完《名人传》和《海底两万里》后，就名著中的人物展开了讨论，交流阅读心得。
明明：我觉得贝多芬称得上是一个英雄。他饱受贫困、残疾和孤独的折磨，但仍矢志不移，在生命快要走向尽头的时候，还完成了他最伟大的音乐作品《甲
》。
亮亮：对，贝多芬的确很伟大。同样称得上英雄的还有尼摩船长，比如在马纳尔岛上，他带大家欣赏了价值千万的珍珠后，还对一个印度采珠人施以援手，乙
。
明明：是的。相比之下，我觉得尼德·兰就不是一个英雄，因为他暴躁又自私。
亮亮：不。我倒觉得尼德·兰也不失英雄本色。
（1）请在甲处填写作品名称。
（2）请在乙处补写相应情节。
（3）关于尼德·兰是不是英雄，两位同学有不同的观点，你更赞成谁的说法？请结合相关情节进行评说。
二、现代文阅读
（一）
父亲的粥
刘墉
（1）大概因为回台体力透支，返美前突然上吐下泻。所幸儿子住得近，清晨五点把我送去急诊。化验结果，是感染了通常只有小孩会怕的“轮状病毒”。21世纪教育网
（2）医生说这时候肠胃弱，什么都不能吃，连喝运动饮料，都得掺一半的水。直到第二天下午烧退了，护士送来食物，小小的纸杯，里面只有黏糊糊的一点半流体，原来是米浆。
（3）抱着那软软的纸杯，小心地用吸管慢慢吸，好像奶娃。这让我想起小时候肾脏炎，病得挺重，有一阵子也只能喝这个，相信多半是母亲喂我，但不知为什么，而今只记得父亲坐在床边，端着碗喂我的画面。
（4）第三天下午出院，又来了位护士，给我好几份介绍轮状病毒的小册子，说回家只能吃稀饭、海苔酱、苹果泥……而且不能多吃，看不吐不泻了，再由去皮的鸡肉丝排开始。
（5）自己煮了稀饭，不错，够软，唯一的缺点是我加太多水，为了吃实在些，只好往锅底捞稠的。端上一大碗白稀饭，颇有成就感。儿子早晨送来肉松，是他去专门店买的，居然印着“婴幼儿专用”，不知道这小子是体贴还是讽刺。我倒了尖尖一堆肉松在稀饭上，急着下嘴，立刻被呛得猛咳，因为把细如粉末的肉松吸进了气管。
（6）一边咳，一边用筷子把肉松压进稀饭，再搅拌成肉粥。突然懂了，为什么父亲总坚持先把肉松搅匀，才交给我，还一直叮嘱我慢慢吃。他也帮我吹，吹得眼镜上一层雾，又摘下眼镜吹。父亲还教我用筷子由碗的四周拨稀饭，说那里因为接近碗边，凉得快。有时候我还是等不及，他则会再拿来两个大碗，把稀饭先倒进一个碗，再来回地跟另一个碗互相倾倒。没几下，就凉多了。
（7）可不是吗？我自己煮的这碗稀饭也够热的。第一口已经把我烫到，但是当我改由四周拨，就能入口了。上面拌的肉松吃完，我又倒了好多肉松下去。这种“大手笔”，也是小时候被父亲惯坏的，那时候母亲常骂，哪儿是吃稀饭配肉松，根本是吃肉松配稀饭。
（8）吃了一整锅白稀饭和一整罐肉松，肠胃居然没出毛病。第三天，我的胆子更大了，一番忙乱之后，我这辈子做的第一碗“牛肉粥”上桌了，十分滚烫黏稠，而且大有“闻香下马”的境界。牛肉丝，不错！一点也不老。姜，虽然切的时候已经因为摆太久，像是削竹片，反而更带劲。我的嘴又被狠狠烫了一下，想到爸爸的方法，改为从旁边拨。不知为什么又觉得该拿个勺，从粥的表面，一点一点刮。
（9）果然，一次刮一点点，滚烫的粥也不烫了。我有些自诩，可是又觉得似乎见过别人用勺子刮的画面。我一边刮一边想，突然回到了九岁的童年，回到父亲的病床前。医院为直肠癌手术不久的父亲送餐，只一碗，像这样的瘦肉稀饭，我居然急着跑到床边要吃。母亲骂：“那是你爹的！”父亲对她挥挥手，反教我爬上床，跟他并排坐着，又怕我摔下去，一手搂着我，一手喂我吃。肉粥很烫，医院里没有两个大碗可以用来减温。父亲就用勺子一点一点在稀饭的表面刮。那瘦得像干柴的手直抖，但是只要把勺子落在稀饭上就不抖了，非但不抖，还像抚摸般，很细腻、很轻柔地，一圈一圈刮，每次只刮薄薄一层，再吹吹，放进我嘴里。
（10）现在我正这么做，但是飞回了五十年前，我的手成为父亲临终前两个月的手。我的眼镜飞得更遥远，成为父亲为我吹粥时的眼镜，蒸汽氤氲，镜片罩上一层雾。我像父亲当年一样，摘下眼镜，只是不见清晰，反而模糊。一个年已花甲的老孩子，居然从这碗粥，想到五十七年前抱养我的父亲，我的眼泪止不住地淌，淌在父亲的粥里……
5.
根据文章内容，各选一个恰当的字填写在横线上。
文章回忆了父亲为我拌粥、倒粥、
粥、
粥、和
粥的往事。
6.
结合语境，说说加点词语在表达上的妙处。
那瘦得像干柴的手直抖，但是只要把勺子落在稀饭上就不抖了，非但不抖，还像抚摸般，很细腻、很轻柔地，一圈一圈刮，每次只刮薄薄一层，再吹吹，放进我嘴里。
7.
“我”为什么觉得自己是一个“老孩子”？结合内容简要分析。
8.
比较选文和链接材料中两个父亲的行为，谈谈你对父爱的认识。
【链接材料】
博士学位读完之后，我回台湾教书。到大学报到第一天，父亲用他那辆运送饲料的廉价小货车长途送我。他没开到大学正门口，而是停在侧门的窄巷边。卸下行李之后，他爬回车内，启动了引擎，却又摇下车窗，头伸出来说：“女儿，爸爸觉得很对不起你，这种车子实在不是送大学教授的车子。”
——龙应台《目送》
（二）
耳机偷走少年听力
张华
近年来，伴随着手机、平板电脑等电子产品的普及以及歌厅、酒吧等娱乐场所的增多，社会公众特别是青少年，因不当用耳产生噪声性听力损伤的风险日益加大。青少年成为娱乐性噪声最为广泛的受害者。
娱乐性噪声，是指由于进行各种娱乐活动所产生的、可能导致听力损失的声音。在青少年的生活中，这样的噪声可能来自各种播放器，如MP3、MP4、复读机、电脑，也可能是从各种乐器发出的，甚至各种玩具如电动玩具车、发声枪支等发出的声音以及休闲娱乐场所如迪厅、KTV、游乐园里的声音都可以成为娱乐性噪声的来源。
当然，听力损失不像其他疾病一样来势汹汹、容易被察觉和重视。研究证明，噪声性聋最初听力损失的频率在4000赫兹(高频)，这一频率的听力损失对我们日常生活影响小、不易被发觉。随着噪声的持续伤害，其他频率的听力会出现下降，最终导致“噪声性聋”，需佩戴助听器来解决。
俗话说：“聋人三分痴”。如果听灵敏度受到损害，并进一步引起听力损失，那么它带来的影响不只限于听力下降、听觉过敏、耳鸣、语言接受能力和言语信号辨别能力下降，还有头痛、头昏、失眠、心情抑郁、反应迟钝和容易激动等神经症状；甚至胃肠蠕动和胃分泌功能失调而导致消化系统症状；以及心率加快、血压升高、心律不齐等心血管系统症状，对健康造成极大危害。
早期、短期内造成的轻微听力损失，通过脱离噪声环境、给耳朵一个休息的过程，是可以恢复的。长期、慢性的噪声刺激，才是造成永久性听阈上移的元凶。认识到这一点，学会科学、合理、安全用耳，可以避免噪声对我们的听力造成伤害。
不要长时间佩戴耳机，这是隔离噪声损害的重要措施。经常戴耳机，尤其是喜欢戴内置耳机听CD的爱好者，应掌握“60-60-60”原则，即听音乐时，音量不超过最大音量的60﹪，连续听的时间不超过60分钟，外界声音最好不超过60分贝；戴内置耳机听MP3的爱好者，要遵循“80-90”原则，即音量不超过最大音量的80﹪，连续听的时间不超过90分钟。
对于参加噪声活动者，必要时使用耳塞、耳罩和防声帽。演员和工作人员可以根据自己的工作环境，选用合适的耳塞进行防护，声音娱乐喜好者也尽量在参加音乐会等大型娱乐活动时佩戴耳塞。
养成良好的用耳习惯对保护听力是至关重要的。包括不经常挖耳，保持耳道干燥，正确擤鼻，耳部疾病及时治疗。
另外要提醒，两种情况不要用耳机。一是在公交车或大街上噪声很大的地方，最好不要用耳机听音乐，因为为了盖过噪声，人们常会不自觉地加大音量，对耳朵的伤害更大。二是不在睡觉的时候听耳机，耳塞夹在枕头和耳朵之间，会对鼓膜造成伤害；如果听着音乐睡着了，耳朵处在休眠状态时，所受的损害会更加明显。 21世纪教育网
（选自《中国家庭医生》2015年第5期，有改动）
[注释]
①张华：北京同仁医院耳鼻咽喉头颈外科主任医师、教授。
9.
本文依次写了 、 和 三方面内容。
10.
请结合文章说说题目中“偷”字用得是否合适，为什么？
11.
运用张华医生介绍的科学知识，指出下文的“我”的担忧的理由。
最近我对女儿美美听音乐的事儿挺苦恼的。她戴着耳机听音乐，摇头晃脑一听就是一两个小时，让她休息休息，她却说还没听够。更让我担忧的是音量开得很大，喊她都听不见，看书写作业听，吃饭听，睡觉也听，坐公交车上学还听，真担心她哪天听成个聋子！说她几句，她就说我小题大作，现在的孩子啊，真拿她没办法。
三、古诗文阅读
（一）
初夏睡起
【宋】
杨万里
梅子流酸溅齿牙，芭蕉分绿上窗纱。
日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。
12.
这首诗描写了初夏的景物
、
，颇具生活风情，意趣盎然。
13.
品味“闲看儿童捉柳花”一句中“捉”字的妙处。
（二）
叔敖埋蛇
孙叔敖为婴儿之时，出游，见两头蛇，杀而埋之，归而泣。其母问其故，叔敖对曰：“闻见两头之蛇者死。向者吾见之，恐去母而死也。”其母曰：“蛇今安在？”曰：“恐他人又见，杀而埋之矣。”
其母曰：“吾闻有阴德者天报之以福，汝不死也。”及长，为楚令尹，
未治而国人信其仁也。
14.
用“/”给文中画横线的句子划分朗读停顿。（断两处）
吾
闻
有
阴
德
者
天
报
之
以
福。
15.
解释下列句中加点的词。
（1）叔敖对曰（
）
（2）蛇今安在（
）
（3）及长（
）
（4）为楚令尹（
）
16.
用现代汉语翻译文中画波浪线的句子。
向者吾见之，恐去母而死也。
17.
读了这则故事，说说你欣赏孙叔敖身上的哪些优秀品质。
四、语言运用
18.
《朗读者》是中央电视台推出的大型文化情感类节目，以个人成长、情感体验、背景故事与传世佳作相结合的方式，选用精美的文字，用最平实的情感读出文字背后的价值。
节目每期都有一个主题词和配合主题词的开场白。第一期的主题词是“遇见”，开场白是：“从某种意义上来说，世间一切，都是遇见。就像，冷遇见暖，就有了雨；春遇见冬，有了岁月；天遇见地，有了永恒；人遇见人，有了生命……”
第四期的主题词是“礼物”，请你为主持人设计一段开场白。（字数在100字左右）
19.
根据要求作文
3月18日晚，央视一套《朗读者》节目继续播出，中国围棋第一人柯洁以“第一次”为主题展开朗读。他说，“我会输，但我不会怕，怕，就输了一辈子。”（在与阿尔法狗对决之前）。请以“怕，就输了一辈子”为题写一篇文章。
要求：（1）除诗歌外，文体不限；（2）文中不得出现真实的人名和校名；（3）不少于600字。
