Unit
1
We
have
new
friends.
重点句型
1.
Who’s
that
girl
2.
She
is
my
new
friend.
3.
What’s
her
name
4.
How
old
is
she
5.
She’s
a
pretty
girl.
6.
She
has
beautiful
long
hair
and
big
bright
eyes.
7.
She’s
cute
and
active.
8.
Is
she
good
at
her
school
work
9.
She’s
good
at
Chinese,
maths,
and
science.
一．
写出下列单词和短语：
1.英国：
2.澳大利亚：
3.新西兰：
4.朋友：
5.我：
6.（我）是：
7.道路：
8.街道：
9.什么：
10.我的：
11.你的：
12.名字：
13.年级：
14.班级：
15.你，你们：
16.在…里面：
17.聪明的：
18：安静的：
19.漂亮的：
20.他的：
21.她的：
22.眼睛：
23.鼻子：
24.嘴：
25：…怎么样：
26：相互：
27：回家：
28：在…居住：
29.想要做…:
30:愿意做…：
二．
根据汉语完成句子：
1.我叫鲍勃。我十一岁。我来自于英国。
_______
Bob.
I’m
eleven.
I
_________
________
Britain.
2.
欢迎来到我们的班级。
_____________
______
our
class.
3.
你好，我叫周培。你叫什么名字？
Hello,
I’m
Zhou
Pei.
__________
_________
________
4.你在哪个班级？我在五年三班。
What
_________
are
you
in
I’m
in
_________
_________,
_________
________.
5.哇，我们在同一个年级，让我们成为朋友吧。
Oh,
we
are
in
_________
_________
grade.
________
_______
friends.
6.你在哪里住？我住在格林路。
__________
do
you
_______ I
live
_______
Green
Road.
7.你的房子号码是什么？它是23.你呢？
_________
your
house
_________ It’s
23.
________
about
you
8.我们相互住的很近。让我们一起回家吧。
We
live
_______
______
_______.
Let’s
______
home
together.
9.凯特，那个女孩是谁？
________
______
that
girl,
Kate
10.她多大了？
________
________
is
she
11.她是一个漂亮的女孩。他又漂亮的长发和大的明亮的眼睛。
She
is
______
________
girl.
She
______
beautiful
long
hair
and
big
bright
eyes.
12.她很擅长学校的功课么？
______
she
________
________
her
school
work
13．她很擅长语文，数学和科学。
she
_______
_________
_______
Chinese,
maths
and
science.
三．
情景交际
1.
你想说我们在同一个班级时，应该说：（
）
A.
We
are
in
the
same
class.
B.We
are
in
the
same
grade.
C.We
are
in
Class
One.
2.
如果想问Lisa在哪个班级是，你应该问：（
）
A.
What
grade
are
you
in
B.Lisa,
what
class
are
you
in
C.Are
you
in
Class
One
3.
你想知道别人的房间号，你应问：（
）
A.
What
is
your
number
B.What’s
your
telephone
number
C.What’s
your
room
number
4.
当你想问对方名字的时候，你应说：（
）
A.
What’s
your
name
B.What’s
your
number
B.
Where
is
your
room
四．
选择正确的答案：
1.
-----
Hello,
I’m
Zhou
Pei.
What’s
your
name -----
_____
Patrick
Green.（
）A.
My
name
is
B.
My
name
C.I
2.----What
class
are
you
in
----
_________.（
）
A.
I’m
in
class
three,
grade
five.
B.
I’m
in
Class
three,
Grade
five.
C.
I’m
in
Class
Three,
Grade
Five.
3.
Where
_____
she
live
（
）
A.
do
B.
dose
C.
are
4.
You
and
I
live
________each
other.
（
）
A.
in
B.
near
C.
here
五．句型转换：
1.
Where
is
he
from （改为同义句）Where
_______he
_______from
2.We
are
in
the
same
grade.（改为一般疑问句）_______
you
_______the
same
grade
3.
I
live
in
Beijing,
China.（对划线部分提问）_______
do
you
________
4.
Jimmy
lives
in
China
now.（对划线部分提问）
_______
_______
Jimmy
live
now
5.
We
are
in
the
same
school.（改成一般疑问句）_______
you
in
the
_______
school
六、按要求完成下列各题。
1.
who’s
（完全形式）
2.
新朋友
3.
多大
4.
擅长
5.
she’s=
6.
长头发
7.
明亮的眼睛
8.have（三单）
9.
十
10.
十一
11.
十二
12.
country（复数）
13.
child（复数）
14.
come
from=
翻译
七、按要求完成下列各句。
1.
She’s
ten.
（同义句）
2.
She
is
good
at
her
school
work.
(一般疑问句)
3.
She’s
a
pretty
girl.
（一般疑问句）
4.
She’s
cute
and
active.（一般疑问句）
5.
She’s
good
at
Chinese,
maths
and
science.
（变否定句）
八、句型转换
1.
I’m
Bob.
（同义句）
2.
I’m
eleven.
（同义句）
3.
I
come
from
Britain.
（同义句）
4.
I’m
Yang
Ming.
(同义句)
5.
Ben
is
from
Berlin.（同义句）
6.
Bob
is
from
Britain.（同义句）
九、连词成句（注意大小写和标点符号）
1.
that,
who,
girl,
is
2.
Chinese,
at
,
good,
is,
she.
3.
pretty,
is,
she,
girl,
a
4.
long,
hair,
has,
she,
big,
beautiful,
eyes,
bright
5.
old,
is,
how,
she
6.
school,
at,
is,
s
he,
her,
work
十、阅读短文，判断下列句子是否正确，正确的打“T”，
错误的打（F）。
Hello!
I’m
John.
I’m
in
Grade
Five.
I
have
a
new
neighbour.
She
is
a
doctor.
She
is
Miss
Wang.
She
is
an
university（大学）student.
She
is
22.
She
is
tall
and
strong.
She
is
strict（严肃的），but
active.
She
likes
singing.
I
like
her
very
much.
]
(
)
John
is
a
student.
(
)
Miss
Wang
is
a
science
teacher.
(
)
Miss
Wang
is
thin
and
tall.
(
)
Mrs.
Wang
is
my
new
neighbour.Unit
1
We
have
new
friends.
Lesson
3--4
教学目标：
-Where
are
you
from？=Where
do
you
come
from？
-I’m
from···=I
come
from···
询问对方来自哪里？
我来自···
2、一般疑问句的学习
3、四会单词
where
are
you
from
二、教学重难点：
1、一般疑问句的学习。
2、介绍自己的名字、国籍、年龄等信息。
三、教学过程：
1、Revision：
提问上节课的课文及四会句子
2、引导学生回答周培和鲍勃的相关信息，练习基本句型。
名字：her
、his
name…
年龄：she
、he
is…
家乡：she/he
comes
from…
爱好：
we
both
like
dancing
and
singing.
教师播放录音，学生准备好笔，在不会的词作记号，再次听时认真听。
解决生难词汇，教师带领学生反复读。France
Russia
Germany
教师：今天我们要进一步了解周培及另外两个新朋友Pat
和Perry，一起走进课文，去认识一下新朋友。
学生:
好的。
教师：（再次播放录音，让学生跟读，纠正发音）领读，讲解
Zhou
Pei:
Hello!
I’m
Zhou
Pei.
I’m
from
China.
Where
are
you
from
周培：嗨！我的名字是周培。我来自中国。你来自哪里？
Pat:
I’m
from
France.
This
is
my
new
friend,
Perry.
帕特：我来自法国。这是我的新朋友，佩里。
Zhou
Pei:
Hi,
Perry.
Where
do
you
come
from
周培：嗨，佩里。你来自哪里？
Perry:
I
come
from
Germany.
佩里：我来自德国。
Zhou
Pei:
Do
you
like
singing
周培：你喜欢唱歌吗？
Perry:
Yes,
I
do.
佩里：是的，我喜欢。
Zhou
Pei:
I
like
singing,
too.
How
about
you,
Pat
周培:
我也喜欢唱歌。你呢，佩里？
Pat:
I
like
both
singing
and
dancing.
佩里：唱歌和跳舞我都喜欢。
Zhou
Pei:
Great!
Let’s
sing
a
song
together.
周培：太好了！让我们一起唱一首歌吧。
Pat
and
Perry:
OK.
Let’s
sing!
帕特和佩里：好的。让我们唱吧！
一般疑问句及回答
1)--Do
you
like
singing —Yes.
I
do.
/No.
I
don’t
2)like
+doing
习题练习：
1、-Do
you
like
_____ -
Yes.
I
do.
A.
dance
B.
dances
C.
dancing
（划线句子为四会句子，必须会默写）
班级学生分角色读课文，尽量脱稿，进行练习。
Practice
：
1)对文中的学生信息进行提问
What’s
her
name
How
old
is
she
Where
does
she
come
from
（再次复习巩固自我介绍的句型并延伸介绍他人）
2)完成配套习题，主要内容，一般疑问句的练习。询问对方来自哪里及爱好的句子。
10、Primary：
引导学生总结本节内容，
11、Homework:
背诵课文
单词及句子四英一中Unit
1
We
have
new
friends.
Lesson
1--2
教学目标：
I’m
+名字
进行自我介绍
I
come
from+地点
表示来自哪里
-Where
are
you
from？=Where
do
you
come
from？
-I’m
from···=I
come
from···
询问对方来自哪里？
我来自···
4、四会单词
hello
hi
I
am
二、教学重难点：
1、熟练地进行自我介绍。
2、询问他人的名字、国籍、年龄等信息。
3、let
用法
三、教学过程：
1、Revision：
教师进行简单的自我介绍。用到句型及信息I’m
…
/my
name
is
…/age/hobby/class/等
2、引导学生向老师进行自我介绍，练习基本句型。
名字：my
name…
年龄：I’m
…
班级：I’m
in
…
家乡：I
come
from…
爱好：I
like…
家人：my
father
is…my
mother
is
…
职业：he
is
a
…she
is
a
…
教师播放录音，学生准备好笔，在不会的词作记号，再次听时认真听。
解决生难词汇，教师带领学生反复读。
教师：今天我们要有两名新同学要认识，一起走进课文，去认识一下新朋友。
学生:
好的。
教师：（再次播放录音，让学生跟读，纠正发音）领读，讲解
Miss
Liu:
Hello,
boys
and
girls.
We
have
two
new
friends
in
our
class.
Come
here,
Bob
and
Zhou
Pei.
Come
to
the
front.
Bob:
Hello!
I’m
Bob.
I’m
Bob.
I’m
eleven.
I
come
from
Britain.
Zhou
Pei:
Good
morning!
I’m
Zhou
Pei.
I’m
ten.
I
come
from
Beijing.
Class:
Welcome
to
our
class!
Both:
Thank
you!
Miss
Liu:
Bob
and
Zhou
Pei,
go
back
to
your
seats,
please.
Now,
let’s
begin
our
class.
let
用法：（let
+sb.
+v）
例句：Let
me
go .
Let’s
go
to
school.
练习：Let
her
____her
homework.
A.
to
do
B.
doing
C.
does
（划线句子为四会句子，必须会默写）
班级学生分角色读课文，尽量脱稿，进行练习。
Practice
：
1)对文中的学生信息进行提问
What’s
her
name
How
old
is
she
Where
does
she
come
from
（再次复习巩固自我介绍的句型并延伸介绍他人）
2)完成配套习题，主要内容，课文句子的变型题，自我介绍相关句型。
10、Primary：
引导学生总结本节内容。自我介绍句型及let
用法。
11、Homework:
背诵课文
单词及句子四英一中Unit
1
We
have
new
friends.
Lesson
5--6
教学目标：
-What
is
your
name？=My
name’s
peter？
询问对方的名字？
我是···
2、表述某人在某地居住
主语+live（s）+地点的介词短语
3、四会单词
what
is
your
name
二、教学重难点：
1、询问对方住在哪里及回答。
2、复习let
用法
三、教学过程：
1、Revision：
提问上节课的课文及四会句子
2、教师：指着对面的同学问What’s
your
name
学生甲：My
name’s
Zhang
Yu.
教师：指着学生乙问学生甲的名字。What’s
his
name
(引导学生用His来回答)
学生乙：His
name
is
Zhang
Yu.
以此类推，学习单词his
（他的）her（她的）
教师播放录音，学生准备好笔，在不会的词作记号，再次听时认真听。
解决生难词汇，教师带领学生反复读。
city
城市
road马路
street街道
教师：在放学的路上李燕遇见了Carl
和Cathy。我们一起来了解一下他们发生了什么有趣的事。
学生:
好的。
教师：（再次播放录音，让学生跟读，纠正发音）领读，讲解
Li
Yan
:
Hello!
My
name
is
Li
Yan.
What’s
your
name
李艳：你好！我叫李艳。你叫什么名字？
Cathy:
My
name
is
Cathy.
And
you
凯茜：我的名字叫凯茜。你呢
Carl:
My
name
is
Carl.
卡尔：我的名字是卡尔。
Li
Yan:
Pleased
to
meet
you.
李艳：见到你们很高兴。
Cathy
and
Carl:
Pleased
to
meet
you,
too.
凯茜和卡尔：见到你也很高兴。
Li
Yan:
Where
do
you
live,
Cathy
李艳：你住在哪里，凯茜？
Cathy:
I
live
in
the
Happy
City.
How
about
you,
Li
Yan
and
Carl
凯茜：我住在幸福城市。你们呢，李艳和卡尔？
Li
Yan:
I
live
on
the
Nanjing
Road.
李艳:
我住在南京路。
Carl：I
live
on
Shanghai
Street.
卡尔：我住在上海街。
Cathy:
Great!
Let’s
be
friends.
凯茜：太好了！让我们成为朋友吧。
询问对方住在哪里及回答
1)
Where
do
you
live？
I
live
in
Happy
City。
I
live
on
Nanjing
Road.
(注意介词on和in的用法，in+大地点
。on+街道)
2）、Let’s
be
friends.
Let
+
人+动词原形
教师：引导学生把自己家的地址写在纸上，可以两人一组进行对话，练习学过的句型。
范例：学生A:
Where
do
you
live？
学生B:
I
live
in
Tianjin
City.
……
习题练习：
1、-.
Where
do
you
live？
-I
live
____
the
happy
city.
A.
in
B.on
C.at
2、Let’s
_____
to
school.
A.
go
B.
go
to
C.going
（划线句子为四会句子，必须会默写）
班级学生分角色读课文，尽量脱稿，进行练习。
Practice
：
1)对文中的学生信息进行提问
What’s
her
name
Where
does
she
live
（再次复习巩固自我介绍的句型并延伸介绍他人）
2)完成配套习题，主要内容，一般疑问句的练习。询问对方住在哪里及回答的句子。
10、Primary：
引导学生总结本节内容，
11、Homework:
背诵课文
单词及句子四英一中Unit
1
She
look
cute.
Lesson
7--8
教学目标：
-What
is
your
name？=My
name’s
peter。
询问对方的名字？
我是···
2、表述某人某人体貌特征及性格特点
3、四会单词
her
his
eye
nose
hair
二、教学重难点：
1、描述某人的特点及性格
三、教学过程：
1、Revision：
提问上节课的课文及四会句子
2、教师：指着对面的同学问What’s
your
name
学生甲：My
name’s
Zhang
Yu.
教师：指着学生乙问学生甲的名字。What’s
his
name
(引导学生用His来回答)
学生乙：His
name
is
Zhang
Yu.
以此类推，学习单词his
（他的）her（她的）
教师播放录音，学生准备好笔，在不会的词作记号，再次听时认真听。
解决生难词汇，教师带领学生反复读
Clever聪明的
pretty美丽的
quiet安静的
教师：Kate
和妈妈一起去的游乐园，在游乐园里遇见了Kate的新朋友周培，看看Kate是怎么给妈妈介绍周培的，我们一起走进课文看一下。
学生:
好的。
教师：（再次播放录音，让学生跟读，纠正发音）领读，讲解
Mum:
Who’s
that
girl,
Kate
妈妈：那个女孩是谁，凯特？
Kate:
She
is
my
new
friend.
凯特:她是我的新朋友
Mum:
What’s
her
name
妈妈:她叫什么名字？
Kate:
Her
name
is
Zhou
Pei.
凯特：她叫周培。
Mum；Oh,
she
has
big
eyes
and
long
hair.
妈妈：哦，她有大眼睛和长头发。
Kate：And
she’s
pretty
and
clever.
凯特：她既漂亮又聪明。
1）
询问对方名字及回答
What’s
her
name？
Her
name
is
Zhou
Pei.
2）描述别人外貌特征
She
has
big
eyes
and
long
hair.
教师：引导学生在班级里任选一名同学来描述，然后其他同学来猜，看是否能猜出该同学。
习题练习：
1、--she
is
my
sister.—what’s
_____name
A.
her
B.
she
C.
he
2、She
has
big_____
and
small
_____.
A.
eye,
mouth
B.
eyes,
mouth
C.
eye,
ear
（划线句子为四会句子，必须会默写）
班级学生分角色读课文，尽量脱稿，进行练习。
Practice
：
1)对文中的学生信息进行提问
What’s
her
name
What
is
she
like
（再次复习巩固自我介绍的句型并延伸介绍他人）
2)完成配套习题，主要内容，一般疑问句的练习。询问对方住在哪里及回答的句子。
10、Primary：
引导学生总结本节内容，
11、Homework:
背诵课文
单词及句子四英一中
am
.is
.are.
的用法：
我（I）用am，你(you
)用are
is
跟着他(he)，她(she)，它(it)
单数is
，复数are.
